幼儿语言教案小班7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿语言教案小班7篇

幼儿语言教案小班第1篇

作为一名悄悄奉献的教导工，总不成制止地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班语言活动教案《顽皮的小雨点》，供大家参考借鉴，梦想可以扶助到有需要的挚友。

活动目标：

1.赏识、理解散文诗，感受诗歌美好的语言和意境。

2.学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

3.启发大胆想象，创编散文诗。

活动打定：

PPT、音乐、图谱、小铃

活动过程：

一、导入

1、唱歌进场。

师：来！让我们一起唱起下雨的歌吧！

2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等

师：你们热爱下雨天吗？为什么？

调动幼儿已有阅历，引导幼儿用象声词回复，如：滴答滴答

师：那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢？

二、听小雨点唱歌

1、教师边播放PPT边朗诵散文诗。

师：今天老师也请来了一个顽皮的`小雨点，我们一起听听看它会唱什么？

师：小雨点会唱什么歌？

师：小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢？你也来说说看，好吗？

2、再次播放PPT，教师朗诵。

师：顽皮的小雨点还热爱和挚友们玩，我们再来看看它找到了那些挚友，都和挚友干什么了？

3、引导幼儿用诗歌中的句子回复，教师出示相应的图谱

师：小雨点找到了什么挚友，在干什么呢？

4、边看图谱边听老师朗诵。

师：这么入耳的歌我们一起再来听一遍好吗？

5、边看图谱边跟着老师一起朗诵。

师：小挚友们念得棒极了！那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧！

三、仿编诗歌

1、幼儿自由议论。

师：小雨滴可热爱玩了，它会去找谁做挚友，去干什么呢？我们来和好挚友说一说。

2、引导幼儿自主创编。

师：小雨滴找到了谁做挚友？它在干什么？会发出什么样的声音？

3、教师将孩子的想法填入空白的诗歌中。

师：刚刚说了这么多，我们来把它们填进去。

4、再次完整朗诵。

师：小雨滴又去了新的地方，找到了新的挚友，那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧。

四、终止

（出示小铃）

师：今天老师还带来了一个小乐器，听听看它的声音像什么？

（叮叮叮）

师：那我们带着小铃，回教室去开一个小雨音乐会吧！

附：《顽皮的小雨点》

下雨了，下雨了，闭上眼睛悄悄的听，悄悄的听。

沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和树叶跳舞呢。

滴滴答，滴滴答，小雨滴在伞顶上翻跟头呢。

吱溜溜，吱溜溜，小雨滴钻进花蕊里了。

叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢。

沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，

小雨滴在唱一首多么好玩，多么入耳的歌呀！

幼儿语言教案小班第2篇

作为一名优秀的教导工，通常需要打定好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是我用心整理的幼儿园大班上学期语言教案《三只想生病的小狗》，仅供参考，接待大家阅读。

活动名称：三只想生病的小狗

活动目标：1.赏识和理解故事《三只想生病的小狗》，懂得关切家人

2.能大胆、积极地加入议论，表达自己的想法。

活动打定：教学挂图。

活动过程：一.情景引入

1.老师装作咳嗽几声说：今天老师生病了，真不安逸。小挚友有生过病么？你们觉得生病怎么样？想不想生病啊？

2.故事里有三只想生病的小狗，你们想不想知道他们为什么想生病啊？

二.听讲故事《三只想生病的小狗》

1.从“灰狗妈妈有三个宝宝”到“有妈妈陪着还有好吃的.”

提问：哪个小挚友可以报告老师，三只小狗为什么想生病？

2.持续陈述故事，“三只小狗觉得生病真好”到“妈妈只好去买”

提问：三只小狗真的生病了，灰狗妈妈是怎么照管他们的？

3.教师小结：灰狗妈妈一会要给三只小狗喂药，一会又要给三只小狗买好吃的，灰狗妈妈真是辛苦啊！

4.从“三只小狗病好了”到结果。

提问：小狗的病好了，灰狗妈妈怎么样了？灰狗妈妈为什么会生病呢？三只小狗这样做对吗？

小结：小挚友们淋雨受凉会使我们生病，由于照管小狗而劳累的妈妈也会生病，我们要保重自己的身体，不能淋雨受凉，不能给爸爸妈妈添麻烦。

三.议论、提问

1.教师出示教学挂图，与幼儿围绕挂图的画面举行议论。

2.提问：

（1）夜里，三只小狗发烧了，灰狗妈妈在干什么？

（2）灰狗妈妈生病住院了，有一天三只小狗带了水果去给妈妈吃，他们都带了什么水果？水果是从哪里来的？

（3）灰狗妈妈出院的时候，三只小狗对妈妈说了什么？

3.联系实际，引发幼儿进一步斟酌。

问题：

（1）你热爱三只小狗吗？为什么？

（2）你想不想生病？为什么？

（3）平日我们生病了，我们的妈妈是怎么样照管我们的？

（4）妈妈对我们那么好，我们可以帮妈妈做些什么呢？

活动延迟：我们都有一个好妈妈，我们要照管好自己的身体，不给妈妈添麻烦，而且要懂得关切家人，做一个懂事的好孩子。

幼儿语言教案小班第3篇

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得告成、提高教学质量的根本条件。那么问题来了，教案理应怎么写？下面是我用心整理的幼儿园小班语言教案《小兔找家》含反思，梦想对大家有所扶助。

活动目标：

1.在小兔找家的嬉戏情境中，听指令按颜色，外形等属性特征"找家"躲避大灰狼。

2.容许在嬉戏中大胆表达自己的想法。

3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4.教幼儿养成细心、专心的学习态度。

活动打定：

小兔头饰12个(红，蓝)5个红圈，5个蓝圈(圆，正方)

活动过程：

一装扮小兔子引发幼儿兴趣

1.师：我是兔妈妈，你们是谁呀?(兔宝宝)宝宝们，跟着妈妈一起去玩一玩好吗?

2.嬉戏"兔宝宝找妈妈"教师按颜色或男女找小兔子，相应小兔子回复。(红色兔宝宝和我招招手，蓝色兔宝宝和我招招手兔弟弟在哪里和我敬礼兔妹妹在哪儿，和我抱一抱)

二嬉戏"小兔找家"

1.按颜色找家导入：出示PPT，看是谁呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我们兔宝宝，当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的家，躲起来。

1)幼儿分2组，一组出去玩，一组坐在位置上，提示同伴快快找家

2.找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝理应躲在哪里?(蓝色家)那灰太狼进蓝色家，兔宝宝要去哪里?(红色家)那现在请兔弟弟来玩玩这个嬉戏吧!(展现红色图，兔弟弟进蓝色圈)

3.兔妹妹再来玩一玩，展现蓝色图兔妹妹进红色圈)

三按外形找家

1.灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里。这次请兔妹妹来玩，(PPT出示灰太狼+圆形图)请幼儿躲起来

2.那我们现在请大胆的兔弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。(出示灰太狼+方形图)幼儿进圆形圈

四按外形和颜色找家

1.灰太狼又找谁来协助了?(红太狼)红太狼进红色，灰太狼方形那我们理应躲进哪里啊?你们看看我躲的对不对教师跳进红色圈，对吗?(不对，红太狼在红色里，进蓝色的)那我跳进方的对不对?(不对，灰太狼在里面进圆的)我们理应躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的.地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩!

五活动终止你们看，他们又找谁协助了呀?(小灰灰)下次我们再来试试。

教学反思：

幼儿分外热爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都梦想快一点听老师讲故事。在完整的赏识了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们彼此说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段赏识故事，加深了幼儿对故事的理解。

幼儿语言教案小班第4篇

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我用心整理的幼儿园小班语言优质课教案《春天来啦》含反思，梦想对大家有所扶助。

教学目标：

1、会用一些东西来描述春天的景物;

2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词;

3、教导幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

教学对象：

小班幼儿

教学打定：

课件《春天来啦》

教学时间：

20分钟左右

教学过程：

1、引入：

老师：小挚友，你们热爱春天吗?

小挚友：热爱/不热爱。

老师：有的小挚友热爱春天，也有小挚友不热爱春天。那么老师请小挚友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀?

小挚友：(把春天可能会发生的变化罗列出来)老师：很好，小挚友查看得很留心。现在老师要带小挚友到一个神秘的春天的世界里去玩。

2、开头上课：

首先播放课件的首页"春天来啦"老师：请小挚友留心查看画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊?

小挚友：他的眼睛在眨!

老师：对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。现在老师请小挚友来做个"眨"的动作。(先集体做，再请若干小挚友举行表演)。

接下来依次呈现春天的画面，要求小挚友根据画面上的内容用一个次动词举行描述，譬如说"蝴蝶飞来了。"然后在用动作表示"飞"这个词。

3、稳定：

将课件回放，再次呈现画面，复习词语之后要求小挚友想想生活中还有那些东西是可以用这些动词来描述。譬如"眨"，除了眼睛之外，还可以用来描述星星。这一环节是为了使小挚友稳定这些词的.用法并运用到生活中。

终止片面：

引导小挚友细心查看生活中的一切事物，做一个美的察觉者。

活动延迟：

1、艺术领域：万紫千红的春天--色调学习我眼中的春天--画出自己热爱的春天的景物《春天在哪里》--儿童打击乐教学和歌曲教学2、科学领域：外出查看春天的变化，也可适当养些小动物如蝌蚪，查看它们在春天的变化。

3、健康领域：春天要怎么样保持身体健康。

教学反思：

幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的留神力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平日的语言学习加以提炼升华。

幼儿语言的进展是一种对比隐性的行为表达，它不象数学美术那样当场见效，很轻易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的进展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回复时理应更讲究一些语言的丰富性，而不是简朴地把幼儿的回复再重复一遍，譬如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达成更好的效果。

幼儿语言教案小班第5篇

作为一名优秀的教导工，有必要举行细致的教案打定工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要留神哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班语言优秀教案《大轮子》含反思，梦想能够扶助到大家。

活动目标：

1、理解童话故事的内容，学习陈述句子"我们热爱大轮子"，感知大轮子带给小动物的喜悦。

2、探索轮子的玩法，体验轮子嬉戏的喜悦。

3、培养幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说普遍话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动打定：

小圈与幼儿人数一样；PPT。

活动过程：

一、出示轮子，引出主题。

教师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）

二、、教师用PPT，通过提问的'方式，扶助幼儿理解故事内容。

教师：小熊在草地上漫步，看它察觉了什么？

小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子，并请了它的挚友来玩。

（点击PPT出示小狗、小兔、小猴）森林里的动物听说有这么一个轮子，有人打起了坏方法，也想要这个轮子，看看谁来了？

小狐狸说：把你们的轮子给我吧，我给你们好多好多好吃的。

小动物们怎么说？

率领幼儿一起学说："不给，不给，我们热爱大轮子。"又有谁来了？他也想要轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们热爱大轮子。"谁又来了？你觉得它是来要轮子吗？

我们来听听小鸟说了什么？

哎呀，这下怎么办呢？

小动物们会怎么做呢？会不会把轮子还给汽车呢？

三、教师完整陈述故事。

四、引导幼儿议论：小动物们分外热爱大轮子，它们围着大轮子吃饭、闲聊、讲故事，分外开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？

使幼儿明白别人丢了东西，拣到了理应还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。

五、嬉戏活动：转转转。

（1）教师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了喜悦；假使你得到了车轮，你想做什么呢？

（2）教师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？

（3）教师率领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。

大轮子小熊在漫步，突然察觉草丛里丢着一只大轮子。就把大轮子推回去放平做了一个张桌子，摆上水果就喊他的挚友了。

"小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有桌子啦——"小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的桌子啊呀，结坚固实，稳稳当当，他们在这儿闲聊，讲故事。大家都热爱"大轮子桌子"。

狐狸听到消息，跑来了。"把大轮子给我吧，我给你们大量大量好吃的！""不给！不给！我们热爱大轮子！"狐狸只好离开了。

大灰狼来了说"把大轮子给我吧，要不我可就生气了！""不给！不给！我们热爱大轮子！"小熊、小狗、小兔，小猴团结在一起，大灰狼也没手段。

一只大鸟飞来，他报告大家，有一辆大汽车丢了一只大轮子，开不动了。这可……怎么办啊？

小动物们都慌张起来。他们真舍不得"大轮子桌子"，就议论起来。

"我们没了大轮子桌子，吃什么都不香啊！"小狗说。

"世界上没有比大轮子桌子更美丽的桌子啦！"小兔说。

"谁见谁羡慕呢！"小猴说。

"可是，"小熊说，"汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！"结果，他们抉择，把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。

嘀嘀——大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。

小动物们为大汽车欣喜，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见。

活动反思：

幼儿的探索和察觉离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不成直接操纵，而应以崇敬和支持，引导幼儿用自己独特的方式举行探究活动。所以，教师理应为幼儿供给确定的环境来激励幼儿积极探索。

幼儿语言教案小班第6篇

作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅佐教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班语言公开课教案《大怪物不见了》含反思，接待阅读与珍藏。

活动目标：

1、运用课件，扶助幼儿理解故事，了解"大怪物"的机要。

2、引导幼儿察觉物与形的对应，培养其不怕黑夜的大胆品质。

3、进展幼儿的查看、分析才能、动手才能。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动打定：

承办幼儿园打定：教学用多媒体设备一套（包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕）、小黑板2块执教教师打定：故事课件、操作教具（图片和剪影若干）

活动过程：

一、创景设疑，引入活动：

（出示黑夜场景）T：这是什么时候？你觉得晚上是怎样的？

（出示宝宝）过渡：有一个名叫宝宝的小挚友，他也分外畏缩黑夜，让我们一起来看看他为什么畏缩黑夜。

二、观看课件，了解故事：

（一）分段陈述故事：

故事陈述1：

晚上，宝宝安逸的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，望见屋里有个黑黑的大怪物。一阵风吹来，大怪物动起来了"哎呀不好，大怪物要来吃我了。"宝宝畏缩极了。

T：宝宝看到大怪物很畏缩。他是怎么样的？

T：假设你是宝宝，这时你会怎么办？

故事陈述2：

宝宝慌乱拿起电话。

T：你们猜宝宝这时会打电话给谁？他会说些什么呢？

宝宝慌乱拿起电话报警。"警察叔叔快来呀，我家有个大怪物！"故事陈述3：

小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说："宝宝别畏缩，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。"天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的一件外套呀！

T：天亮了，大怪物还在吗？宝宝晚上看到的毕竟是什么？

小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件外套。

（二）完整赏识故事小结：其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，好多东西都会变得暗暗的.、黑黑的。

三、嬉戏：大怪物不见了T：看，天又黑了，宝宝又想睡觉了，可他的房间里还藏着大量像大怪物一样的东西，让我们一起帮他找出来，看看这些大怪物毕竟是些什么东西！

（引导幼儿操作教具物形对应，集体+个别）

活动反思：

幼儿期是语言进展，更加是口语进展的重要时期。幼儿的语言才能是在交流和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、热爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿语言教案小班第7篇

作为一名无私奉献的老师，就难以制止地要打定教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要留神哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班语言优秀教案《小贝挖空》含反思，供大家参考借鉴，梦想可以扶助到有需要的挚友。

活动意图：

幼儿生来具有的奇怪心和认知兴趣，这对他们的.学习进展特别有利，早期阅读的内容很广泛，当今社会的一切信息、任何符号都能作为阅读的一个内容。

活动目标：

1、使用疑问句表达自己不确定的想法。

2、根据事物共同属性举行分类，用概括性语言提问问题。

3、探索、察觉生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动打定：

绘本幻灯片、宝石一颗、六宫格、九宫格活动过程：

一、教师边播放幻灯片边陈述故事前半片面，在陈述的过程中提出关键性的问题扶助孩子更好的理解读本。