第11课《核舟记》复习课件-部编版语文八年级下册

核

舟

记（复习课）基础知识

一、文学常识1.本文作者是明朝嘉善人魏学洢，著有《茅檐集》。2.本文选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。

二、字词读音洢（yī）

皿（mǐn）

贻（yí）

罔（wǎng）

黍（shǔ）

髯（rán）

椎（chuí）

髻（jì）文言现象

1.舟首尾长约八分有奇

有通又，放在整数与零数之间

2.盖简桃核修狭者为之

简通拣，挑选3.诎右臂支船

诎通屈，弯曲

4.左手倚一衡木

衡通横

一、通假字文言现象1.卧右膝（古）动词的使动用法,使……平放

（今）躺下,躺着的样子2.中峨冠而多髯者为东坡（古）戴着高高的帽子

（今）峨眉山之顶3.其两膝相比者（古）靠近

（今）两个事物进行比较二、古今异义奇：明有奇巧人曰王叔远

奇异、罕见、奇妙舟首尾长约八分有奇

零数，馀数

有：明有奇巧人曰王叔远

有舟首尾长约八分有奇

通“又文言现象三、一词多义为：为宫室、器皿、人物

雕刻成

中轩敞者为舱

是可：高可二黍许

大约

珠可历历数也

可以端：东坡右手执卷端

名词“右端”

其人视端容寂

形容词“端正、正”三、一词多义文言现象1.卧右膝

卧：动词的使动用法，使……平放2.中峨冠而多髯者为东坡

峨冠：戴着高高的帽子3.居右者椎髻仰面

椎髻：梳着椎形发髻四、词类活用文言现象重点词语

1.明有奇巧人曰王叔远

奇巧：特殊的技艺2.能以径寸之木

径寸：直径一寸，用来形容圆形物的细小3.为宫室、器皿、人物

为：做，这里指雕刻4.尝贻余核舟一

贻：赠送重点词语5.盖大苏泛赤壁云

泛：乘船浮行

6.舟首尾长约八分有奇

奇：jī零数

7.高可二黍许中轩敞者

可：大约

8.清风徐来，水波不兴

徐：缓缓地兴：起

9.中峨冠而多髯者为东坡

髯：两腮的胡须，这里泛指胡须重点词语10.其两膝相比者比：靠近11.佛印绝类弥勒绝：极类：像12.舟尾横卧一楫

楫：船桨13.其人视端正容寂端：正14.其船背稍夷背：这里指船底夷：平15.钩画了了

了了：清清楚楚16.其色墨

墨：黑重点词语

17.其色丹

丹：朱红色

18.为人五，为窗八

为：刻

19.而计其长曾不盈寸

曾：尚，还盈：满20.盖简桃核修狭者为之修狭：长而窄

21.虞山王毅叔远甫刻

甫：古代男子的美称，多附于表字之后重点句子1.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（王叔远）（或“他”）曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，（原来）刻的是苏轼游赤壁。（关键词：贻泛）2.启窗而观，雕栏相望焉。

打开窗看，雕刻着花纹的栏杆左右相对（或“雕刻着花纹的栏杆相对着”）。（关键词：启望）

3.嘻，技亦灵怪矣哉！

啊，技艺真是太奇妙了！当堂练习1.核舟的作者是

。《核舟记》的作者是

，字

，

（朝代）嘉善人；选自清代张潮编的《

》。2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家______。“山高月小，水落石出”是《

》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《

》中的句子。3.黄庭坚，字

，是

朝的文学，。4.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是

。5.点明核舟主题的句子是

。点明全文中心的句子是

。6.写出其他与船有关的一个连续的语句：

，

。文常积累与默写当堂练习思考探究1.“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有__的特点，说明雕刻技术的精巧。2．苏、黄二人的友好关系可以通过“

”一个动作和“

”的神态看出来。3．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印有

的性格特点。4．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻者有“

，

”的精湛技艺。(从第一段中找出原名来回答，也就是最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子。）当堂练习5.第三段写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？6.第三段有哪些细节描写，从而表现了人物特点和相互关系？7.作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？8.核舟这件工艺品精湛的艺术主要表现在哪些地方？（用自己的话加以归纳概括）参考答案一、文学常识

1.《虞初新志》魏学咿子敬明末

2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》

3.鲁直

宋

4.罔不因势象形，各具情态

5.盖大苏泛赤壁云

嘻，技亦灵怪矣哉

6.略参考答案二、思考探究1.灵活

精致

2.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”

3.豁达开朗

4.罔不因势象形，各具情态。

5.这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。

6.“