第13课《卖油翁》第二课时课件-部编版语文七年级下册

欧阳修卖油翁第二课时上节课我们学习了卖油翁的故事，接下来请同学们思考，《卖油翁》中包含的记叙文要素分别是什么？梳理故事要素地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨卖油翁对尧咨射箭技艺不以为然。陈尧咨傲慢无礼地质问卖油翁，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。再读课文，体会人物心理请同学们大声朗读课文，读出人物语气，揣摩人物心理1.你觉得陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从文中找出依据2.作者写陈尧咨和卖油翁的性格用了什么手法？目的是什么？卖油翁欧阳修

陈康肃公/善射，当世无双，公/亦以此自矜(jīn)。尝/射于家圃(pǔ)，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之/久而不去。见其发矢（shǐ）/十中（zhònɡ）八九，但/微颔(hàn)之。康肃/问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但/手熟尔。”康肃/忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓(sháo)酌油/沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。

分析人物形象的方法：①从文章所写事例发现人物特点；②关注人物描写（直接描写如语言、动作、神态、肖像、心理等，还有侧面描写)，尤其关注其中的细节描写；③理解文章中人物的评价和作者的评价、寄予的情感；请同学们试着分析一下，陈尧咨和卖油翁的性格特点分别是什么？从文中找出依据。人物分析——陈尧咨陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)概述性评价射箭技艺高超，骄傲自大人物分析——陈尧咨汝亦知射乎?吾射不亦精乎？康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”小贴士：汝：多用于晚辈或下级尔：古代尊长对卑幼者的称呼，引申轻贱之称神态、语言描写，表现陈尧咨因卖油翁的态度而发怒，体现了陈尧咨暴躁易怒、盛气凌人。语言描写，表现陈尧咨对卖油翁轻蔑的态度，体现了陈尧咨的骄傲自大，目中无人。康肃笑而遣之神态、动作描写，表现陈尧咨对卖油翁的技艺心服口服，体现了陈尧咨通达、爽直，知错能改。反感恼怒佩服面对盛气凌人的陈尧咨，卖油翁的表现是怎样的？请同学们再次阅读课文，找出文中对卖油翁描写的语句，简要分析。人物分析——卖油翁睨之神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；但微颔之动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。人物分析——卖油翁翁曰：：“无他，但手熟尔。”翁曰：“以我酌油知之。”因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”在展示倒油技巧后一语中的、深入浅出的阐明了大道理。评价时候语气有点不屑，表现了卖油翁对陈尧咨射箭技术的不在意陈尧咨质问后仍然不卑不亢很淡然，成竹在胸，气定神闲语言描写，整个过程体现出卖油翁沉稳和富有智慧的特点。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。五个连续的动作描写，写出卖油翁面对陈尧咨逼人的气势，演示倒油绝技，一气呵成，令人惊叹，显示出卖油翁的沉着冷静，技艺高超。人物分析——卖油翁作者塑造陈尧咨和卖油翁用了什么写作手法？有什么作用？技艺高超骄傲自负盛气凌人结合文章内容分析康肃公与卖油翁的形象身怀绝技沉着自信富有智慧陈尧咨卖油翁对比道理：熟能生巧主题探究作者认为，精湛的技艺无非是反复练习的结果，没有什么值得夸耀的。如同俗话说得“熟能生巧，巧能生精”。“尺有所短,寸有所长”,每个人都有自己的长处和短处,不能因为自己有什么长处而骄傲自满。对于他人的长处,要虚心学习,要谨记“三人行,必有我师焉”。读了本文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？古有卖油翁，今天的中国依然有很多能工巧匠。拓展迁移,理解寓意余万伦:国家级非遗认证的“