专题八-语言文字运用主观简答题课件-高考语文二轮总复习

第三部分语言文字运用专题八语言文字运用主观简答题语文2021高考总复习GAOKAOZONGFUXI第三部分语言文字运用专题八语言文字运用主观简答题语文2内容索引题点1补写仿写题——分清类型,看准要求题点2扩展压缩题——抓住主干,合理增删枝叶题点3简明得体题——分清场合对象,精准使用语言题点4图文转换题——因类赋形,按图索意内容索引题点1补写仿写题——分清类型,看准要求题点2扩带来阴凉美化人间的天使生活的必需人生腾飞的翅膀请用自己的语言描述下面这幅漫画的主体内容并阐释其中的寓意。“简明”即语言简要明白,使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。(2)图1:由多个小心形组成大心形,戴着外形像船头的口罩,用“万众一心”“同舟共济”点明主题。分餐,关乎健康,体现着文明素养,更是阻击疾病传播的有效方法。对偶仅限于两项,排比必须是三项或三项以上;对偶一般要求字数相等,最好不出现相同词语,排比可以字数参差,长短不齐,常常要重复某些词语。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示,③,而拉伸平衡组的成绩提高不明显。示例山和海,一个坚实,一个柔软;一个气定神闲,一个波涛汹涌:它们都是博大精深的教科书。是中华人民共和国成立以来第一部以法典命名的法律第二步:根据上下语境,注意合理推导垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济提取句子主干,把每个句子所表达的主要内容摘出来,然后按照题干要求进行连缀,此法适用于字数较少、内容单一、要求宽泛的材料。简明、得体是高考的一个重要考点。[满分答案]市民点击回收机屏幕,从纸类、金属、塑料、玻璃、纺织物中选择可回收垃圾类别,并投入相应的回收箱。(2)寓意:①表达了宇宙的深邃浩瀚,呈现了科学发现的丰富多彩。漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张,以引起观者的共鸣。设问方式不同,作答方式也不同。想象是扩写的灵魂,要根据题目提供的情景展开合理的联想和想象,以保证将情景表现得具体而生动。如果欲望是无穷大,则幸福为零。漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张,以引起观者的共鸣。②,人们应当向山崩、滚石运动的垂直方向逃生,寻找稳固的大石等可供藏身的地方躲避。题点1补写仿写题——分清类型,看准要求带来阴凉美化人间的天使生活的必需人生腾飞的翅膀题点1句子补写题选取的语段从表达方式上看,主要有说明性语段、议论性语段和记叙性语段。从补写的语段在文段中的作用(结构)上来说,可以分成五种类型:引出句、总括句、展开句、过渡句、总结句。语句的仿写也有很多类型:自由式仿写、命题式仿写、嵌入式仿写、组句式仿写等。类型不同,要求不同,方法也不相同。句子补写题选取的语段从表达方式上看,主要有说明性语段、议论性必备知识建构必备知识建构关键能力突破问题一补写类型不明【例1】

(2019全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12字。(6分)研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以①

。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平②

,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见,③

非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。

关键能力突破问题一补写类型不明精准抢分

“三步法”补写语句第一步:把握文段语脉,定位句子关系先初读语段,搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系,特别要注意关联词语,注意总结规律。明确补写的句子是总领下文的总起句,还是承上启下的过渡句,还是对内容做出总结的总结句。第二步:根据上下语境,注意合理推导考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照,从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性,注意表述句式的合理性等。精准抢分第三步:检验补后内容,确保语意连贯检查补写后内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病,是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。第三步:检验补后内容,确保语意连贯思维流程

第一步:把握文段语脉,定位句子关系这段文字阐释的是压力与肥胖的关系。文段首先提出研究发现,压力和肥胖有联系;然后分析为什么白天压力大不会肥胖,而夜晚压力大容易肥胖;最后指出压力产生的时间和肥胖之间有密切的关系。第二步:根据上下语境,注意合理推导第①空,

。

第②空,

。

第③空,

。

根据前面的“所以”一词,可以推知该句要总结上文,并领起下文,所以应填“压力与肥胖有联系”之类的句子

由后面的“如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时”可知,前文与这句在结构上是对比,可推断出应填“本来应该是低谷时”之类的语句

由“可见”一词,可知后面为结论句,可推出“压力产生的时间”是结论句的陈述对象

re

re

re思维流程第一步:把握文段语脉,定位句子关系这段文字阐释的是[满分答案]

①压力与肥胖有联系②本来应该是低谷时③压力产生的时间[满分答案]①压力与肥胖有联系②本来应该是低谷时③压力问题二语句补写,关系不清【例2】

(2020全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)研究发现,有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量,从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶段,①

,你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究。②

,这两组人都没有定期锻炼的习惯,也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务,而另一组只进行拉伸和平衡训练,同时保持较低的心率。12个月后,与拉伸平衡组相比,有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示,③

,而拉伸平衡组的成绩提高不明显。

问题二语句补写,关系不清精准抢分

如何发现句间关系?1.理脉络脉络是作者思路的轨迹,分文脉和语脉,文脉指上下文内在的意义联系,不一定有语言标志;语脉是表达同一话题前后呼应、上下契合的词语线索,有明显的语言标志。2.找照应在语段中,常常会出现内容上总分或分总的照应。关键词“即使、不仅、之所以、不是……”分别与“也、而且、是因为、而是……”照应;代词指代对象出现在前,代词指代句出现在后,二者之间也有照应的暗示。抓住了这些照应信息,所补写句子的句序、句式甚至用词大致也可确定下来。精准抢分3.看标点(1)问号。如果横线前有问号,则所补写的句子可能是答句;如果横线本身后面带问号,则所补写的句子可能是设问句或反问句。(2)冒号。如果横线本身后面带冒号,则所补写的句子可能是个总提句;如果横线前带冒号,则所补写的句子可能是个总括句。(3)分号。如果横线前或后出现分号,则所补写的句子与前或后构成并列关系,可能句式上要与前或后保持一致。(4)逗号。如果横线前是逗号,则所补写的句子可能是个衔接句,语意是在前面基础上的延伸、承接、递进等。如果横线后是逗号,则暗示前面可能是个展开句。3.看标点思维流程

明确中心这段文字用事实材料来说明“有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量,从而改善记忆力”。理清关系第①处,上文有“任何时候开始锻炼都不会太晚”的引领,下文有“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”,改善的对象应为“记忆力”。第②处,

。

第③处,

。

上文“有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究”、下文“这两组人都没有定期锻炼的习惯”分析可知,“这两组人”应指上文所说的“30名被试人员”,答案据此可知

下文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”分析,“而”表转折,可推断内容上应和上文是相对的

re

re

re思维流程明确这段文字用事实材料来说明“有氧运动能增加流向与[满分答案]

①记忆力已经开始衰退②他们被随机分成两组③有氧运动组的成绩有显著提高[满分答案]①记忆力已经开始衰退②他们被随机分成两组③问题三仿写分组不当【例3】

仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料

奋斗

团结

梦想建强国谋复兴

御外侮卫家国

脱贫困奔小康垦田拓海

开天辟地

守望相助

抗灾治水

逐日奔月

同舟共济问题三仿写分组不当精准抢分

三个步骤解答组句仿写题第一步,审题。①审主旨,分析所给内容的情感、语言、风格等。②审题干,把握题目中的明确要求,弄清题目中有多少要求,要求什么,仿写题对诸如句式、修辞手法、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定,要明确这些具体要求。③审例句,把握题目的隐含要求,分析例句的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词、上下文内容、情境色调等。情境色调指例句的用词特点(褒、贬、雅、俗等)和感情基调(忧伤、喜悦、沉重、明快等)。精准抢分第二步,组句。①定,确定仿写的对象以及语言框架。②仿,领会大意,遣词造句。③连,把题目中给出的内容或者自己确定的内容连贯成与原文主旨或题干具体要求一致的句子。第三步,验证。看仿句与例句的句式是否一致,结构是否一致,修辞手法是否相同,情感基调是否协调,题目的各项要求是否准确到位。第二步,组句。①定,确定仿写的对象以及语言框架。②仿,领会大思维流程

审题目明要求题目要求“利用所给材料续写”,不需要另外联想,“三句话”是数量限制,“句式”要与所给示例相同。看句式定框架从所给示例的句式看,先用四字短句,再用六字短句,最后用“中国人民具有伟大的××精神”总结。看技巧定手法所给语句没有明显的修辞手法,只是对历史事实的列举,由短句到长句,并按照时间顺序排列。思维流程审题目题目要求“利用所给材料续写”,不需要另外联想看材料定分组给出的材料有三种精神:

体现的是“奋斗”精神;

体现的是“团结”精神;

体现的是“梦想”精神。

按要求去组合要按照“奋斗”“团结”“梦想”给定的角度,按照材料内容的分组,套用“中国人民具有伟大的××精神”组句。“垦田拓海”“抗灾治水”“脱贫困奔小康”“同舟共济”“守望相助”“御外侮卫家国”“开天辟地”“逐日奔月”“建强国谋复兴”看材料给出的材料有三种精神:按要求要按照“奋斗”“团结”“梦[满分答案]垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。[满分答案]垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有纠偏补弱训练1.(2020浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)在出生20天左右,比目鱼的眼睛开始搬家,一只眼睛向上移动,越过头部上缘到身体另一侧。眼睛之所以能够这样,①

。比目鱼的头骨,不是坚硬的骨头,而是软骨。眼睛移动时,双眼间的软骨会被身体吸收,眼睛的移动失去了障碍,移动也就更加自如了。除了身体的构造发生改变,②

。比目鱼刚出生的时候,是在水面附近活动;当眼睛同处一侧时,比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳,而且经常平卧在海底。为了能够更快地发现敌人,两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以说,比目鱼发育过程中的这些改变,其实是③

。

纠偏补弱训练1.(2020浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰答案

①是借助了比目鱼独特的身体构造②比目鱼生存的环境也不一样了③自然选择(或自身演化)的结果答案①是借助了比目鱼独特的身体构造②比目鱼生存的环境也不2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分)古建筑是珍贵的文化遗产。①

,一旦毁坏则不可能复原。古建筑能激起人们的民族自尊心和文化认同感,每个民族的人民都会为拥有世界级的文化遗产而感到无比自豪。然而,②

,比如,在城市开发建设中,古建筑常常受到惊人的破坏,因此,③

。

答案

①它具有不可再生性②人类创造辉煌也毁坏辉煌③要重视对古建筑的保护2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连3.在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分)①

?山崩、滚石等地质灾害可能会出现在一些山石不稳固的山区;不良天气情况有可能增加登山者迷路或失足等危险情况出现的概率。②

,人们应当向山崩、滚石运动的垂直方向逃生,寻找稳固的大石等可供藏身的地方躲避。如果在登山过程中遭遇不良天气,应立即停止登山活动,就近寻找安全区域,等待不良天气消失,或者利用通信手段,③

。

3.在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容答案

①登山有哪些安全隐患②一旦遇到山崩、滚石等地质灾害③及时与外界取得联系并寻求帮助答案①登山有哪些安全隐患②一旦遇到山崩、滚石等地质灾害4.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)示例

山和海,一个坚实,一个柔软;一个气定神闲,一个波涛汹涌:它们都是博大精深的教科书。材料

现实

阴影

小草

理想

阳光

大树实在

虚幻

天上

地下

高大

矮小

翠色盎然远在天边

驱散阴霾

鲜绿娇弱

近在咫尺带来阴凉

美化人间的天使

生活的必需

人生腾飞的翅膀4.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句答案

①现实和理想,一个实在,一个虚幻;一个近在咫尺,一个远在天边:它们都是人生腾飞的翅膀。②阳光和阴影,一个天上,一个地下;一个驱散阴霾,一个带来阴凉:它们都是生活的必需。③大树和小草,一个高大,一个矮小;一个翠色盎然,一个鲜绿娇弱:它们都是美化人间的天使。答案①现实和理想,一个实在,一个虚幻;一个近在咫尺,一个远5.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)示例

母爱是一缕阳光,让你的心灵即使处在漫漫寒冬也能温暖如春。材料

清泉

大海

山峰蒙上岁月风尘

承受风霜雨雪

遭遇电闪雷鸣你的情感

你的灵魂

你的身心

依旧仁厚宽容

依然纯洁明净

依然沉着坚定5.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句答案

①母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月风尘依然纯洁明净。②母爱是一片大海,让你的灵魂即使遭遇电闪雷鸣依旧仁厚宽容。③母爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪依然沉着坚定。答案①母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月风尘依然纯洁明6.阅读下面这首题为“梦想”的小诗,仔细揣摩内容与句式,填写出其中空缺的句子。(6分)梦想是一缕阳光,

;梦想是一阵春风,复苏你蛰伏的灵魂;

,洗净你心中的铅华。梦想,她是旅途不灭的明灯,有了她,才有了迷茫征程上的方向;梦想,她是沙漠永恒的绿洲,有了她,

。

答案

驱散你前行的阴霾梦想是一泓清泉才有了绝望人生中的希望6.阅读下面这首题为“梦想”的小诗,仔细揣摩内容与句式,填写题点2扩展压缩题——抓住主干,合理增删枝叶题点2扩展压缩题必备知识建构必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练必备知识建构必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练关键能力突破必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题一扩展语句,不重修辞【例1】

唐代诗人高骈在《山亭夏日》中写道:“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水精帘动微风起,满架蔷薇一院香。”请发挥合理的联想和想象,用形象生动的语言描绘出这一场景,80字左右。(6分)关键能力突破必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题一扩展必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分

解答情景阐发型扩展题的步骤第一步,审读题干,明确要求。题干要求“用形象生动的语言描绘出这一场景”,这就要求描绘的语言要整散结合,最好使用恰当的修辞手法,力求达到形象生动。第二步,辨明氛围,明确重点。准确识别题目提供的材料所体现的具体氛围,扩写的语句要符合材料规定的氛围要求。准确把握题目要求扩写的重点和对象,不能偏离,更不能转移。第三步,展开想象,运用修辞。想象是扩写的灵魂,要根据题目提供的情景展开合理的联想和想象,以保证将情景表现得具体而生动。在扩写的时候,除了运用描写、记叙等表达方式外,还要注意运用恰当的修辞手法。这样,不但能使自己有话可说,而且能使扩展后的语段形象、生动、感人。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练辨别易混修辞手法1.比拟和比喻①比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征“摹”写本体,重点在“拟”;比喻是用喻体比喻本体,重点在“喻”。②比拟中,本体和“拟体”彼此交融,浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现。③比喻是“以此喻彼”,其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上,且喻体必须出现;比拟是“拟此为彼”,其修辞特点往往体现在动词上,而拟体一般不出现。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练辨别易混修辞手法必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练2.借喻和借代借喻与借代的相同点:用一事物代另一事物,事物本体不出现。不同点如下:①借喻的作用是“比喻”,虽然也有代替的作用,但总是代中有喻;借代的作用是“称代”,即直接把借体称为本体,只代不喻。②构成借喻的基础是事物的相似性,即要求喻体和本体有某些方面的相似;构成借代的基础是事物的相关性,即要求借体和本体有某种关系。③借喻可以改为明喻或暗喻,借代则不能。3.对偶与排比对偶仅限于两项,排比必须是三项或三项以上;对偶一般要求字数相等,最好不出现相同词语,排比可以字数参差,长短不齐,常常要重复某些词语。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练2.借喻和借代必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程

辨明氛围,明确重点诗歌写山亭夏日风光,用近似绘画的手法,描绘了绿树阴浓、楼台倒影、池塘水波、满架蔷薇,这些景象构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。展开想象,运用修辞

第一、二句写夏日烈日当空、绿荫匝地,楼台倒映在清澈的池塘中;第三句,写池塘水清澈见底、晶莹剔透,就像水晶制作的帘子一样;第四句,写院中的蔷薇送来清香。描写“水精帘动微风起”一句,可以使用比喻的修辞手法,描写水面就像水晶制作的帘子一样。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程辨明氛围,明必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练[满分答案]

示例

夏日午时前后,晴空骄阳,一片寂静,池水清澈见底,楼台倒映在池塘之中,微风吹来,水光潋滟,碧波粼粼,整个水面像水晶做成的帘子一样随波荡漾,而满架蔷薇在微风的吹拂下送来缕缕清香。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练[满分答案]示例夏必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题二新闻压缩,信息要点不明【例2】

(2020全国卷Ⅰ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70个字。(5分)2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”,首次火星探测任务被命名为“天问一号”,后续行星任务将依次编号。据介绍,该名称源于屈原长诗《天问》,体现了探索自然和宇宙空间的文化传承,寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识,展现出中国航天开放合作的理念与态度。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题二新闻压缩,信息要必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分

新闻压缩的方法1.理清新闻要素要想准确地压缩新闻,必须先了解新闻的“五个W”,即when(时间)、where(地点)、who(人物)、what(事件)、why(原因),这是新闻必须具备的五个要素。压缩时一定要弄清何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事,事情的经过和结果怎么样。2.分析内容,合理删减即根据题意提取有关信息,删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容,筛选、概括出新闻主旨或主要内容。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练3.检查验证组织答案后,考生要注意验证压缩后的语句是否符合题目要求,语言是否连贯,字数是否符合要求等。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练3.检查验证必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程

理清新闻要素本则新闻共5句话,首句是导语,介绍新闻的主要内容,即(时间)

,(人物/对象+事件)

。

分析内容,合理删减第二句介绍了

;第三、四、五句分别介绍了

、

及寓意。

检查验证将上述要素按照“人物(或对象)+事件+原因或结果”的格式组织起来,表述简洁流畅,不超过字数限制。2020年4月24日

“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行

启动仪式的主要内容中国首次火星探测任务名称及寓意

中国首次火星探测任务标识

必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程理清新本则新必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练[满分答案]

①2020年“中国航天日”启动仪式②4月24日③在国家航天局网站举行。④首次火星探测任务名称“天问一号”⑤和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练[满分答案]①202必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题三内容概括,要点不全【例3】

下面这段话的内容有几个方面?请分条归纳。不超过65个字。(5分)当前,分餐制在多个城市获得推广。如上海浦东一家中餐厅的后厨,把一大盘蛋炒饭分成6份,整齐码在盘子里,保存了菜品温度,保留了菜品品相,得到了消费者支持。分餐,关乎健康,体现着文明素养,更是阻击疾病传播的有效方法。对于消费者而言,分餐制减少了疾病传播风险,也有助于各取所需、合理搭配营养。推动分餐制成为餐饮常态,需要餐饮企业提升“内功”。既要留住菜的温度,还得把菜分得好看,这考验着厨师的厨艺,也考验着餐饮企业的管理水平。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题三内容概括,要点不必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分

概括内容要点“三法”1.摘取连缀法提取句子主干,把每个句子所表达的主要内容摘出来,然后按照题干要求进行连缀,此法适用于字数较少、内容单一、要求宽泛的材料。2.分层概括法这是压缩语段时被广泛采用的一种方法。在通读的基础上,仔细分析语段的层次(一般以句为单位),抓住重点,概括层意;再将概括、归纳的信息进行提炼、筛选,保留主要信息,删除次要信息;最后根据题目要求,将提炼、筛选的主要信息用简练、连贯的语句表达出来。此步骤可简单概括为:划分层次—概括层意—分清主次—去次留主—连缀语句。答题时要有整体意识,不可断章取义。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练3.语意并取法即根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。在阅读全文的基础上,把握材料的思路和整体结构,找出内容的要点和重点。如议论文中表述论点的语句,说明文中的中心句,记叙文中的过渡句,新闻中的导语均属关键语句。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练3.语意并取法必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程

分层概

括第一层第一、二句是

,“当前,分餐制在多个城市获得推广。

第二层第三、四句是

。分餐制有利于保障人们身体健康。

第三层第五、六句是

。分餐制需要餐饮企业提升“内功”。

现状

分餐制的意义

分餐制对餐饮企业的要求

[满分答案]

①当前,分餐制在多个城市获得推广。②分餐制有利于保障人们身体健康。③分餐制需要餐饮企业提升“内功”。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程分层概括必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题四下定义,表述不严密【例4】

筛选、整合下面语段的信息,给“民法典”下定义,不超过80个字。(5分)《中华人民共和国民法典》(以下简称民法典)是中华人民共和国成立以来第一部以法典命名的法律,是改革开放四十多年民事立法的集大成者,具有基础性、典范性的特点。我国民法典固然借鉴了其他民法典的成功经验,但更注重回应社会现实需求和体现时代发展特色,彰显了鲜明的时代性。民法典保护民事主体的合法权益,调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系等民事关系,是社会生活的百科全书,是最为重要的民事法律规则。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题四下定义,表述不严必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分

下定义“三步走”第一步:寻找“邻近属概念”首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念,即邻近属概念。有时候,这种概念在文段中不一定直接出现,需要分析概括得出。第二步:寻找“种差”就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性,这些属性提取时一个也不能少,否则会造成定义表述不严密。第三步:整合成单句整合成单句就是将被定义者、种差、属概念,用“是”“叫”等一类连接词联结起来,使之符合“被定义者=本质种差+邻近属概念”的公式。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程

寻找“邻近属概念”从材料最后两句“是社会生活的百科全书,是最为重要的民事法律规则”可知,邻近属概念应为“

”。

寻找“种差”民法典与其他法律的不同是:①

;②

;③

;④

。

民事法律规则

是中华人民共和国成立以来第一部以法典命名的法律

具有基础性、典范性的特点

彰显了鲜明的时代性

保护民事主体的合法权益,调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系等民事关系

re必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程寻找“邻近属整合成单句答案应用这样的句式表述:“民法典是……的民事法律规则”。注意字数要求。[满分答案]民事立法的集大成者的民法典是中华人民共和国成立以来第一部以法典命名的具有基础性、典范性、时代性特点的能调整平等主体之间民事关系的百科全书式的民事法律规则。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练整合成答案应用这样的句式表述:“民法典是……的民事法律规则”纠偏补弱训练必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练1.揣摩下面这首诗的内容和意境,以“人在画中游”为话题,描绘出一种情景。要求:语言生动,形象丰满,富有意蕴。不少于60字。(5分)三日寻李九庄

[唐]常建雨歇杨林东渡头,永和三日荡轻舟。故人家在桃花岸,直到门前溪水流。答案

春雨初歇,杨柳滴翠;天朗气清,了无纤尘。在这春日丽景中,小舟轻荡,前去访友。只见溪流两岸,桃花灼灼,怒放争艳,杨柳招摇,低垂戏水,仿佛人在画中游。纠偏补弱训练必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练1.揣摩下必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练2.(2020全国卷Ⅱ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过75个字。(5分)2020年6月1日,中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以下简称《方案》),对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南岛全岛。《方案》提出,海南自贸港的发展目标是,到2025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系,到2035年成为我国开放型经济新高地,到本世纪中叶全面建成具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练2.(2020全国卷Ⅱ必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练

答案

①2020年6月1日,②中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》,③对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排,④这标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练答案①2020年6必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练3.阅读下面这段文字,用四字短语概括5G网络的特点,不超过20字。(5分)在5G网络下,用户可以每秒钟下载一部高清电影,它的峰值下载速度可以达到20

G/秒,未来我们只需要一个显示器就可以上网了。随着技术的发展,5G可以为更多的应用提供网络。5G网络可以用于无人驾驶、工业自动化等领域,这些领域要求在高速中保证及时的信息传递和及时反应,而5G网络能够达到1毫秒的时延,甚至更短,完全可以为高速运行提供支持。5G网络可以让某些智能设备一周或者一个月充电一次,这将极大地提高我们的使用体验以及为万物互联的大家庭增加更多的设备。答案

速度更快应用更广延时更短功耗更低(其他意思对也可)必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练3.阅读下面这段文字,必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练4.请依据下面的文字叙述,为“幸福指数”下一个定义,控制在30字之内。(5分)幸福和痛苦是我们每个人都会有的两种截然相反的感受。幸福指数最早是美国经济学家萨缪尔森提出来的,他认为幸福等于效用与欲望之比。当欲望既定时,效用越大越幸福;当效用既定时,欲望越小越幸福。幸福与效用同方向变化,与欲望反方向变化。如果欲望是无穷大,则幸福为零。幸福指数这个系数衡量的是个人的主观愿望,每个人认为自己幸福与否和自己的欲望及效用有关。答案

幸福指数是衡量人们对生活满意程度的一种主观系数。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练4.请依据下面的文字叙必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练5.阅读下面的文字,完成后面的问题。(5分)地摊经济由来已久,经营者通过摆地摊获得收入,它是城市里的一种边缘经济,一直由于影响市容环境而不能登大雅之堂。但地摊经济是一种有独特优势的经济形式,特别是在当前背景下,一定程度上能够缓解就业压力。2020年全国两会上,全国人大代表杨宝玲建议,在进一步加强规范城市管理的同时,因地制宜,释放“地摊经济”的最大活力。2020年5月27日,中央文明办明确,在2020年全国文明城市测评指标中不将马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。6月1日上午,国务院总理李克强在山东烟台考察时表示,地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源,是人间的烟火,和“高大上”一样,是中国的生机。截至2020年6月4日,已经有多个省份的20多个城市,先后明确鼓励发展地摊经济。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练5.阅读下面的文字,完必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练(1)根据材料第一段,请用一句话对“地摊经济”下定义。不超过25个字。(2)请对上面这则新闻进行点评,不超过60个字。答案

(1)地摊经济是通过摆地摊获得收入的一种边缘经济形式。(2)此新闻简明扼要介绍“地摊经济”的内涵,指出其独特的优势特点,还指出它在当前经济下提供就业机会,是中国的生机。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练(1)根据材料第一段,题点3简明得体题——分清场合对象,精准使用语言题点3简明得体题必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“简明”即语言简要明白,使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。“得体”即适合语言环境,用语恰如其分。简明、得体是高考的一个重要考点。近年,语言表达的得体曾多次单独命题考查。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“简明”即语言简要明白必备知识建构必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练必备知识建构必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练关键能力突破必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题一看不出虚词赘余【例1】

下面一段话中加点的词语有五处赘余,请在不影响原意的情况下予以删除,并将删除部分的序号填在下面的横线上。(5分)关键能力突破必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题一看不必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分

语言简明“四法”1.围绕中心,抓住要点要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。2.善于概括,巧用借代表达时要善于把必要的叙述和概括结合起来,恰当地运用省略和指代,正确使用代词。如果前文对某一对象已有陈述,当后文又涉及该对象时就可以用相应的代词来指代它,这是使表达简洁的必要手段。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练3.避免含糊,消除歧义在语言运用中,由于运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生了歧义,从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要消除歧义,注意遣词用句,避免语意含糊。4.防止重复,删除多余辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况,若有,要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字(特别是虚词滥用的情况),以确保表达的简明。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练3.避免含糊,消除歧义必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程

看清要求题目指明“加点的词语”“有五处赘余”,要求“在不影响原意的情况下予以删除”。只写序号。揣摩用语

[满分答案]

①是介词,这里可省略;④中“那么”就是指“一些自以为聪明的人”,也可删;⑥中“而”是连词,删去之后句子更通顺;⑦“宁可”多余,“与其……不如”表意完整,删除“宁可”;⑧“其”指代“自己”,删去它,句意不会改变。①④⑥⑦⑧

必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程看清题目指明必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题二分不清口语、书面语【例2】

下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题二分不清口语、书面必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分

两步分清口语、书面语1.明确目的。语言的表达应有明确的目的性,目的决定了语言得体的尺度,决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式,就是所谓的有的放矢。即使是同一内容,因不同的表达目的,在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。2.区分语体。不同的语体往往运用于不同的语言材料,以适应不同的语境和满足交际需要。比如书面语要典雅、庄重,公文中要使用书面语;方言和俚语简明、通俗,在口语或书面语的文艺语体中使用。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程

看清要求题干指明这是一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求。明确从书面语的角度修改。揣摩用语检索这个文段,可以发现

等具有浓郁的口语色彩,用意思相同的书面语进行针对性修改即可。

“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”[满分答案]

①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程看清题干指明必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题三用不准谦辞与敬辞【例3】

下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题三用不准谦辞与敬辞必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分

两步弄清谦辞与敬辞1.看清对象。对不同的说话对象,有时可能所说的重点不同,即所谓“对什么人说什么话”,要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,说出恰当的话。同一个意思,对不同的人,就应有不同的说法;同一个内容,对不同的对象,说话时的重点也应不同。2.用准谦敬。有些词语具有一定的倾向性,敬辞只能用于称呼对方,而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如:“家母”属谦辞,只能用于己方而不可用于他人;“令郎”属敬辞,则只能用于他人而不可用于己方。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练常见谦辞敬辞如下:“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊,尊称对方的父亲;令堂,尊称对方的母亲;令郎,尊称对方的儿子;令爱,尊称对方的女儿;令兄,尊称对方的兄长;令弟,尊称对方的弟弟;令侄,尊称对方的侄子。“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。如拜读,指阅读对方的文章;拜辞,指向对方告辞;拜访,指访问对方;拜托,指托对方办事情;拜望,指探望对方。“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉告,告诉;奉还,归还;奉陪,陪伴;奉劝,劝告;奉送、奉赠,赠送。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练常见谦辞敬辞如下:必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存,(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)请保存;惠临,指对方到自己这里来;惠顾,(多用于商店对顾客)来临;惠允,指对方允许自己(做某事);惠赠,指对方赠予(财物)。“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺,恭敬地祝贺;恭候,恭敬地等候;恭请,恭敬地邀请;恭迎,恭敬地迎接;恭喜,祝贺对方的喜事。“垂”字一族。用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱,称对方对自己的爱护;垂青,称别人对自己的重视;垂问、垂询,称别人对自己的询问;垂念,称别人对自己的思念。“贵”字一族。称与对方有关的事物。如贵干,问人要做什么;贵庚,问人年龄;贵姓,问人姓;贵恙,称对方的病;贵子,称对方的儿子(含祝福之意);贵国,称对方国家;贵校,称对方学校。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“惠”字一族。用于对方必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“高”字一族。称别人的事物。如高见,高明的见解;高就,指人离开原来的职位就任较高的职位;高龄,称老人(多指六十岁以上)的年龄;高寿,用于问老人的年龄;高足,称呼别人的学生;高论,称别人的议论。“大”字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯,除了指伯父外,也可尊称年长的男人;大庆,称老年人的寿辰;大作,称对方的著作;大札,称对方的书信。“敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告,告诉;敬贺,祝贺;敬候,等候;敬礼,(用于书信结尾)表示恭敬;敬请,请;敬佩,敬重佩服;敬谢不敏,表示推辞做某件事。“请”字一族。用于希望对方做某事。如请问,用于请求对方回答问题;请坐,请求对方坐下;请进,请对方进来。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“高”字一族。称别人的必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“屈”字一族。如屈驾,(多用于邀请人)委屈大驾;屈就,(多用于请人担任职务)委屈就任;屈居,委屈地处于(较低的地位);屈尊,降低身份俯就。“光”字一族。表示光荣,用于对方来临。如光顾,(多用于商家欢迎顾客)称客人来到;光临,称宾客到来。“俯”字一族。公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察,称对方或上级对自己理解;俯就,用于请对方同意担任职务;俯念,称对方或上级体念;俯允,称对方或上级允许。“华”字一族。称对方的有关事物。如华诞,称对方生日;华堂,称对方的房屋;华翰,称对方的书信;华宗,称与人同姓或同族。“老”字一族。用来尊称别人,有时特指老年人。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“屈”字一族。如屈驾,必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“叨”字一族。如叨教,(受到指教,表示感谢)领教;叨扰,(受到款待,表示感谢)打扰。“雅”字一族。用于称对方的情意或举动。如雅教,称对方的指教;雅意,称对方的情意或意见;雅正,(把自己的诗文书画等送给人时)指正批评。“玉”字一族。用于对方身体或行动。如玉体,称对方身体;玉音,(多用于书信)尊称对方的书信、言辞;玉照,称对方的照片;玉成,成全。“芳”字一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻,称对方的邻居;芳龄,(多用于年轻女子)称对方的年龄;芳名,(多用于年轻女子)称对方的名字。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“叨”字一族。如叨教,必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程

看清要求题干指明是一封信,有五处不得体。从书信的内容看,是晚辈写给长辈、学生写给老师的。因此要注意谦敬辞的使用。揣摩用语

“教书”属于口语,应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”;“光临”是敬辞,不能用于自己,应改为“前往”或“参加”;“惠赠”也是敬辞,不能用于己方,应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”;“先睹为快”不能用于对方,可改为敬辞“斧正”或“指正”;“快来了”口语色彩较浓,宜改为书面语体“将至”或“将临”。[满分答案]

①“教书”改为“从教”或“执教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程看清题干指明纠偏补弱训练必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练1.下面一段文字中加点的语句有四处重复累赘,请予删除(只填序号)。删除后应简明连贯、不改变原意。(4分)答案

①④⑤⑥

纠偏补弱训练必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练1.下面一必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练2.下面的句子拖沓啰唆、语序混乱,请加以修改,使其准确简明地表达出句子的原意,不超过30字。(5分)足球运动员有的能力强些,有的知名度高些,有的能力弱些,有的知名度低些,有的足球运动员有国外踢球史,有的则没有,各个人的情况并不一样,这些情况都会影响足球运动员的身价。答案

能力强弱、知名度高低、有无国外踢球史,影响足球运动员的身价。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练2.下面的句子拖沓啰唆必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练3.下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。(5分)张老师好,我在高三几次考试中成绩都不理想,能在高考中有所建树,成功卫冕,这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺,超凡入圣,令同学们刮目相看。今日分别,谨祝教祺!答案

①“建树”应改为“提高”;②“卫冕”应改为“考上大学”;③“慧眼识金”应改为“不放弃”;④“超凡入圣”应改为“超越别人”;⑤“刮目相看”应改为“非常敬佩”。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练3.下面是某位高三毕业必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练4.下面是某校医务室李老师给市二医院张院长的一封邀请信的正文,其中有五处表达不妥,请指出并改正。(5分)我是贵校医务室的小李,正值春季传染病高发期,诚挚邀请您为我校师生开展一场传染病知识讲座。其目的是为了提高师生的传染病防疫意识。您是国内医学界小有名气的传染病专家,如果您能略尽绵薄之力,我校将不胜感激。拜托您的答复。答案

①去掉“贵”或将“贵校”改为“学校”;②去掉“为了”;③“小有名气”改为“颇有建树”“很有影响”“卓有成就”等;④“略尽绵薄之力”改为“鼎力相助”;⑤“拜托”改为“期待”“盼望”等。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练4.下面是某校医务室李必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练5.下面是某省摄影家协会发布的《“记住乡愁”系列摄影作品征集活动启事》的正文,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分)为展示我省历史文化名城、名镇、名村的魅力,省摄影家协会自即日起面向全省摄影爱好者征集“记住乡愁”系列摄影作品。作品可呈现历史文化名城、名镇、名村的古朴模样,也可通过新旧对比呈现历史的足迹、展现新时代的城乡风貌。投稿作品必须为原创作品,单幅或组图都行。投稿者应发誓所投送的作品不侵犯他人的合法权益。来稿要是采用,我们将按照规定惠寄稿酬。欢迎广大摄影爱好者踊跃赐稿。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练5.下面是某省摄影家协必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练答案

①“模样”改为“原貌(或:面貌)”;②“都行”改为“均可”;③“发誓”改为“保证”;④“要是”改为“一经(或:一旦被,如被)”;⑤“惠寄”改为“奉寄”。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练答案①“模样”改为“题点4图文转换题——因类赋形,按图索意题点4图文转换题必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“图文转换”属于综合性语言运用,是对“语言表达的准确、鲜明、生动”的综合考查。这类题型是近几年的热点题型,从选用的图画上看,主要有流程图、徽标、漫画、词云图等。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练“图文转换”属于综合性必备知识建构必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练必备知识建构必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练关键能力突破必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题一流程图的“流程”解说不清【例1】

下面是一种依靠互联网终端和物联网支持的智能垃圾分类回收机的使用流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过110字。(6分)关键能力突破必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题一流程必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分

解说流程图要注意三点1.看清组织结构这类图形,一般采用总分结构,分支分层体现。先用一个总的活动名称概括全部内容,然后把整个活动划分成几个分支,也就是活动的若干部分,如前期准备阶段、活动实施阶段、活动后的总结表彰阶段等;每一支又分两到三层,层与层之间的关系,说明活动的具体项目,各个项目之间有时会有时间的先后问题。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练2.找准说明顺序对流程图的解说,说明顺序至关重要。可以按照活动的时间顺序说明,也可按照主要和次要的关系说明,但无论采用怎样的顺序,都要处理好包含关系、总分关系。3.根据关系连缀理清每一个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用是前提,根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系,选定过渡词语或关联词语实施连缀是关键。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练2.找准说明顺序必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程

看清组织结构从整个流程图看,使用该回收机大致有五步操作,是按照

先后依次展开的过程;虚线部分是“假设”的情况。

找准说明顺序图中的箭头表示

,按照箭头指示的顺序依次说明即可。

根据关系连缀把图中关键词之间用“点击”“选择”这样的动词,“

”“

”“并”“如果”这样的连词连缀即可。

时间操作的流程

首先

然后

必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练思维流程看清组从整个必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练[满分答案]市民点击回收机屏幕,从纸类、金属、塑料、玻璃、纺织物中选择可回收垃圾类别,并投入相应的回收箱。回收机经过称重或计数得出环保金额,市民可通过扫描二维码收款。当回收箱集满后,系统平台会通知相关人员来清运。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练[满分答案]市民点击即使是同一内容,因不同的表达目的,在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。答案速度更快应用更广延时更短功耗更低(其他意思对也可)故人家在桃花岸,直到门前溪水流。下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。如果横线后是逗号,则暗示前面可能是个展开句。尊称对方或称与对方有关的事物。re“图文转换”属于综合性语言运用,是对“语言表达的准确、鲜明、生动”的综合考查。③分餐制需要餐饮企业提升“内功”。蒙上岁月风尘承受风霜雨雪遭遇电闪雷鸣(2)图1:由多个小心形组成大心形,戴着外形像船头的口罩,用“万众一心”“同舟共济”点明主题。《方案》提出,海南自贸港的发展目标是,到2025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系,到2035年成为我国开放型经济新高地,到本世纪中叶全面建成具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。解答情景阐发型扩展题的步骤“开天辟地”“逐日奔月”“建强国谋复兴”如果横线前是逗号,则所补写的句子可能是个衔接句,语意是在前面基础上的延伸、承接、递进等。辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况,若有,要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字(特别是虚词滥用的情况),以确保表达的简明。③母爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪依然沉着坚定。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如请问,用于请求对方回答问题;请坐,请求对方坐下;请进,请对方进来。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。这类题型是近几年的热点题型,从选用的图画上看,主要有流程图、徽标、漫画、词云图等。”请发挥合理的联想和想象,用形象生动的语言描绘出这一场景,80字左右。必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练问题二徽标的构图要素分析不全【例2】

右图是某省文物研究所征集的徽标,请写出该徽标的构图要素及寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过50个字。(6分)即使是同一内容,因不同的表达目的,在内容的取舍和侧重点等方面必备知识建构关键能力突破纠偏补弱训练精准抢分

解答徽标题要注意三点1.抓住构图要素徽标为了一目了然,表达明确清晰,往往按照一定的顺序将若干构图要素“文字”“线条”“符号”“色块”按照一定的结构组合搭配,从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解读的前提。2.分析要素寓意分析寓意需要借助联想和想象,但想象不能脱离徽标的题目,要进行联系。3.按照一定顺序说明作答时要注意说明的顺序,或从上到下,或从左到右,或从外到内,或按照主次分别说明;揭示寓意要与徽标设计的目的紧