朗诵晚会设计

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、古诗词中的春夏秋冬（一）、描写春天的古诗词汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉？唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥 ，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都唐韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花宋・苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ？（二）、描写夏的古诗词？宋•赵师秀《有约》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半 ，闲敲棋子落灯花。宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧TOC\o"1-5"\h\z映日荷花别样红。 ？（三）、描写秋天的古诗词 ？汉•刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。 ？三国魏•曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉 ，草木摇落露为霜。 ？唐・王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤鹫齐飞 ，秋水共长天一色。？唐•王绩《野望》树树皆秋色，山山唯落晖。唐・李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ？唐・杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号 ，卷我屋上三重茅。唐・刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 ？唐•杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏 ，轻罗小扇扑流萤。 ？（四）、描写冬天的古诗和描写冬天的名句 ？晋•谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似 ，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。唐・李白《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴。 ？唐・李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 ？唐・柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。？唐・高骈《对雪》六出飞花入户时 ，坐看青竹变琼枝唐・白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 ？二、古诗词中的花鸟虫鱼1、带“花”字的诗句待到重阳日，还来就菊花。一一唐・孟浩然《过故人庄》正是江南好风景，落花时节又逢君。唐・杜甫《江南逢李龟年》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。一一宋・杨万里《晓出净慈寺送林子方》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。一一唐•李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》晓看红湿处，花重锦官城。——唐・杜甫《春夜喜雨》 ？花间一壶酒，独酌无相亲。一一唐・李白《月下独酌》西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。——宋•张志和《渔歌子》接近高楼伤客心，万方多难此登临。一一唐・杜甫《登楼》 ？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。一一唐・白居易《钱塘湖春行？2、带鸟的诗句？两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。一一唐・杜甫《绝句四首》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。一一唐・王维《观猎》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。一一唐・白居易 ？西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。一一宋•张志和《渔歌子》 ？

月出惊山鸟，时鸣春涧中。一一唐・王维《鸟鸣涧》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。一一唐・孟浩然《春晓》千山鸟飞绝，万径人踪灭。一一唐•柳宗元《江雪》鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐•贾岛《题李凝幽居》3、绘虫的诗句一路稻花谁是主小荷才露尖尖角,马寅识路真疲路,今夜偏知春气暖无意带将花数朵未悉前头花好否南窗一枕睡初觉穿花蝶蝶深深见银烛秋光冷画屏43、绘虫的诗句一路稻花谁是主小荷才露尖尖角,马寅识路真疲路,今夜偏知春气暖无意带将花数朵未悉前头花好否南窗一枕睡初觉穿花蝶蝶深深见银烛秋光冷画屏4、绘鱼的诗句一夜海潮河水满竟说田家风味美?红蜻蛉伴绿螳螂。早有蜻蜓立上头。蝉到吞声尚有声。,万声新透绿窗纱。,竟挑蝴蝶下山来。,且令蜂蝶作前驱。,蝴蝶满园如雪飞。，点水蜻蜓款款飞。,轻罗小扇扑流萤。,小鱼清晓入池塘。,稻花落后鲤鱼肥。-宋・乐雷发《秋日行村路》 ？宋•杨万里《小池》 ？清•黄景仁《杂感》唐•刘方平《月夜》清・朱景素《樵夫词》 ？宋・杨万里《寒食相将诸子游翟园》明•华幼武《睡起》唐•杜甫《曲江对酒》唐・杜牧《秋夕》 ？元•宋禧《即事》 ？清•朱凤翔《村处闲吟》客从远方来，遗我双鲤鱼。一一汉佚名《饮马长城窟行》三、古诗词中的山水风光 ？天门中断楚江开，碧水东流至此回。一一唐・李白《望天门山》时帆远影碧空尽，惟见长江天际流。一一唐・李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河之水天上来，奔流到海不复回。——唐•李白《 》春江潮水连海平，海上明月共潮生。一一唐・张若虚《春江花月夜》日出江花红胜火，小来江水绿如蓝，能不忆江南？一一唐•白居易《忆江南》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 稻一王之涣《凉州词》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起 ，千嶂里，长烟落日孤闭。范仲淹TOC\o"1-5"\h\z《渔家敖》 ？四、古诗词中的爱国情怀？王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —--宋•陆游《示儿》一？感时花溅泪，恨别鸟见心。 杜甫《春望》 ？人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 -文天祥《过零丁洋》？但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。 王昌龄《出塞》？五、古诗词中的离情别绪 ？相见时难别亦难，东风无力百花残。- 李商隐《无题》 ？桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。—— ---李白《赠汪伦》？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 ----苏轼《水调歌头.明月几时有》？莫愁前路无知己，天下谁人不识君。— 高适《别董大》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》六、古诗词中的名胜古迹白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。-----王之涣《登鹳鹊楼》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 -----王之涣《凉洲词》 ？朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。一-----李白《朝发白帝城》

古诗词朗诵实施方案？一、指导思想中华古诗文历史源远流长洛篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范;是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。很多卓有成就的学者，在回忆自己成长历程时，都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗文的诵读。扎实的语言表达能力和鉴赏能力，影响了他们的修身与治学。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。二、实施目标：1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆 ，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。三、古诗诵读内容及安排根据学生的年龄和心理特征及接受能力，在《语文课程标准》（实验稿）推荐的古诗文背诵篇目70首以外，我们又增加10首宋词，共80首。四、具体实施（一）诵读时间.利用每周一、五早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。.每周背两首古诗：要求学生利用课余时间诵读古典诗文；有余力的学生可增加。.各班每周抽出一节晚自修课，将本周所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。.每次回家复习30分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。（二）诵读要求.经典诵读应遵循以下原则：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。.各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会;分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。.古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到一一边看边读、通顺流畅。（三）具体做法

.创造“三条途径”听，每周一、五早晨7:50学校广播室准时播放古诗，给学生营造古诗吟诵氛围。每周挑选出朗读水平高的学生进行诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。看，即通过学校黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记住。赛，即班级举办诵诗会活动。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一活动评出优秀选手。.教师首先要积极参与其中，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，树立身边的榜样。为了让学生在诵读经典、古诗中收获更多的益处，（例如提高学生的动手、动口能力，培养学生的创造意识和合作精神。）各班组织学生成立“古诗配画”小组，让爱好画画的学生把课外学到的古诗根据自己的理解、发挥想象，绘成题诗图，对于他们好的作品要给予鼓励，并定期展示;而一些适合于表演的诗，可组成“诗词表演组”，由教师选择与诗文有联系的音乐，放着音乐按节奏让学生朗读古诗文；也可以由学生自己伴奏诵读古诗文；还可以由师生用现代歌曲的旋律来吟唱古诗文。有一些古诗文通俗易懂，教师把它们改编成诗文剧让学生表演，以此调动学生学习古诗文的积极性。.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累 ，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。.借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持 ，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的诗还原生?S——也就是看到某种景色 ，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的警句、诗句“内化”。五.评价方法1、家长与语文教师相结合，要有背诵情况记载。2、对吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的班级给予表扬，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。3、开展古诗竞赛答卷活动。对成绩好的班级学校给予奖励。4、各班根据本班学生特点设计评价项目，自设表格，对每个学生进行评价。班级活动过程设计1开场揭示主题班会“漫游古诗园”中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界,

去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。第一部（闲情）1、小提琴伴奏《水调歌头》带入诗境，2、看图诵诗，春夏秋冬3、看图猜诗（放课件）第二部（亲情）1?、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）｝。2.报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？ 3、相声《慈母心》4、一起来看看《七步诗》的创作过程。第三部（友情）1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》3:下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐《爱的奉献》）师准备三张新年贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）第四部（乡情）1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。2、男、女同学为大家背诵第五部（爱国情）1、背爱国诗句《示儿》、《石灰吟》《己亥杂诗》、《出塞》、《菩萨 》《--咏喇叭》等2、出示爱国名句齐读。3、出示作品（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功）（齐读）尾声：闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。班级活动过程设计2第一环节：自背一首古诗（每人背一首一一每周一1e中或小学生必背8 0首中前40首中的一

首古诗。）（每人次10分）要求：1、声音响亮，背诵流利，且有感情。2、仪表大方，懂得常规礼节。（酌情减分）第二环节：击鼓传花式抽背要求：活动一、每组选派男女同学各一名参赛，其中一人抽签，另一人根据签标内容背诵相应古诗，如有困难，可以帮忙，并加试一首古诗，由老师出题。（合作成功，加基础分10分，每背诵一首古诗加5分，帮忙背和加试的古诗不计入总分）活动二、每组组长抽签，并安签标内容，请相应组的某个同学，背诵古诗（随意出），对方回答正确无误，双方各加10分，如对方有困难，需组员帮助，帮助成功该组减5分，否则减10分；自己一方加10分。第三环节：根据意境背诵古诗（抢答题）要求：1、此题为抢答环节，各组员带老师发出指令后开始答题，否则取消本组组员抢答。2、各族队员需根据老师描述的情景或出示的画面内容，背诵符合内容的古诗，答对一首加10分，答错不扣分。3、每一种情景，组员可无限制的背诵符合意境的古诗，没有时间限制。第四环节：颁奖为优胜组全体组员颁发“免作业卡”，向组长发喜报班级活动过程设计3一、队活动开始仪式（略），中队长宣布活动主题后宣布活动规则：首先请每位同学在小组内把本学期学过的古诗及每周一诗中或小学生必背80首中前40首进行背诵展示，选出两名优胜者代表本小组参赛。

本次擂台赛的比赛规则是：各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立一等奖、二等奖及鼓励奖。二、活动过程：（一）主持人宣布：古诗擂台赛现在开始！.猜：（说出画面上描绘的是哪首诗的内容并背出来。）.填：（在空白处填上合适的诗句）.联：（说出诗的上句或下句）.背：（1）、背一首李白的诗：（2）、背一首王维的诗：（3）、背一首杜牧的诗：（4）、背一首春、夏秋、冬的诗：（5）、背一首词：（6）、背一首写友情的诗；（7）、背一首思乡的诗；（8）、背一首写月亮的诗（9）、背一首写垂钓的诗；（10）、背一首写儿童的诗；（11）、背一首写送别的诗.画：（根据诗意作画）（二）、宣布优胜者颁奖：为优胜小组颁奖：（同上次竞赛一样免做作业一次。）为优胜选手颁奖一一向家长报喜（发校信通的方式），同时奖励作业本。晚会设计1（男、女）泱泱中华，浩浩文海，古典诗词，熠熠生辉。今天，站在这文化的圣殿，请允许我们，用稚嫩而噫亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇，我们本次诵读主题：春1春天是一年四季中最美的季节，在这伴着浓浓凉意的深秋，令人不禁向往着春天，向往着那

个草长莺飞的季节！让我们大家跟随一首诗歌 ，走进茫茫的敕勒川下感受北国牧民的游牧生活场景吧！1《敕勒歌》［北朝民歌］敕勒（chi1e）JI,阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野（ya）茫茫,风吹草低见牛羊。2:当我们来到波光澈舞的水边，在习习的微风里静静地谛听湖面上正传来了雪白的鹅群的歌唱！不信你听：2《咏鹅》［唐］骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。3:二月的风轻轻的吹过，像一把剪刀为那婀娜多姿的垂柳裁剪出了新新地绿衣裳， 让我们一起来听听诗人贺知章对她的赞美吧！3《咏柳》［唐］贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（tao）。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。4:早晨醒来，几只鸟儿站在枝头唧唧的叫着，想起昨天晚上睡觉之前还下着淅淅沥沥的小雨，也不知道门前的花儿又被打落了多少呢？4《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。5:朋友之情往往是最美好的情谊 ，这不，李白将要登上小船离开的时候 ，他的好友汪伦正从岸上踏歌而来 5《赠汪伦》［唐］李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。6:春雨沙沙，春雨沙沙，细如牛毛，飘飘洒洒。洒在田野，滋润庄家，洒在树梢 ，染绿柳芽。春雨贵如油小朋友们一定要珍惜呀！6《春夜喜雨》［唐］杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。7:“儿行千里母担忧”，妈妈对孩子的关爱，像阳光沐浴着小草，然而，远在他乡的游子又知不知道呢？现在就让我们一起，来听听出门在外的游子的心声！7《游子吟》［唐］孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。8：清明节到了！人们又忙着在绵绵细雨中上坟祭祖了。 只有牛背上的牧童吹着笛子，在杏花飘香的季节感受着春天的温馨……8《清明》［唐］杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。9:其实不管身在何处，不论天涯海角，每一个在外的游子都期盼与家人团聚。现在就让我们唱起这首团圆歌，愿每个久别亲人的人都能与爸爸妈妈，兄弟姐妹团圆！11水调歌头（唱词）［宋］苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去 ，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（结语）：（男生）同学们，从我们的诵读中，是否让你感受到春天的那一丝丝暖意。 愿同学们的生活像春花般烂漫，愿同学们的未来如春天般美好！（女生）古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”希望大家从今天起多读经典诗词，多和好书交朋友，让书伴随我们一路成长 ！（男、女）腹有诗书气自华。让好书养育我们的灵魂；最是书香能致远，让书香伴我们一路远行。让我们用朗朗的书声响彻校园，让我们的生活充满诗情画意 ，让我们的校园充满书的芬芳！晚会设计2开场白：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制 ，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。

我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。（学生朗诵《登鹳雀楼》、《浪淘沙》）滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情意，请听《赋得古原草送别》。风萧萧，雪纷纷，又逢高适别董大（朗诵《别董大》）友情是一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。朗诵《赠汪伦》波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。（朗诵《夏日绝句》）李清照的爱国情怀深深融进了诗句中，而忧国忧民的爱国主义 诗人陆游对祖国统一的期盼，更是渗透在字里行间。（朗诵《示儿》）“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡， 这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏：朗诵《秋思》、《九月九日忆山东兄弟》）在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。生齐诵：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”时不我待。请听：汉乐府《长歌行》自古以来，无数名人志士，他们甘于淡泊，不与权贵同流合污，具有高洁清俊的品格。唐代的刘禹锡就写下了著名的《陋室铭》 ：生领背一、二句，全班齐背。结束语： 腹有