最新北师大版二年级下册数学优质课件-82-最喜欢的水果

最喜欢的水果情境导入探究新知课堂小结课后作业调查与记录课堂练习8最喜欢的水果情境导入探究新知课堂小结课后作业调查与记录课堂练1二(1)班开联欢会,要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。情境导入二(1)班开联欢会,要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。情境导我们调查一下吧，把自己最喜欢的一种水果写下来，就买最喜欢人数最多的水果。哪种水果喜欢的人多就多买些,喜欢的人少就少买些。应该怎么买水果呢？哪一种多买些，哪一种少买些？探究新知我们调查一下吧，把自己最哪种水果喜欢的人多就多买应该怎么买水二(1)班开联欢会,要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。(3)用你喜欢的方法把全班同学的选择记录下来,再填一填。喜欢吃苹果的有(

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)人。(4)请提出购买水果的建议。二(1)班开联欢会,要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。(3)探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？用水果名称记录调查出一种水果,就将那种水果的名称写下来。苹果香蕉香蕉橘子梨苹果梨 香蕉梨梨

橘子 苹果梨探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？用水果名称探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？用符号记录分别用不同的符号表示不同的水果。○□□×△○△□△△×○△探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？用符号记录探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？先排出调查的水果,然后有1人喜欢吃这种水果,就划一竖线。探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？先排出调查探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？用画“正”字的方法画“正”字统计时,每一笔表示一票,一个正字是5笔表示5票。探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？用画“正”探究新知用你喜欢的方法把全班同学的选择记录下来,再填一填。喜欢吃苹果的有(

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)人。3235探究新知用你喜欢的方法把全班同学的选择记录下来,再填一填。喜探究新知请提出购买水果的建议。购买水果时,哪种水果喜欢的人多就多买些,喜欢的人少就少买些,喜欢吃梨的人比较多,喜欢吃橘子的人比较少,所以多买些梨,少买些橘子。探究新知请提出购买水果的建议。购买水果时,哪种水果喜欢课堂练习二(5)班学生参加课外小组的人数统计如下。根据上面整理的数据把每组的人数填在下表中。515105课外小组体育组电脑组舞蹈组科技组人数正

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课堂练习二(5)班学生参加课外小组的人数统计如下。5课堂练习对4种课外书喜欢情况的调查结果。喜欢(

)的同学人数最多。喜欢《少儿百科全书》的比喜欢《宠物小精灵》的少(

)人。《IQ小博士》4课堂练习对4种课外书喜欢情况的调查结果。《IQ小博士》4物品个数(

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)课堂练习数一数,填一填。3459物品个数()()()()课堂练习数一数,填一这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结在记录数据时,方法有很多种,可以用竖线、三角形、圆或正方形等来记录。用画正字的方法比其他几种方法更简便、科学。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结在记录数据时,方法有很多课本：89页1题课后作业课本：89页1题课后作业“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！16最喜欢的水果情境导入探究新知课堂小结课后作业调查与记录课堂练习8最喜欢的水果情境导入探究新知课堂小结课后作业调查与记录课堂练17二(1)班开联欢会,要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。情境导入二(1)班开联欢会,要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。情境导我们调查一下吧，把自己最喜欢的一种水果写下来，就买最喜欢人数最多的水果。哪种水果喜欢的人多就多买些,喜欢的人少就少买些。应该怎么买水果呢？哪一种多买些，哪一种少买些？探究新知我们调查一下吧，把自己最哪种水果喜欢的人多就多买应该怎么买水二(1)班开联欢会,要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。(3)用你喜欢的方法把全班同学的选择记录下来,再填一填。喜欢吃苹果的有(

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橘子 苹果梨探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？用水果名称探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？用符号记录分别用不同的符号表示不同的水果。○□□×△○△□△△×○△探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？用符号记录探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？先排出调查的水果,然后有1人喜欢吃这种水果,就划一竖线。探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？先排出调查探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？用画“正”字的方法画“正”字统计时,每一笔表示一票,一个正字是5笔表示5票。探究新知调查每个人最喜欢的水果，怎么记录调查数据？用画“正”探究新知用你喜欢的方法把全班同学的选择记录下来,再填一填。喜欢吃苹果的有(

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)人。3235探究新知用你喜欢的方法把全班同学的选择记录下来,再填一填。喜探究新知请提出购买水果的建议。购买水果时,哪种水果喜欢的人多就多买些,喜欢的人少就少买些,喜欢吃梨的人比较多,喜欢吃橘子的人比较少,所以多买些梨,少买些橘子。探究新知请提出购买水果的建议。购买水果时,哪种水果喜欢课堂练习二(5)班学生参加课外小组的人数统计如下。根据上面整理的数据把每组的人数填在下表中。515105课外小组体育组电脑组舞蹈组科技组人数正

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课外小组体育组电脑组舞蹈组科技组人数

课堂练习二(5)班学生参加课外小组的人数统计如下。5课堂练习对4种课外书喜欢情况的调查结果。喜欢(

)的同学人数最多。喜欢《少儿百科全书》的比喜欢《宠物小精灵》的少(

)人。《IQ小博士》4课堂练习对4种课外书喜欢情况的调查结果。《IQ小博士》4物品个数(

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)课堂练习数一数,填一填。3459物品个数()()()()课堂练习数一数,填一这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结在记录数据时,方法有很多种,可以用竖线、三角形、圆或正方形等来记录。用画正字的方法比其他几种方法更简便、科学。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结在记录数据时,方法有很多课本：89页1题课后作业课本：89页1题课后作业“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强