《中学班主任工作理论与实践》教师学习心得

《中学班主任工作理论与实践》教师学习心得《中学班主任工作理论与实践》教师学习心得

教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败起打算性的作用。下面是本人在学习了《中学班主任工作理论与实践》的一些心得体会。

一、用无私的爱去关怀每一位学生。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。教师应当怎样爱自己的学生呢？公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只要有了问题时应准时处理，处理时方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，我们要实行不同的教育方法，因材施教。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，到达最正确的效果。教师假如能够赐予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个胜利的教育者。

二、走进孩子的心灵，做学生的良师益友

闻名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。教师要善待、关爱每一个学生，把学生当作人，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。北京市十佳班主任郑丹娜教师的《感受心灵，走进心灵，培育心灵》报告中叙述了她和学生怎样做朋友，专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫蹲下来看孩子，我们教师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教育。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，[制度大全HTTP://./为您编辑]学生才会把教师的批判看作是对自己的爱惜，把教师的表扬看作是对自己的鼓舞，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为标准转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到亲其师，信其道，受其术的效果。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己神圣的地位。教师要用真诚的情感去喜爱学生、关怀学生、爱惜学生，富于怜悯心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

三、制定切实可行的目标，增加集体的分散力。

目标就是方向，有了方向才有动力。班主任教师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力量、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个学生身上，帮忙和鼓舞每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。

篇2:“班主任的职责义务与专业进展”专家讲座有感:爱工作、爱学习、勤反思

“班主任的职责义务与专业进展”专家讲座有感:爱工作、爱学习、勤反思

敬重的各位领导，教师：

下午好！

今日，能在这个讲台上发言我很荣幸。首先感谢学校给我这次参与外出的学习时机，感谢领导让我在这里和大家一起共享沟通自己的心得体会。自从考上编后，还是第一次当班主任，第一次与大家共享班主任的学习心得，还有些诚惶诚恐，与有阅历的班主任相比，是小悟见大悟，因此，我只说一些自己的感悟，说的不当之处请多多谅解。

2023年12月14日，我有幸倾听了湖北省武汉大学教育科学学院教授谭细龙的讲座“班主任的职责义务与专业进展”。

首先，谭教授从中国最近发生的几个教育新闻引出观点。1、怎样对待咸宁试验小学校长吻猪大事，2、湖北省鄂西县东方小学发生家长砍师生的大事3、怎样对待女儿课堂睡觉被罚站，国税局干部家长泄愤打破教师头大事。从这些事情引出我们当下的教育问题--师德修养与班主任进展。那如何通过专业进展，提高是的水平呢？谭教授从以下四个方面为我们绽开话题，引起我们的深思。1、树立正确的教育观念。2、保持良好的教育心态。3、认同教育工作的价值。4、主动研修促专业进展。其中，保持良好的工作心态是班主任专业进展的保证。

人的行为是受心理影响的，班主任的工作行为不仅影响自己的感受，更会影响学生的学习和进展，因此，班主任必需保持良好的心态，以阳光的心态、饱满的工作热忱面对学生。包括职业心态、工作心态、交往心态、生活心态

我觉得，尤其是生活心态，我们要客观对待。作为一名教师，我们应当感到骄傲，由于教师是天底下最光芒的职业，是人类灵魂的工程师。正如谭教授所说，我们一线教师虽然工资不高，但是，相比一些公司，民营企业等，富士康上个厕所都要限制时间，不能超过5分钟，并且还有监控；银行收入虽然可观，但是他们连上个厕所超过时间都会遭人唾骂。而我们的教师，至少不会由于上厕耽搁时间而被唾骂。教师每年有寒暑假，暑假可以带孩子到外面旅游参观，过年的时候从来不用考虑排队买春运票。所以，我们要感到有幸福感。

联想到自己，当时花了5年时间才考上了一个正式的在编教师，其中的艰辛是不言而喻的。考过的教师都深有体会，要付出许多的努力和精力。对于教师这个工作，我特别的喜爱。考编以后，都是从事数学教学工作，对于接手班主任这个工作，是一种挑战。当时还有同事跟我说，当班主任，事情很繁杂的。我说：试一试吧！不试怎么知道呢？当接手四（乙）班的时候，我发觉孩子们是很单纯的，看到他们每天笑的绚烂的脸蛋，自己的心情都非常的开朗。每当阳光体育的时候，我把孩子们最亮丽的一面用手机拍下来，共享给家长，原来想写一写感悟的，但诸多缘由，没有写下第一天当班主任的感悟，我想这也是一个圆满，以后弥补。我想：在以后的生活、学习、工作中，我会尽量把自己的感悟写在自己的心路上。当班主任，的确有许多繁杂的事情，有时候对于工作、生活的压力，曾经也埋怨过工资不高，工作、生活压力大，多么盼望能涨工资。但，从谭教授讲授的自己的经受，他从一个一线教师，面对低额的工资，他被家人劝改行，但他坚守自己的岗位，10多年后，他们六姊妹的工资还不如他的一半多，他成为了六姊妹中的佼佼者。谭教授能取得今日的成绩所带来的优厚的待遇，与他的工作热忱、学习和勤反思是分不开的。正如谭教授所说的三点感悟：

在生活上要知足--知足者常乐！

在工作上要知缺乏--没有最好只有更好！

在学习上要永不知足--思想有多远你就能走多远！

作为教师,我们：

1、要做一个有目标感的教师

2、要做一个有责任感的教师

3、要做一