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本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思

一、活动目标

1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开头。

2.感受歌曲不同乐段所表达的不可怜感，体验歌曲心绪的丰富变化。

3.能大胆、领会地表达自己的见解，体验告成的喜悦。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达才能。

二、活动打定

1.音乐光碟

2.幻灯片

三、指导要点

1.活动重难点：能根据歌曲心绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱

2.指导要点：尝试轮替唱歌，引导幼儿充分倾听和辨识，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

四、活动过程

1.出示幻灯片，谈话导入。

教师出示幻灯片，引导幼儿一起查看，并自由陈述图片内容。

提问：图片里有谁?发生什么事了?

2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?(教案.出自：.)开头的时候小挚友是怎么样想的?后来呢?

3.熟谙旋律，分段学唱歌曲。

(1)教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲心绪。

小挚友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的?心情怎样?

(2)幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现惦记畏缩的心情。

(3)跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开头。

(4)教师清唱其次段，感受不同的心绪变化师：小挚友供认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小挚友(忠诚、知错就改的好孩子)。

(5)教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心喜悦的心绪。

4.完整演唱歌曲

(1)在理解歌词内容的根基上，引导幼儿根据歌曲的心绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

(2)率领幼儿学唱，留神指点操纵音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的心绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。

5.玩接唱嬉戏

(1)自由分组，尝试接唱。

(2)交换角色，持续玩接唱嬉戏。

6.小结评价提问：怎样做个忠诚的孩子

教学反思：

今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，赏识歌曲《好孩子要忠诚》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不可怜感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大片面孩子都说会唱了。可能这首歌曲孩子们很熟谙，由于有大量儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声"那我们就一起来唱吧'。这时有大量孩子都能跟着哼唱。对唱曲的旋律也都很熟谙，只是歌词唱不领会。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。

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