《艾青诗选》综合练习-备战2022年中考名著推荐与阅读

《艾青诗选》综合练习(一)一、填空题。.艾青(1910-1996),原名,中国现代诗人。成名作《》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《》被选入人教版中学语文教材。.20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是和 。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为""和"”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母一一收养，然而这个妇女却十分疼爱他。.“咳，就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程？一而且/中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青《》.艾青的《》歌颂了毛主席。.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的o.【2020•内蒙古自治区初三一模】《艾青诗选》有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：土地与o其中“土地”这一意象聚集着作者对深深的爱。.[2020•天津初三一模】根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。名著能带给我们美的享受和深沉的思考，能带领我们认识形形色色的人物，体验丰富多彩的人生。阅读傅雷先生的《傅雷家书》，我们能感受到他对远在国外学习音乐的儿子①的深沉的挚爱和期望；阅读法国作家凡尔纳的《海底两万里》，我们仿佛乘上了他笔下的②“”潜艇周游海底世界；阅读美国作家埃德加•斯诺的③《》，我们知道了中国共产党红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，也必将照耀全中国；阅读《艾青诗选》，我们感受到诗人艾青在抗战期间，以④“ "和“太阳”为诗歌创作的主要意象，表达对光明和胜利的美好愿望。①②③《》④9.12019•广西壮族自治区中考模拟】艾青原名 ，1933年第一次用笔名艾青发表了长诗《》，该诗感情真挚，诗风清新，轰动诗坛。10.12019•广西壮族自治区中考模拟】艾青是中国20世纪三四十年代最杰出的诗人。他的抒情短诗和长诗如《》《》，都情思浓郁地表现了祖国、民族和人民的苦难，愤怒诅咒现实的黑暗，热情地赞美光明。【答案】.蒋正涵、大堰河一一我的保姆、我爱这土地。.土地，光明；太阳，火把。.大堰河.雪落在中国的土地上.毛泽东.鱼化石.太阳；祖国和大地母亲.①傅聪②诺第留斯号（也叫鹦鹉螺号） ③红星照耀中国 ④土地.蒋正涵大堰河一一我的保姆.《向太阳》 《火把》二、选择题.下列诗歌写于诗人“归来”后的是（ ）A.《我爱这土地》B.《太阳的话》C.《雪落在中国的土地上》D.《光的赞歌》.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ）A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ）A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。4、阅读《树》，下列关于诗歌的理解与分析，说法错误的一项是（ ）一棵树彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”一一虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起二B.这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。C.写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。D.本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立"''伸长”“纠缠”等词语。5、班级从上图中“有些人仅仅为了活着，就花光了所有的力气”这句话受到启发，给相关名著的封面配上一句话。下表中从甲到乙，所选择顺序最恰当的一项是：甲乙丙T戊己《西游记》《海底两万里》《简•爱》《艾青诗选》《水浒传》《平凡的世界》①世界上只有一种英雄主义，那就是看清了生活的真相后依然热爱生活。②不能治国安天下，妄称男儿大丈夫。③所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。④每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。⑤幸福，是奋斗出来的。⑥真正的爱，是挣脱世俗的不羁之爱。A.③①⑥④②⑤ B.③①⑥④⑤②C.①②⑥⑤③④ D.①②⑤⑥④③6.[2019•内蒙古自治区初三一模】下列选项是与《艾青诗选》相关的内容，请选出正确的一项（）A.艾青是中国现代文学史上的著名诗人，他在20世纪30年代所写的诗歌中主要意象是“土地”和“黎明”。B.他的长诗《火把》《像太阳》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。C.诗人善于通过印象、感觉的捕捉：表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。《北方》是他的成名作。D.艾青擅长绘画，他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点。他的情思通过鲜明的色调，清晰的线条，素描一般简练、凝重地得以体现。7.12019•浙江省初三月考】下列关于《艾青诗选》和《水浒传》的文学常识表述有误的一项是（ ）A.蒋海澄于1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河一一我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。B.艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。C.武松是《水浒》中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹野猪林，是一位快意恩仇的好汉。D.为了救被囚禁的卢俊义（玉麒麟）和石秀（拼命三郎），宋江二度出兵大名府。8、对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ ）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……A.诗人未用‘珠圆玉润'之类词语而用‘嘶哑’来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B.关于‘土地‘‘河流'‘风‘‘黎明’的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。’这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D.'为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的‘我'，指喻体，鸟，而不是指诗人自己。【答案工.D.C.A（解析：A.应该是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。）4、C5、A6、D【解析】A.艾青在20世纪30年代所写的诗歌中主要意象是“十.地”和“太阳”；B.他的长诗是《向太阳》，不是《像太阳》。C.艾青的成名作是《大堰河一一我的保姆》，不是《北方》。D.正确。故答案为D。7、C【解析】此题考查的是名著阅读。C项中“大闹野猪林”的应该是鲁智深。故选Co8、D（因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。）三、综合练习（-）为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级（D班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。请你一起参加。（D为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。①搜集喜欢的诗歌②整理搜集的诗歌③ ④o（2）下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。诗歌推荐理由礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸【答案】：（1）举行诗歌朗诵会开展诗歌知识竞赛（2）全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。（二）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。①为了我的祈愿

诗人啊，你起来吧

②而且请你告诉他们

说他们所等待的己经要来

③说我已踏着露水而来

已借着最后一颗星的照引而来

④我从东方来

从汹涌着波涛的海上来

⑤我将带光明给世界

又将带温暖给人类

⑥借你正直人的嘴

请带去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类

和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

⑧请他们来欢迎我一一

白日的先驱，光明的使者(1)用文中原话回答。“黎明”的任务是：诗人的任务是： (2)借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的,“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经而来的情状o(3)简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。【答案】.我将带光明给世界 又将带温暖给人类。告诉他们 说他们所等待的已经要来。.时间，方位地点，迢迢长路和惊涛骇浪。.诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来,准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”一一黎明。（三）阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。①我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，

大堰河啊，我的保姆。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。.“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？.第②节中写了哪些意象？有什么作用？【答案】：L不矛盾。在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我，是个不祥之人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。而在大堰河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的，她做着吃乳儿婚酒的梦,这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。2.写r雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。（四）阅读《煤的对话》，回答问题。你住在哪里？我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪—

我的年纪比山的更大

比岩石的更大.结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。.有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”对此，你是怎样认识的？【答案】：1.煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。.“强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差，这样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。（五）阅读《礁石》，回答问题。一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开…“

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海岸回答：L诗中的“礁石”象征了什么？.诗运用了哪些修辞手法?.这首诗的主旨是什么？.从内容和形式上分析一下本诗的特点.全诗采用了的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象、，洋溢着一种情绪。【答案】:.“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。.拟人、比喻、对偶。.热情歌颂广面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。.内容上：《礁石》•诗用了一种具体可感的形象表现了•种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。.象征，明朗、纯净，昂扬奋发的乐观。

（六）13.【2019•浙江省中考模拟】下面是名著阅读任务单，请你完成相关任务。名著篇目《契诃夫短篇小说选》《艾青诗选》《呼兰河传》阅读策略关注创作风格关注诗歌意象关注人物言行内容呈现他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。从远古的墓至从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下・・・・・・—《太阳》（节选）他（祖父）遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”孩子们都知道了他的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。阅读⑴本段文字所用的艺术手法，在契诃夫小说中大量运用，这种艺术手法是：⑵诗人在这首诗中借太阳这一意象表达了对光明的向往，《艾青⑶结合整部作品，可以知道“他”的主要性格特征是：任务诗选》中还借助 等意象表达这种情感。【答案】漫画式的夸张（或：夸张变形；或：讽刺） 黎明、曙光、火把、火焰 慈爱【解析】①契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》中的主人公别里科夫的外貌描写，作者通过夸张又不失典型的细节描写把一个因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的“套中人”形象刻画得栩栩如生。②艾青的作品•般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。③从文段可以看出写的是“祖父”，从他与孩子们开玩笑的动作、神态中看出祖父是一位童心未泯，慈祥、和善、热爱生活的人。综合练习（二）一、填空题。.北方是悲哀的，而万里的黄河，汹涌着混浊的波涛，给广大的北方，倾泻着灾难与不幸；而年代的风霜，刻划着，广大的北方的，贫穷与饥饿啊。选自艾青的.大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。选自 .艾青，原名,号,曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有4..艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母一一收养，然而这个妇女却十分疼爱他。.假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……一一选自《我爱这土地》，此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：、、、,它们的核心是.荫路种夹竹桃，我还是第一次听见.平常所见的夹竹桃都是种在大花盆里，只有一人高.种在街上，那该有多高,而且花要比杜鹃大得多，条条街上都种了夹竹桃，该有多美.于是，我的脑子里，湛江和夹竹桃就连在一起，再也分不开了.我对湛江久久地响往。出自艾青的散文,.1933年第一次用艾青的笔名发表长诗一 ，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。.但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。此节选自《艾青诗选》的 9、咳，就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲，就像异邦人不知明天的车轮要滚上怎样的路程？——而且中国的路是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。出自艾青: 10、艾青诗歌表现的主题是答案：1、《北方》2、《大堰河一一我的保姆》3、蒋正涵、海澄、《艾青诗选》4、“大堰河”5、_土地、河流_、风_、—黎明、—“土地”_6,《湛江,夹竹桃》7、《大堰河一一我的保姆》8、《鱼化石》9、《雪落在中国的土地上》10、爱国主义。二、选择题.下列诗歌写于诗人“归来”后的是（）A.《我爱这土地》生音B.《太阳的话》C.《雪落在中国的土地上》D.《光的赞歌》.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）跳水（艾青）从十米高台，陶醉于下面的湛蓝。在跳板和水面之间，描绘出一条从容的曲线。让青春去激起，一片雪白的赞叹！A.《跳水》是一首充满诗情画意、脍炙人口的抒情小诗，清新、隽永、耐人寻味。“在跳板和水面之间/描绘出一条从容的曲线”，形象地描绘了跳水健儿跳水动作的流畅优美。“让青春去激起/一片雪白的赞叹”，说的是跳水健儿用青春的热血激起了跳水池中冲天的浪花。D.诗人以简洁的语言、明快的节奏，抒发对青春、健美的赞颂和对勇敢拼搏精神的赞美之情。.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面各项中不属于他这一时期诗歌寺点的是（）A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。.下面各项中对《艾青诗选》内容的表述不正确的是（）A.《礁石）中''含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚初不拔、高傲自负的人们。B.从诗句“活着就要斗争，在斗争中前进”中可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C.从“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗中可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。5.下列关于《树》的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是（）A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”一虽“被此孤离地无立着”，但“在看不见的深处!它们把根须纠缠在一起”B.这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神。鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。C.写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔。地面下根的纠缠，以此来体现革命者们的心紧密相连，在敌人的威胁下不出卖同伴的斗争精神。D.本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。.下列关于名著的说法中正确的是（ ）A.圣地亚哥是古巴的一个老渔夫，他年轻时非常出色，强健有力，他曾经和一个白人比赛游腕子，比了一天一夜，最后终于战胜了对手。B.《三国演义》中的曹操是乱世奸雄的典型形象，董卓当政。他挺身而出刺杀董卓，行败回乡、则发矫诏，聚诸侯，共讨董卓;一旦把汉献帝掌握到手中，就原形毕露，“挟天子以令诸侯”，成为欺君罔上的乱臣贼子。C.《草房子》中头发一年四季油亮亮的，分头，但无一丝油腔滑调感，无一丝阔“小开”的味道，很分明的一道线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，透出一股挡不住的文气，笛子又吹得好的是桑乔。D.朴素、凝练、想象丰富、意象独特、讲究哲理，是艾青诗歌的一贯特点。.下列关于名著的说法中不正确的是0A.桑提亚哥是海明威塑造的一系列“硬汉形象”的最高代表。古巴老渔夫桑提亚哥最鲜明的特征是主动顽强，富于竞争意识与挑战精神。.张飞一路平定易中郡县，巴郡太守严颜依靠域池的坚固进行抵抗，张飞强攻却是打不下。最后，孔明用计活捉了严颜。张飞对他以礼相待，严颜感其恩义，干是投降。随后，严颜一马当先，严颜所管辖的地方都望风归顺。C,艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一。但是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。D.《简•爱》中。罗切斯特与简•爱互相倾吐衷肠的情形，是全书中最感人的篇早之一。.她出身卑微，相貌平平，小时候被舅妈嫌弃，被表哥毒打，但她自尊、自立、自强，后来建了桑菲尔德庄园，最终和罗切斯特结婚，过上了幸福的生活。这里的“她”指的是0A.大堰河B.简爱C.祥林嫂D艾青.下列关于名著的表述，有误的一项是（）A.《老人与海》中，桑提亚哥每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个失败的英雄！B.《三国演义》中“赤壁之战”，是诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作，以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操，奠定了三国鼎立的局面。C.“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年？”这句话写出了桑桑用自己的勤奋和努力为学校赢得了荣誉，更为自己赢得了尊严，所以在油麻地小学师生的眼中，他是世界上最英俊的少年。D.艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出他对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。10.下列关于名著的说法中正确的是（）A.《老人与海》是一曲悲观主义的赞歌，老人在第一条鲨鱼咬去了大约四十磅鱼肉后想：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这句话道出了此书的主题。B.《群英会蒋干中计》中周瑜巧设连环计，使自作聪明的蒋干中了计，也使曹操中了计。为赤壁之战的胜利奠定了基础。C.“身材高高的，非常匀称，只是背己驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚、拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的秦大奶奶。D.艾青有一本诗集是自费出版的，这本诗集是《北方》。参考答案：1、D2、C3、C4、A5、C6、B7、B8、B9、C10、C三、综合理解题(-)[2020•浙江省初三一模】徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出/作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。A.《艾青诗选》 B.《红星照耀中国》C.《西游记》【答案】示例1：我选《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注,体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“上地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。示例2：我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，可以结合序言，利用目录，选择

自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，把握作者斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读,体会中国共产党人的革命信仰。示例3：我选《西游记》。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。【解析】首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的三个备选名著中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部。然后从作品中读出了作家或人物的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了的阅读方法。如我选《红星照耀中国》，此名著中表现r中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。这种信仰是红军面对艰难险阻，始终保持革命乐观主义和高昂斗志的强劲支撑，使红军成为真正的强者，是红军长征的精神动力和力量源泉。长征的每一个脚印，都有信仰的印记。信仰是源自心灵进发出的精神光芒，这是超越物质的精神之光。这种光芒一直照亮着红军长征的道路。信仰是红军面对艰难险阻，始终保持革命乐观主义和高昂斗志的强劲支撑。在谈阅读方法时，要根据《红星照耀中国》特有的体例，结合原著内容，分析作答即可。如可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”等部分，因为我们可以通过这些事件r解中国共产党人的生活经历和革命精神，感受中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。这样在阅读时有主有次,收获会更大。（二）【2020年浙江省初三一模】请你造殍其中的一个人物，结合情节谈谈“他”是不是英雄。英雄：①才能勇武过人的人；②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗

争，令人钦佩的人。一一《现代汉语词典》宋江（《水浒传》）刘备（《三国演义》）艾青（《艾青诗选》）【答案】示例：（1）我认为艾青是英雄。无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，艾青始终渴求着写作，坚持着写作，在他的诗歌中，如《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。英雄不一定是战功赫赫的将军，像艾青这样开创一代诗风，深刻影响后人的爱国文人也是一名英雄。（2）我认为宋江是英雄。他仗义疏财，扶危济困，哪里有难就去哪里，江湖人称“及时雨”；他对待父母讲究孝道，人称“孝义黑三郎”：作为梁山好汉的核心人物，高瞻远瞩，雄才大略，有勇有谋，作战身先士卒，如三打祝家庄、大败高俅、剿灭方腊等；哪怕是最后的招安，也是顾全大局。（3）我认为宋江不是英雄。宋江有很多的生死之交。李逵对他忠心耿耿，可是最后宋江用毒酒毒死李逵；秦明和他无冤无仇，却被设计杀死了全家，只是为了“帮”秦明下定决心上梁山；兄弟们反对招安，他坚持己见，最终走向覆灭。（4）我认为刘备是英雄。刘备在群雄逐鹿的乱世中，韬光养晦，并凭借人格魅力吸引了诸葛亮、关羽、张飞、赵云等一大批人才，最终三分天下。对待兄弟和朋友，他光明磊落，情深义重，关羽被孙权杀害，刘备倾举国之兵报仇，谁都拦不住。作为主公，心怀黎民，仁慈宽厚，哪怕自己遭遇危险，也要携民渡江，不愿放弃百姓。【解析】考查对名著内容的理解和人物形象及相关情节的概括。解答时既要结合名著内容和相关情节，也要结合题干中所给出的“英雄”的含义。不管选择是或不是,都要从名著内容中找出支撑自己观点的论据。示例：我认为艾青是英雄。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他

说道：“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来，一醒来,我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言，和如何使自己的作品能有•分进步……甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时候。”一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。（三）【2020年四川省初三一模】下面是选自《艾青诗选》的诗歌，哪一句诗属于他1978年以后第二个创作高峰的诗歌？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。A.阳光在照着雾在蒸化着香气在喷发着/我在沉思着感激着终于深情地唱出土地之歌……B.即使我们死后/尸骨都腐烂了/也要变成磷火/在荒野中燃烧【答案】B句，因为B句诗歌更为深沉警策，充满哲理，诗句整齐，符合艾青在“归来”后的诗歌创作风格。【解析】本题考查学生对名著常识的积累。艾青的诗歌，从风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明：建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。A句是诗人前期的作品，借“太阳”“土地”歌颂胜利，真切地表达对祖国浓烈的情思。故排除A。而B句诗歌更为深沉，富有哲理，符合艾青在“归来”后的诗歌创作风格。故答案选B。（四）［2020•北京初三二模】不同的读者有不同的读书方法，不同类别的书可采用不同的读法。好的读书方法，可以让我们的阅读事半功倍。请你从下列名著中任选一部，结合具体内容谈谈你的读书方法和收获。（100字左右）《水浒传》《朝花夕拾》《艾青诗选》《傅雷家书》《昆虫记》【答案】示例：《艾青诗选》土地与太阳是艾青诗歌的中心意象，因此我从赏析诗歌的意象入手进行专题探究。通过赏析，把握诗人“土地的忧郁”多与国家民族的苦难相关。诗人在民族危亡时刻，满怀爱国情怀。【解析】《水浒传》是一部英雄史诗般的小说，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。因此，我采用了专题阅读的方式，为英雄好汉立传，记录下英雄的人生轨迹、主要事迹和个性特征。我通过通读小说，关注即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。《朝花夕拾》共收入了十篇作品，都是回忆性散文。因此，我采用了做读书笔记的方式，着眼于每篇文章的主要内容和主题思想。通过摘抄和做笔记的方法,关注主要人物形象的性格特征。《傅雷家书》中不仅记载了傅雷如何教育孩子，还谈到了美术和音乐等艺术方面的问题。因此，我采用了选择性阅读的方法，选择傅雷如何教育孩子这一部分进行阅读。我通过精读与略读相结合的方式阅读，关注作品的父子情深，父爱深沉。《昆虫记》除了真实记录昆虫的的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。因此我采用跳读和细读相结合的方式，重点阅读作者对生命的关爱和对自然万物的赞美部分。通过圈点批注，关注作者睿智的思考。（五）【2020•内蒙古自治区初三一模】（2）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造那些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。请从下列选项中选择其中一组，结合相关情节分析他们之间的共性和个性。A.林冲和武松B.鲁智深和李逵我选择（）组

【答案】(2)A.相同点：林冲与武松都武艺高强，有勇有谋：林冲身为东京八十万禁军教头，武艺和谋略自然不用说，在柴进府上与洪教头比武一回便可见识林冲的武艺高强；武松赤手空拳打死老虎成为百姓拥戴的打虎英雄，其武艺高强、有勇有谋自然不用说。不同点：林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，如林冲在野猪林明知高俅有意害他，他却劝住鲁智深不要杀害差人，心甘情愿做个阶下囚；武松则是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。因此，从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神……一步步走向反抗的道路。B.相同点：讲义气，有反抗精神，骁勇，不怕牺牲，都渴望过上安定富裕的生活，不贪享荣华富贵，疾恶如仇，不屈不挠，敢爱敢恨。鲁智深因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，大闹野猪林等都可以证实这一点；李逵为了解救宋江和戴宗劫法场大闹江州，欲背着老母上梁山，后因老母被虎吃，李逵怒杀一窝四虎也可以证实。不同点：鲁智深：粗中有细，悟性高，如三拳打死镇关西逃走时故意说镇关西诈死，一直护送林冲到沧州，足见其粗中有细。李逵：鲁莽,粗俗，只忠心宋江,草芥人命,孝顺,不顾全大局。【解析】(1)此题考查学生对《艾青诗选》的掌握。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活的追求。点睛：名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。(2)名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。作答时选择自己熟悉的一组人物，结合相关故事情节分析其异同点。

林冲和武松，二人的不同之处有很多，比如上梁山的原因，误入白虎堂、风雪山神庙等情节，都表现出林冲性格的隐忍，最终是被逼上梁山的；而武松醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦等情节，都表现他是一个讲义气，有仇必报，爱打抱不平的人。而二者的相同点表现在武艺上，都武艺高强。（六）【2020•江苏省初三一模】名著阅读。中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。下列名著中哪位女性形象你最欣赏？请结合名著内容说说你欣赏该人物的原因。A.扈三娘（《水浒传》）B.简・爱（《简•爱》）C.大堰河（《艾青诗选》）D.沈琼枝（《儒林外史》）【答案】示例一：大堰河是一位善良而普通的农村劳动妇女，她勤苦操劳、仁爱善良，她像对亲儿子一样，疼爱自己的乳儿，在他身上寄予了希望。示例二：雇三娘是梁山第一女将，武艺高强，一对日月双刀神出鬼没，更有阵前用绳套捉人的绝技。在宋江攻打祝家庄时，扈三娘首战便捉了“矮脚虎”王英。之后又战胜了欧鹏，