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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园中班美术活动教案《表情变变变》含反思

活动目标：

1、通过查看，了解人物欣喜、生气、凄怆、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。

2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。

3、能够大胆地将自己所查看到的、感受到的事物绘画出来。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

活动打定：

对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小镜子。

活动过程：

1、歌曲"表情歌'引出主题。

小挚友在"表情歌'里唱到欣喜、生气、哀伤时的表情是什么样的呢?请小挚友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。

幼儿议论：表演"表情歌'时，你的五官有哪些变化?是什么样子的?

请表演才能强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。

2、引导幼儿查看各种表情时五官形态的变化。

教师出示活动脸谱，在幼儿议论和表演的根基上，一边提问，一边根据幼儿的回复，在脸谱上摆出欣喜、生气、哀伤、滑稽等不同表情。(文.章出自)引导幼儿着重分析脸部五官形象的变化和各种不同表情的关系。

3、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。

查看幼儿用书上小挚友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。

幼儿画表情，教师巡回指导。假设幼儿遇到困难，可以指点幼儿查看活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在查看的根基上作画。

4、总结评价，终止活动。

教师引导幼儿上来表示自己的作品，并在集体面前表演，感知体验绘画创作以及表演表情的喜悦。

开头环节，我引导幼儿开展变脸嬉戏，让幼儿感知脸部丰富的表情特征，引发幼儿的兴趣。

在活动开头环节，我让孩子玩贴五官的嬉戏，扶助幼儿进一步感知五官的概括位置和特征。

在平常活动中，引导幼儿使用剪刀，剪五官拼贴在纸盘上，制作纸盘娃娃脸，表示在墙面上，供大家交流，查看。

活动反思：

这节课孩子们都很感兴趣，和我合作得也很默契，这节课主要的目的是通过查看，了解人物欣喜、生气、凄怆、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。开头我通过让幼儿照镜子，查看自己的各种表情，完成了第一个目标，通过议论，孩子们幼儿对脸部五官形象的变化和各种不同表情有了进一步了熟悉。幼儿作画时，我巡回指导。扶助遇到困难的幼儿，指点查看活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在查看的根基上作画。结果孩子们画得有声有色，我让孩子们一一表示了自己的作品并激励孩子们讲出图画的内容，缺乏之处是在讲几种对比难画的表情时我应讲解并作示范，这样才能对比差的孩子们就不会画起来很吃力!以后我会留神这一点。

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