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本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园中班下学期健康教案《保护牙齿》含反思

牙齿是孩子身体的一个片面，班级中片面孩子由于不提防养护牙齿，因此在确定程度上龋齿的孩子对比多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动养护牙齿。

活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，(教案出自：)然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来养护自己的牙齿。结果在延迟中让孩子记录自己的刷牙处境，激励孩子坚持的意志品质的养成。

活动目标：

1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以养护牙齿，感知正确的刷牙方法。

2、热爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

活动打定：课件"牙齿的机要'、牙齿模型

活动过程：

一、我的牙齿熟悉龋齿的危害和预防

1、(出示画面)"它是谁?在牙齿上干什么?'

2、(观看课件)"东东的牙齿怎么了?'(变黑、有小洞)

3、还望见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师举行简朴的统计)

5、蛀牙好不好?会带来什么缺陷?(请个别幼儿说说自己的感受)

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到大量麻烦，很痛苦。

二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么养护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍阅历)

2、刷牙确实是养护牙齿的好手段，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别阅历再现)

3、正确的刷牙理应是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四片面)

三、每日刷牙活动延迟，容许每天刷牙并记录

1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、激励幼儿每天早晚刷牙后举行记录。

活动反思：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的学识打定让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的根本布局，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具巩固了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的熟悉。教导的延续性是本节教导活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于大量幼儿都有养护牙齿的常识，所以本次活动举行的对比顺遂，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

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