本学期在前不久结束的广州市高二级古诗文积累与阅读竞赛

本学期在前不久结束的广州市高二级”古诗文积累与阅读竞赛”中，我区高二学生取得了好成绩，共有10名同学获奖，在此我们对获奖的学校、同学以及为此付出辛勤劳动的辅导老师表示热烈的祝贺2006学年广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”决赛获奖名单一等奖（38人）钟佳桐(华师附中)周诗煜(执信中学) 黄晓文(培英中学太和校区)郑奕玲(华师附中)何雨殷(广东实验中学)麦慧君(广东实验中学) 费薇(广雅中学)单莎萱(广铁一中) 黎瑞菊(番禺中学) 林雨菲(广州二中)张淇(执信中学) 黄瑞祺(广州三中) 娄立(华师附中) 陈云竹(增成高级中学) 何妍斐(广雅中学) 顾宇飞(广州二中)唐忻(广州六中)徐菲(广州47中) 颜晖皓(仲元中学)廖诗楠(仲元中学) 梁国铭(育才中学) 杨宪民(禺山高中)张曦(广州七中) 刘熙(广州二中) 李彩桃(从化中学)黄嘉诚(广州三中) 钟珏怡(广雅中学) 林望莹(广州二中)杨晓菲(广州16中) 梁广宇(广州13中) 陈素珊(执信中学)陈逸泽(广铁一中) 赵楚楚(广东实验中学) 汪晓涛(广东实验中学)马潇(南武中学) 樊泓怡(华师附中) 林哲(广州二中) 彭嘉文(广州五中)

二等奖（86人）刘冠伊(仲元中学) 黄文蔚(执信中学) 杨倩(真光中学) 陈秀玲(增城中学) 李黎(广铁一中) 司徒嘉荣(广东实验中学) 何懿文(广大附中) 张小雨(广大附中) 宋韵(东环中学) 曾博珩(广州75中) 李梦沂(广州六中)欧阳湘宇(广州六中) 赵铭恩(广州五中) 陈炳豪(仲元中学) 黎家文(真光中学) 吴雨哲(真光中学) 杨姿琳(增城新塘中学) 邝洁婷(广州七中) 刘翠文(华师附中) 麦琬雯(广大附中) 郭迪斯(从化中学) 邝慧君(广州五中) 李城(广州五中) 黄婷嫣(执信中学) 丁轶良(执信中学) 古凤群(郑中钧中学) 卢玄(广东实验中学) 沈红明(培英中学鹤洞校区)黄智利(培英中学鹤洞校区)古文华(增城华侨中学)刘仲怡(广雅中学) 陈艺毅(从化中学) 朱展超(广州75中)饶琳(广州六中)李辰伟(广州16中) 郑天铭(广州16中) 骆文东(增城郑中钧中学)邱燕群(增城中学) 丁毅博(广州七中) 林春贵(广州86中) 陈婧涵(广州六中)张吉吉(广州47中)张一弛(执信中学)潘玉平(增城郑中钧中学) 苏绍锋(增城新塘中学) 周文华(广州17中) 陈哲闻(广东实验中学)刘宇航(广东实验中学) 姚瑶(广东实验中学)彭雪珍(荔城中学) 黎梦颖(华师附中) 曾妍(华师附中) 李剑雄(广大附中) 石晶晶(番禺中学) 杜薇(白云中学) 樊瑞贤(广州89中) 蒯景怡(广州47中) 陈家慧(真光中学) 吴文静(真光中学) 杨彦(育才中学) 潘嘉琪(广州三中) 陈奕佳(广州七中) 徐方正(培正中学) 龚婷(华师附中) 欧然(广外外校) 冯伟欣(广大附中) 罗嘉瑜(番禺中学) 曾素滢(番禺中学) 曾欣殷(广州二中) 李智(广州六中) 杨茵(广州四中) 刘劼(秀全中学) 林琳(广铁一中) 黄润媛(广铁一中) 王东奇(广州10中) 彭文(广州七中) 陈国贤(增城华侨中学) 张文捷(广大附中) 郝煜(广州二中) 张莉(广州二中) 王永洪(番禺东涌中学) 朱洁云(广州16中) 鲍昕(广州16中) 许键龙(广州11中) 李宝贤(广州11中) 邓晓敏(开发区中学)

三等奖（108人）汤玉萍(增城郑中钧中学) 何婉婷(协和中学) 叶伟冬(西关培英) 叶颖娴(广东实验中学) 卢汭(广州三中) 刘铭(培正中学) 朱雁阵(增城华侨中学)魏诗嘉(广州市外语综合高中)陈盈璐(广雅中学) 杜宝儿(广外外校) 吕少华(广州86中) 朱颖欣(广州65中学) 蔺昊晖(广州16中) 戴薇(执信中学) 丁菁文(执信中学) 高苗(增城郑中钧中学) 许志坚(秀全中学) 蔡冰子(广铁一中) 杨慧娴(广州三中) 徐嘉欣(广州三中) 韩涵(花都邝维煜中学) 周璇(天河华美中学) 郑炜(恒福中学) 周卉欣(广州市外语综合高中)唐佩婷(广雅中学) 陈韵(广雅中学) 龚永达(广州41中) 萧懿德(秀全中学) 张毅(新塘中学) 杨斌(培正中学) 孙珏(南武中学) 张清亮(蓝天中学) 温晓云(恒福中学) 周芷嫣(广大附中) 林莹莹(增城高中) 佘刚正(广州二中) 刘汉阳(从化中学) 梁妙君(白云中学) 肖智斌(广州六中)杨锡婷(广州65中) 刘淑琼(开发区中学) 梁锦冰(开发区中学) 梁志坚(仲元中学) 宋文静(秀全中学) 刘嘉雯(广铁一中) 龚凯君(广州17中) 梁宇熹(广州七中) 陈挚(培英中学鹤洞校区) 曾剑青(邝维煜中学) 黄洁雯(花都二中) 伍海诚(广雅中学) 赵靖(广外外校) 黄雪婷(东圃中学) 李素辉(从化中学) 刘芮(广州六中) 梁碧琛(广州五中) 何洁雯(广州13中) 熊安琪(开发区中学) 彭菲(执信中学) 李莹姬(真光中学) 张玉敏(西培中学) 陈泽乐(培英中学太和校区)陈小佩(培英中学太和校区)黄艳雯(培英中学鹤洞校区)黄铭钊(花都二中) 李鸿(恒福中学) 吴梦(广外外校) 廖思泳(番禺中学) 赖丽娟(从化六中) 周细妹(广州65中) 李诗茵(广州五中) 黄喆(广州五中) 常名立(广州四中) 刘洋(广州47中) 陈靖雯(广州109中)

温丽萍(禺山高中) 徐丹(协和中学) 张欣怡(广州七中) 徐超(培正中学) 甘露(培正中学) 李乔琳(华师附中) 曾佩雯(广雅中学) 单锦怡(增成高级中学) 周欣璐(番禺华附) 黄柳芳(东圃中学) 李馥瑜(广州41中) 舒小雨(开发区中学)陈结霞(增城中学) 李文瑜(广州三中) 谭韵莹(广东华侨中学) 吴悦盈(培正中学) 施劭逸(南武中学) 林可为(南武中学) 吴锦桃(南沙中学) 陈冠行(广雅中学) 欧阳振华(从化六中) 谢合园(真光中学) 罗伟媛(增城新塘中学) 黎莹思(花都新华中学) 邝佩贤(花都一中) 张苑华(海珠中学) 孙亚菲(广州95中) 陆晓(广州89中) 何佩文(广州65中)黄兆龙(广州42中) 吴秋宜(广州41中) 柳永霖(广州12中) 宋子杰(广州11中)

广州市教育局教学研究室广州市中学语文教研会《中学语文学习》报广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”初赛试题说明：1.本试卷共五大题，30小题，满分100分。竞赛时间80分钟。所有答案均用黑色字迹的钢笔或签字笔书写在答题卷上。2．答题前先在答题卷密封线内填写好学校、班级、姓名等相关资料。一、（20分，每题2分）1．下列各句与课文完全相同的一项是A．艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯。B．此情可待成追忆，只是当时已茫然。C．冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。D．念去去千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔。（考查了对诗句及字的记忆）2．下列各句与课文不同的一项是A．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。B．吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。C．申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。D．过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘垣，有所希冀？（考查了对诗句及字的记忆）3．下列诗句中，不是咏梅花的一项是A．遥知不是雪，为有暗香来。B．飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。C．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。D．折得寒香不露机，小穸斜日两三枝。（考查了对诗句及意象的记忆和理解）4．选择适当的“风”填入下面诗句中的横线处，正确的一项是①细雨鱼儿出，燕子斜。②不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。③等闲识得面，万紫千红总是春。④微雨池塘见，襟袖知。⑤知劲草，板荡识诚臣。⑥胡马依，越鸟巢南枝。A．东风春风微风北风疾风好风B．疾风微风春风东风好风北风C．微风春风东风好风疾风北风D．春风东风好风微风北风疾风（考查了对诗句及字的记忆）5．下列各诗句所描写的传统节日，依次对应正确的一项是①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。②东风夜放花千树，更吹落，星如雨。③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。④柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。⑤堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。A．重阳节春节元宵节七夕节冬至B．春节重阳节元宵节冬至端午C．元宵节春节端午重阳节七夕节D．重阳节元宵节春节七夕节端午（考查了对诗句理解及文化常识）6．依次填入下列诗句横线处有关“飞鸟”的内容，正确的一项是①旧时王谢，飞入寻常百姓家。②新帖绣罗襦，双双。③人生处处知何似？应似踏雪泥。④利欲驱人万火牛，江湖浪迹一。⑤可堪回首，佛狸祠下，一片社鼓。A．堂前燕金鹧鸪飞鸿沙鸥神鸦B．金鹧鸪堂前燕沙鸥神鸦飞鸿C．堂前燕金鹧鸪神鸦沙鸥飞鸿D．金鹧鸪堂前燕沙鸥飞鸿神鸦（考查了对诗句的记忆及区别类似的意象）7．填入下面七绝《月夜》横线处的词语，最恰当的一组是月夜刘方平更深月色①人家，北斗阑干南斗②。今夜偏知春气③，虫声新④绿窗纱。A．①照②遮③回④发B．①入②遐③寒④闻C．①半②斜③暖④透D．①映②架③近④入（考查了对诗的韵律的感受和炼字）8．填入下面五律横线处的诗句，排序正确的一项是：禹庙杜甫禹庙空山里，秋风落日斜。荒庭垂桔柚，古屋画龙蛇。，。，。①早知乘四载②江声走白沙③云气嘘青壁④疏凿控三巴A．④②①③B．③②①④C．①③②④D．③①④②（考查了韵律和叙事的逻辑顺序）9．下面是张孝祥《念奴娇》的上阙，依次填入（甲）（乙）两处的句子，最恰当的一项是洞庭青草，近中秋、（甲）。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，（乙），悠然心会，妙处难与君说。A．更无一点风色表里俱澄澈B．更无点风色表里澄澈C．更无一点风影表里澄清D．更无点风影表里俱澄清（考查了韵律、节奏）10．下面是白居易的《问刘十九》的诗句，顺序排列正确的一项是①能饮一杯无②绿蚁新醅酒③晚来天欲雪④红泥小火炉A．③①②④B．②④③①C．④②③①D．①③④②（考查了韵律和叙事的逻辑顺序）二、（20分，每题2分）（考查了对诗句及字的记忆）11．浩荡离愁白日斜，。落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）12．，。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）13．李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。，。（赵翼《论诗》）14．在我国古诗词中有许多描写古代妇女勤奋劳作的诗句，《迢迢牵牛星》中描写河汉女勤劳织布的诗句是：，。15．请写出《琵琶行》中直接描写月色的诗句：“”、“”。16．“醉翁之意不在酒”的意思，可以用《鸿门宴》中故事“，”来表达。17．国务院台办陈云林主任在欢送台湾亲民党主席宋楚瑜的仪式上，看到机场半晴半雨的天气，便引用了唐代刘禹锡的《竹枝词》说，今天北京的天气“，”。18．李密在《陈情表》中各用两个成语分别形容自己的孤苦和祖母的病危，它们是：19．陆游《书愤》中的一联运用六个意象直接组合，概括了宋军两次抗金的大胜仗，从而抒发了爱国的豪情，这一联是：，。20．同学即将离别，请你选用两句古诗来勉励他：，。三、（20分）21．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（考查了对诗的理解及鉴赏）丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。⑴“一别心知两地秋”中“两地秋”是双关语；表面上写，实际上却是表达。（4分）⑵诗的三、四句情景交融，请简要赏析。（6分）22．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（考查了对诗的理解及鉴赏）鹧鸪天·代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽。东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜。青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注：此词为辛弃疾罢官乡居期间所作。⑴词的上阙中“破”和“鸣”二字非常传神，请简要赏析。（6分）⑵词的最后两句，作者将“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比，请说说这两句表现出作者怎样的品格？（4分）四、（20分）阅读下面文言文，完成23～27题。黄冈新建小竹楼记①〔宋〕王禹偁黄冈之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳②去其节，用代陶瓦；比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞圮毁，榛莽荒秽③。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,平挹江濑④。幽阒辽敻⑤，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已！待其酒力醒，茶烟歇；送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概⑥也。彼齐云、落星，高则高矣；井幹、丽谯，华则华矣；止于贮妓女、藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔，若重覆之，得二十稔”。噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申移广陵，丁酉又入西掖⑦，戊戌岁除日，有齐安之命，己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎?幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。咸平二年八月十五日记。注：①宋真宗咸平元年（998）除夕，作者被贬为黄州（今湖北黄冈）刺史，次年三月到达任所，建竹楼二间，同年八月作文以记。②刳(kū)：剖。③子城：大城所属的小城，即内城或附在城垣上的瓮城或月城。雉堞：城墙。榛：荆棘。秽：荒芜。④挹(yì)：原意是汲取，这里有收入眼底的意思。濑：从沙上流过的水。江濑，泛指水上风光。⑤幽阒(qù)：指环境清幽寂静。阒，寂静。辽敻(xiòng)：指视野辽阔绵远。敻，绵远。⑥概：状况，这里指生活状况。⑦西掖：即中书省，中央政府的行政机构。23．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）（考查了对文言词汇的理解和记忆）A．比屋皆然B．不可具状挥汗如雨，比肩继踵灼灼状桃花之鲜C．竹之为瓦，仅十稔D．因作小楼二间，与月波楼通不为困穷宁有此府吏闻此变，因求假暂归24．以下六句话，分别编为四组，全都说明王禹偁“豁达自适”的一组是（3分）（考查了对文言文的阅读理解能力）①竹工破之，刳去其节，用代陶瓦②宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也③止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取④手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑⑤送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也A．①②③B．②④⑤C．①④⑤D．②③④25．下列对原文的的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）（考查了对文言文的阅读理解和鉴赏能力）A．第二自然段描写竹楼极富特点，由景及人，由视觉到听觉，多层次的渲染，写出了竹楼的佳趣。B．这篇散文表现了作者丰富的内心世界，既有遭遇坎坷的嗟叹，又有悠然闲适的自娱，还有乐此不疲的自遣。C．第三自然段写作者想象自己辞官以后看书、焚香、饮酒、品茶、赏月，悠闲自得的生活状况。D．本文语言清新自然，恰当地运用了比喻排比的修辞手法，描写形象生动，句式整齐，富有节奏感。26．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（考查了文言文的翻译能力。）⑴非骚人之事，吾所不取。（2分）⑵幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。（4分）27．王安石曾谓“《竹楼记》胜《醉翁亭记》”（王若虚《滹南遗老集》卷三十六）。你是怎样看的？请从思想内容或艺术手法中选择一点，做具体分析。（5分）（考查了对文言散文的艺术鉴赏及评价能力。）五、（20分）（考查了对诗句理解及诗词格律常识）28．对仗（对偶），是我国古代诗人最常用最喜用的艺术手法之一，堪称传统文化的瑰宝。试按照对仗的基本要求（平仄可不论），完成⑴～⑵题。（5分）（考查了诗词格律、对仗常识和对对子的能力）⑴选择李白《梦游天姥吟留别》中的一句，与下面的诗句形成严谨的对仗。（2分），身披莱子衣。⑵以“好书不厌看还读”为上联，请你对出下联：（3分）29．古诗多情景交融，请你以“春雨”为话题创作两句七言诗句。要求上句写景，下句抒情。（5分）（考查了吟诗作对的能力及格律诗的常识）30．某校举办艺术节，语文科为此要求参赛者写一首词。请你以“艺术节”为话题，仿照白居易的小令《江南好》，自拟诗题学写一首《江南好》，诗中要求出现“艺术”和“素质”两个词语。平仄可不论，但要求押韵。（10分）（考查了根据题目吟诗作对的能力——运用能力，及诗词格律常识）江南好白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”初赛试题参考答案及评分说明

一、（20分）1．C（A．“烦”应为“繁”；B．“茫”应为“惘”；D．“蔼”应为“霭”）2．D（“垣”应为“桓”）3．B（A．出自王安石《梅花》；B．出自黄巢《题菊花》，其中的“西风”指秋风；C．出自林逋《山园小梅》；D．出自黄庭坚《次韵中玉早梅》）4．C（①出自杜甫《水槛遣心二首》；②出自晏殊《踏莎行》；③出自朱熹《春日》；④出自杜牧《江上逢友人》；⑤出自李世民《赐萧璃》；⑥出自古诗十九首《行行重行行》）5．D（①出自王维《九月九日忆山东兄弟》，阴历九月九为重阳节；②出自辛弃疾《青玉案·元夕》，诗句描写的是元宵佳节，满城万灯千盏，遍地生辉，又时有焰火璀璨冲天的景象；③出自王安石《元日》，除夕放爆竹是我国传统民俗；④出自秦观《鹊桥仙》，鹊桥是传说中七月初七（七夕节，又叫乞巧节）牛郎与织女一年一度相会的地方；⑤出自唐代文秀《端午》，“楚江”“直臣冤”暗写屈原投江自尽的事。）6．A（①出自刘禹锡《乌衣巷》②出自温庭筠《菩萨蛮》③出自苏轼《和子由渑池怀旧》④出自陆游《秋思》⑤出自辛弃疾《永遇乐》）7．C（根据诗的压韵和平仄判断）8．B（根据押韵和律诗颈联对仗的特点判断）9．A（根据词牌的格式要求及语境判断）10．B（根据押韵和句意判断）［20分。单项选择，多选的，该题不给分。］二、（20分）11．吟鞭东指即天涯化作春泥更护花12．山不厌高，海不厌深。13．江山代有才人出，各领风骚数百年。14．纤纤擢素手，扎扎弄机杼。15．别时茫茫江浸月唯见江心秋月白16．项庄舞剑，意在沛公。17．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。18．茕茕独立形影相吊日薄西山气息奄奄朝不虑夕19．楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。20．示例：海内存知己，天涯若比邻。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。［20分。11～15题、17题、19题、20题，每题2分；一横线1分。16题1分，答对其中一横线不给分。18题2分，答对一横线不给分，答对两横线1分，答对三横线1分，答对四横线2分。凡错、漏、多一字，该横线不得分。］三、（20分）21．（10分）⑴时令诗人的“愁”绪这样使用谐音双关的手法使诗歌情景交融，更含蓄凝练，用萧瑟的秋景来强化诗人的离情别绪。［4分。意思对即可，前问每一横线1分；后问2分］⑵“江南”、“江北”，既是友人行舟的路线，也是诗人目送的方向，加上“日晚”而“望”，表达对友人绵绵的思念；“寒鸦飞尽水悠悠”，江面上的“寒鸦”“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方，渲染了孤寂伤感的氛围，从而表达对友人悠悠的情思。［6分。分析“景”3分，分析“情”3分。］22．（10分）⑴“破”是撑破的意思，写桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、膨胀，终于撑破了透明薄膜的情景，“破”传神地表现桑芽萌发的力量和速度。“鸣”写出黄犊在平坡上乍见春草而发出欢快叫声的神态。“破”、“鸣”两个字表现初春万物复苏，生机盎然的特点，表达词人对充满生机的田园生活的热爱之情。［6分。对“破”、“鸣”的赏析各3分。］⑵城中桃李忧风愁雨，田野溪边荠菜花迎风开放，词人用憔悴伤残的情景与生机勃勃的景象作鲜明的对比，表现荠菜花顽强的生命力，表达作者对不屈精神和顽强生命力的崇敬和追求。或：表现作者对农村自然风光的热爱及对城市上层社会的鄙弃之情。［4分。“对比”内容2分，诗人品格或情感2分。］23．C（为：动词，“做”/介词，“因为”。A．比：动词，“并，挨着”的意思。B．状：动词，“描绘”。D．因：连词，“于是”。）（3分，错选、多选或漏选均不得分。）24．B（①句说明用竹造屋的方法；③句表明作者不屑于声色歌舞的生活。故，①③都不能说明王禹偁“豁达自适”）（3分，错选、多选或漏选均不得分。）25．C（首先，第三自然段所写的是真实的竹楼生活，并非作者想象的场景；第二，“退之暇”指公务之余，而不是“辞官以后”。）（3分，错选、多选或漏选均不得分。）26．⑴非骚人之事，吾所不取。（2分）⑴那不是风雅之士要做的事情，我是不赞成的。［2分。大意1分，“骚人”1分。］⑵幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。（4分）⑵希望接任我的人与我志趣相同，继承我的志向不断修缮它，那么也许这座竹楼就不会朽烂了。［4分。大意1分，“幸”、“嗣”、“庶”各1分。］27．略。［5分。有明确观点2分，能使用文章材料作具体分析3分。自圆其说即可。］28．⑴脚著谢公屐［2分。错、多、漏一字，该题不给分。］⑵示例：益友何妨去复来［3分。结构1分，句尾字平声1分，语意1分。］29．略。［5分。话题1分，景2分，情2分；“情”“景”不一致，扣2分；仅默写古诗原句不给分。］30．略。［10分。“艺术节”1分，“素质”1分，对仗2分，押韵3分，表意和语言3分。不以“艺术节”为话题，扣8分或8分以上］

附参考译文：黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子，竹匠剖开它，削去竹节，用它代替陶瓦，家家的房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。子城的西北角，上面的矮墙都毁坏了，长着茂密的野草，一片荒秽，我因而在那里建造两间小竹楼，与月波楼相接连。登上竹楼，远望可以一览无余地欣赏山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天适宜有急雨，在这里仿佛听到瀑布一样的声音；冬天适宜下点雪，在这里听到如碎琼乱玉的敲击声。适宜在这里弹琴，琴声清虚和畅；适宜在这里吟诗，诗的韵味清雅绝妙；适宜在这里下棋，棋子声丁丁动听，适宜在这里投壶，箭声铮铮悦耳。这些悦耳的声音都是依靠竹楼形成的。每天办完公事回来休息的时候，披着鹤氅，戴着华阳巾，手里拿着一卷《周易》，焚香静静地坐在楼中，能排除世俗的杂念。这里除了江山之外，只见扬帆的船，沙洲上的鸟，天上的云烟和苍茫的竹树罢了。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走了落日，迎来了胶结的月色，此也是贬谪外地的一种乐事啊。那齐云楼、落星楼，高大是高大了；那井幹楼、丽谯楼，华丽是华丽了，只不过是用来安置一些乐妓舞女，让她们在楼上唱歌跳舞，那不是风雅之士要做的事情，我是不赞成的。我听竹匠说：“竹片做的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”唉，我在至道元年，由翰林学士被贬到滁州，至道二年调到扬州，至道三年重返中书省，成平元年除夕又接到贬往齐安的调令，今年闰三月来到齐安郡。四年当中，奔波不息，没有一点空暇的时间，还不知道明年又在哪里，难道我还怕竹楼容易毁坏吗?希望接任我的人与我志趣相同，继续修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。2006年广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”决赛试题一．（20分，每小题2分）1．下列各项与课文完全相同的一项是（考查了对诗句及字的记忆）A．河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，默默不得语。B．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞谢歌台，风流总被，雨打风吹去。C．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉升烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。D．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2．下面各句与课文不相同的一项是（考查了对诗句及字的记忆）A．其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。B．盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。C．各抱地势，勾心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。D．臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。3．下面各诗句都写到“柳”，其中不是表达依恋思念之情的一句是（考查了对诗句及意象的记忆和理解）A．绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。B．袅袅古堤边，青青一树烟。若为丝不断，留取系郎船。C．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D．五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。4．下面都是孔子的名言，其中不是阐明为人处世道理的一句是（考查了对文言名句的理解）A．可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。B．仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。C．何以报德？以直抱怨，以德报德。D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。5．不少古诗用花卉这个意象来表情达意的，填在下面诗句中的花名，正确的一组是⑴①嫣然出篱笑，似开未开最有情。⑵五月②照眼明，枝间时见子初成。⑶莫怕秋无伴醉物，水莲花尽③开。⑷沾衣欲湿④雨，吹面不寒杨柳风。A．①蔷薇②榴花③桃花④杏花B．①桃花②木莲③蔷薇④榴花C．①蔷薇②杏花③木莲④榴花D．①桃花②榴花③木莲④杏花（考查了对诗句及意象的记忆和理解）6．古代诗歌不少诗句是写我国民间传统节日的，下面对这些节日的分类正确的一组是⑴千门万户日，总把新桃换旧符。⑵五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。⑶纸灰飞作白蝴蝶，血泪染成红杜鹃。⑷渚闹渔歌响，风和角棕香。⑸兔寒蟾冷桂花白，此夜嫦娥应断肠。⑹去年元夜时，花市灯如昼。⑺中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。⑻遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。A．⑴＼⑵⑷＼⑶＼⑸⑺＼⑹＼⑻B．⑴⑹＼⑶＼⑵⑻＼⑷⑺＼⑸C．⑴＼⑷＼⑶＼⑵⑻＼⑸⑹＼⑺D．⑴＼⑶＼⑵⑷⑻＼⑸⑺＼⑹（考查了对诗句及其所含文化常识的理解）7．填入下面五言律诗横线内的诗句是（考查了对诗的韵律的感受和对诗的整体理解）蜀先主庙刘禹锡天地英雄气，千秋尚凛然！势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。A．泣尽弓剑前B．飞血溅林梢C．卧埋淮海边D．生儿不象贤8．下面是李清照《永遇乐》的上阕，依次填入①②两处的句子，恰当的一项是（考查了对诗的韵律的感受和对诗的整体理解）落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，①！元宵佳节，融和天气，②？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。A．①春意知几许②这次第岂无风雨B．①春意知几许②次第岂无风雨C．①春意都知几许②次第岂无风雨D．①春意都知几许②这次第岂无风雨9．下列是高骈的绝句《山亭夏日》，排列顺序正确的一项是（考查了对诗的韵律的感受和对诗的整体理解）①满架蔷薇一院香②绿树浓阴夏日长③楼台倒影入池塘④水晶帘动微风起A．②①④③B．①②③④C．②③④①D．①③②④10．下面是元代散曲作家白朴的《天净沙》，排列顺序正确的一项是（考查了元曲的韵律和叙事的逻辑顺序）①淡烟衰草孤村②雪里山前水滨③半庭新月黄昏④一声画角谯门⑤竹篱茅舍A．③①④⑤②B．②①③④⑤C．④③②⑤①D．④⑤②③①二、（20分，每题2分）（考查了对情境中诗句的记忆）11．苏轼的《赤壁赋》中感叹人的生命渺小的句子是，。12．写出李白《苏台览古》中有关“月亮”的诗句：，。13．司马迁在《报任安书》中表明自己撰写《史记》的目的的句子是：，，。14．古人以考中科举为人生一大快事，孟郊在《登科后》就写到：“，”，表现自己无比欢欣的心情。15．姜夔《扬州慢》序中有“寒水自碧”句，意在烘托。杜甫《蜀相》中一联与此有异曲同工之妙，这两句是：，。读下面材料，完成16～17题。（考查了对诗句及其与前人诗句之间的承传关系的记忆）下面周邦彦《西河》一词化用了刘禹锡《石头城》和《乌衣巷》中的诗句，请依次写出这两首诗中的相关诗句。佳丽地，南朝盛事谁记？山围故国绕清江，髻鬟对起；怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。断崖树，犹倒倚，莫愁艇子曾系。空余旧迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，伤心东望淮水。酒旗戏鼓甚处市？想依稀、王谢邻里。燕子不知何世；入寻常巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。16.《石头城》：，。17.《乌衣巷》：，。18．雨本寻常，但却常常能拨动诗人的心弦。读苏轼《定风波》中的词句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”，可领略词人的旷达与豪迈；读李清照的《声声慢》中的词句“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，便感到词人无尽的愁思和凄凉；读陆游《临安春雨初霁》中的诗句“，深巷明朝卖杏花”，能体味到一种清闲与淡然。19．温家宝总理曾在回答记者提问的时候，引用了林则徐《赴戍登程口占示家人》中的两句诗：“，”，表达了自己矢志报国的情怀。20．在古人眼中，“君子”受人敬仰，而“小人”则为人不齿，古文中有许多名句表达了对这两种人的看法，请你写出其中一句：，广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”决赛试题第1页三、（20分）阅读下面两首唐诗，完成21～22题。从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。21．两首诗分别写了边塞怎样的景色？各抒发了诗人怎样的情感？（4分）（考查了对诗的理解及鉴赏）22．这两首诗你更喜欢哪一首？请从思想内容或者艺术手法角度，说说你的理由。（6分）阅读下面的一首宋词，完成23～24题。（考查了对诗的理解及鉴赏）卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。注：①漏断：漏，指古人计时用的漏壶，漏断即指深夜。②苏轼遭遇乌台诗案后贬居黄州而作。23．古诗词写景往往意在抒情，请从借景抒情这个角度，简要赏析词上阕的“缺月挂疏桐，漏断人初静”两句。（4分）（考查了对诗的理解及鉴赏）24．古人评论此词“寓意高远”，请结合词的下阕，作具体赏析。（6分）（考查了对诗的理解及鉴赏）四、（20分）阅读下面文言文，完成25～29题。其后，楚急攻，绝汉甬道，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，请割荥阳以西以和。项王不听。谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎?”陈平曰：“……顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、龙且、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣，以疑其心，必内相诛，汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。项王果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使!”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父。亚父急欲攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿请骸骨归！”归未至彭城，疽发背而死。(节选自《史记·陈丞相世家》，有改动)苏子曰：增之去，善矣！不去，羽必杀增。独恨其不早耳。然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也。羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？”《易》曰：“知几，其神乎!”《诗》曰：“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军①时也。陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心②；而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣；义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡，而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也；其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也而后虫生之，人必先疑也而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？(节选自苏轼《范增论》)注：①“卿子冠军”即宋义，怀王封他为上将军，项羽为次将，范增为末将。因救赵途中畏缩不前，羽杀之。②楚怀王孙心：楚怀王的孙子熊心，项梁拥立他为怀王，项羽称霸后尊他为义帝。25．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A．汉因举兵而攻之因：趁此 B．项羽果意不信钟离昧等意：怀疑C．见楚使，即详惊曰详：通“佯”，假装。D．独恨其不早耳恨：怨恨26．以下句子编为四组，都属于实施陈平“反间计”内容的一项是 （3分）①请割荥阳以西以和②顾楚有可乱者③欲与汉为一，以灭项氏而分王其地④为太牢具，举进⑤更以恶草具进楚使⑥项王果大疑亚父A．①②⑤ B．③④⑥C．③④⑤D．①⑤⑥27．下面对苏轼《范增论》的概括、分析，不恰当的一项是（3分）A．文中引用《易经》、《诗经》中的话语，意在说明范增应把握时机及早离开项羽。B．范增最终离开项羽，根本原因是项羽中了陈平的反间计，而对范增失去了信任。C．选段对历史人物有独到的见解，观点鲜明，逻辑严密，有条有理，说服力很强。D．范增拥立义帝，意在为项羽收买人心，如同陈胜借助项燕、扶苏，是一种谋略。28．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）⑴恣所为，不问其出入。（3分）⑵陈平虽智，安能间无疑之主哉?（3分）29．有人认为范增不应该离开项羽，应有君臣之义，臣应当为君鞠躬尽瘁，死而后已；也有人认为“良禽择木而栖，贤臣视主而侍”，请结合上面两个文段，谈谈你对这个问题的看法，并说明理由。（5分）五、（20分）（考查了根据题目写作诗词、对子的能力——运用能力，及诗词格律、对仗的常识）30．某学校新修了一座教学楼，命名为“文德楼”。学校向全校教师征求对联，要求将“文”“德”二字分别嵌入其间。语文老师写出了上联“十年树木文化满园桃李”，如果你是一名政治老师，请你对出下联。下联是：。（4分）31．我国古典章回小说的每一章回，大都以两个整齐的句子（七言或八言）作标题。如课文《宝玉挨打》，选自《红楼梦》的第三十三回，原标题是“手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞”，又如《失街亭》选自《三国演义》的第九十五和九十六回。第九十五回的标题是“马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达”。阅读下面两个文言文段，选取其中一个，然后自拟两个七言或八言的句子来概括该文段的主要内容，不论平仄、押韵和对仗。（6分）材料一：薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。材料二：卖骏马人有卖骏马者，比（接连）三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。32．请以南方春天特有的景物（如山水、植物、动物等）为意象，创作一首体现南方初春特色的诗（或词）。在下面两道题中任选一题。（10分）⑴写一首绝句，诗题自拟，平仄不限，但必须押韵。考查了根据题目吟诗作对的能力——运用能力，及诗词格律常识）⑵仿照下面示例，写一首《渔歌子》词，题目可不拟，平仄不限，但必须押韵。考查了根据题目吟诗作对的能力——运用能力，及诗词格律常识）示例：渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。2006年广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”决赛试题参考答案及评分说明一、（20分）1．D（A．应为“脉脉不得语”；B．应为“舞榭歌台”；C．应为“蓝田日暖玉生烟”）2．C（“勾”应为“钩”）3．A（出自唐代诗人唐彦谦的《垂柳》，诗的最后两句是说婆娑于江畔的垂柳，本是无心所插，却害得楚王宫中的嫔妃们为使腰支也像垂柳般纤细轻盈，连饭也不敢吃，而白白饿死，讽刺了当时大臣竞相以善于窥测皇帝意向为能，极尽逢合谄媚的丑态，表达了诗人的愤世嫉俗之情；B．出自唐代诗人雍裕之的《江边柳》，诗中的“丝不断”表达了女主人公希望柳丝绵绵不断，以便把情人的船儿系住，永不分离的惜别之情；C．出自唐代诗人王之涣的《凉州词》，抒写了戍边士兵的怀乡之情；D．出自李白的《塞下曲》，“折柳”即《折杨柳》曲的简称，表现了春天边塞艰苦的环境，表达了边塞将士的思乡之情。）4.D[句意：（对任何事业）懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话阐明了“教”与“学”的方法及态度，不是谈论“为人处世”道理的。A．句意：可以与他说话却不与他说，就会失掉友人；不可以与他说话却与他说，就是浪费言语。B．句意：聪明智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。C．句意：用什么来报答恩德呢？（应该）以公平无私来对待仇怨，用恩德来报答恩德。]5．D（⑴出自宋代汪藻的《春日》；⑵出自韩愈《题张十一旅舍三咏·榴花》，石榴花于五月开放，温庭筠有诗句“海榴开似火，先解报春风”，明代蒋一葵的《燕京五月歌》中有诗句：“石榴花发街欲焚，蟠枝屈朵皆崩云”；⑶出自白居易《木芙蓉下招客饮》，木莲又名木芙蓉，金秋开放；⑷出自宋代志南和尚的《绝句》）6．A（⑴出自王安石《元日》，“桃符”是古时习俗，春节用桃木板写神荼、郁垒二神名，悬挂门旁，以压邪；⑵出自唐代张封建《竞渡歌》，农历五月五为端午节；⑶出自宋代高菊涧的《清明》；⑷出自唐人姚合的诗，因端午节有吃粽子的习俗；⑸出自李商隐《月夕》，中秋节又称“月夕”；⑹出自欧阳修《生查子·元夕》，元宵节有点放花灯的习俗；⑺出自王建《十五夜望月》；⑻出自王维《九月九日忆山东兄弟》，农历九月九日为重阳节）7．D（根据格律诗的对仗和押韵特点及诗歌的背景知识来判断。其中，“蜀先主”指刘备，“得相”指刘备得到了孔明的辅佐，“生儿不象贤”指“扶不起的阿斗”刘禅。）8．B（根据辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》的词牌特点来判断）9．C（根据格律诗的押韵特点可确定④为诗歌的第三句。根据诗歌内容及思路可确定其余三句的顺序：②扣题点出“夏日”，由时令写起，故可以确定为诗歌的首句；③写诗人立于山亭看到池塘内的楼台倒影，接下来的两句都是描写池塘及池塘周围的景色的，故可以断定③为诗歌的第二句；①承接④，正因为“微风起”，才有“一院香”，故①为诗歌的第四句。）10．C（根据马致远的《天净沙·秋思》格律特点判断：第一、二句要求字数、结构、平仄相同，且从描写景物的顺序来看，先“声”后“月”，故④③为元曲的第一、二句；《天净沙》的第四句是四字句，故可确定⑤为该曲的第四句。从内容来分析，②⑤①是写孤村冬景的，其顺序是由远而近，即②写远山，⑤①写孤村茅屋，故②⑤①为该曲的第三四五句。）［20分。单项选择，多选的，该题不给分。］二、（20分）11．寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟12．只今惟有西江月曾照吴王宫里人13．（亦欲以）究天人之际通古今之变成一家之言（前三字可要可不要）14．春风得意马蹄疾一日看尽长安花15．映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音16．山围故国周遭在潮打空城寂寞回（或：淮水东边旧时月夜深还过女墙来）17．旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家18．一蓑烟雨任平生小楼一夜听春雨19．苟利国家生死以岂因祸福避趋之20．例：君子坦荡荡小人常戚戚君子喻于义小人喻于利君子之交淡如水小人之交甘若醴［20分。每题2分；除13题外，每横线1分；13题答对一横线不给分，答对两横线1分，答对三横线2分；凡错、漏、多一字，该横线不得分。］三、（20分）21．陈诗描写了边塞上寒风凛冽，树木凋零的恶劣环境，但正是在这艰苦的环境中，猎猎的红旗在皑皑的雪山上飘扬，表现出戍边将士无所畏惧的精神，表现了将士们积极乐观的情绪。王诗描写了边塞“秋月”下响起琵琶声的凄清景象，烘托边关将士们背井离乡的悲怆愁绪，表达他们悠长哀婉的思乡之情。［4分。每首诗各2分，其中，分析“景”1分，分析“情”1分。］22．略。［6分。有明确观点2分，能运用诗句作具体分析4分。自圆其说即可。］23．这二句用“缺月”“疏桐”“漏断”等意象写深秋夜深萧瑟、幽寂的情景，营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫，表达了作者孤独凄清的心情。［4分。分析“景”2分，分析“情”2分。］24．“惊起却回头，有恨无人省”写孤鸿惊恐不安，心怀幽怨，以此寄寓