人教版《圆的认识》课件12

圆的认识人教版六年级上册圆的认识人教版六年级上册1生活中的圆生活中的圆2课前问题：车轮为什么做成圆形的？车轴应装在哪里？课前问题：3长方形正方形平行四边形梯形三角形圆圆是由曲线围成的平面图形。直线型图形长方形正方形平行四边形梯形三角形圆圆是由曲线围成的平面图形。4活动一：画圆1.用各种方法在纸上画圆，看哪组的方法最多。

用圆规画圆2.比一比：用圆规画圆有什么优点？3.想一想：用圆规画的时候要注意什么？

定点

定长

旋转一周活动一：画圆1.用各种方法在纸上画圆，看哪组的方法最多。用5人教版《圆的认识》课件126动动手用圆规画三个任意大小的圆动动手用圆规画三个任意大小的圆73、两端都在圆上的线段叫做直径。2、所有的圆的直径都相等。1、在同一个圆内只可以画100条直径。“没有规矩，不成方圆”，这句古语很好地说明了秩序的重要性。A、半径长度B、直径长度1、在同一个圆内只可以画100条直径。A、直径B、线段C、射线A、圆心B、圆外C、圆上（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。用各种方法在纸上画圆，看哪组的方法最多。A、直径B、线段C、射线A、圆心B、圆外C、圆上“没有规矩，不成方圆”，这句古语很好地说明了秩序的重要性。圆是由曲线围成的平面图形。字母在圆上标出圆心、直径、半径。探究圆的各部分名称看了这个视频，关于圆你又知道了哪些知识？3、两端都在圆上的线段叫做直径。探究圆的各部分名称看了这个视8

从刚才所画的任意一个圆里，用字母在圆上标出圆心、直径、半径。动动手从刚才所画的任意一个圆里，用动动手9活动二、探究圆的半径和直径1.画一画：在刚才画的圆内任意画它的半径和直径，最多能画几条？你发现什么？2.圆的半径和直径有什么关系?rdr•o活动二、探究圆的半径和直径1.画一画：在刚才画的圆内任意画它10一、请你来当小老师1、在同一个圆内只可以画100条直径。()2、所有的圆的直径都相等。()3、两端都在圆上的线段叫做直径。()×××一、请你来当小老师×××11二、择优录取（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。

A、半径长度B、直径长度

（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。

A、圆心B、圆外C、圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。

A、直径B、线段C、射线ACB二、择优录取ACB12

哪种比赛方式更公平？体育老师想在操场上玩套圈游戏，哪种比赛方式更公平？体育老师想在操场上玩套圈游戏，13车轮为什么要做成圆的，车轴应装在哪里？你能用圆的知识解释下列现象吗？课后思考:车轮为什么要做成圆的，车轴应装在哪里？你能用圆的知识解释下列14分别用硬纸板做成下面的图形。AA分别用硬纸板做成下面的图形。AA15描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA16圆是由曲线围成的平面图形。（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A、半径长度B、直径长度比一比：用圆规画圆有什么优点？用各种方法在纸上画圆，看哪组的方法最多。圆的半径和直径有什么关系?A、圆心B、圆外C、圆上哪种比赛方式更公平？看了这个视频，关于圆你又知道了哪些知识？分别用硬纸板做成下面的图形。A、半径长度B、直径长度字母在圆上标出圆心、直径、半径。描出滚动过程中A点留下的痕迹。A、圆心B、圆外C、圆上圆的半径和直径有什么关系?描出滚动过程中A点留下的痕迹。圆是由曲线围成的平面图形。A、直径B、线段C、射线如果你是圆的形象代言人,如何介绍圆?描出滚动过程中A点留下的痕迹。A圆是由曲线围成的平面图形。描出滚动过程中A点留下的痕迹。A17如果你是圆的形象代言人,如何介绍圆?如果你是圆的形象代言人,如何介绍圆?18

用我们学过的几何图形设计一幅美丽的图案。课外作业用我们学过的几何图形设计一幅美丽的图案。课外19没有规矩，不成方圆。

“没有规矩，不成方圆”，这句古语很好地说明了秩序的重要性。人们要遵守规矩，只有这样才能让社会、个人更好地发展与进步。没有规矩，不成方圆。“没有规矩，不成方圆”，这句古语很好地20圆的认识人教版六年级上册圆的认识人教版六年级上册21生活中的圆生活中的圆22课前问题：车轮为什么做成圆形的？车轴应装在哪里？课前问题：23长方形正方形平行四边形梯形三角形圆圆是由曲线围成的平面图形。直线型图形长方形正方形平行四边形梯形三角形圆圆是由曲线围成的平面图形。24活动一：画圆1.用各种方法在纸上画圆，看哪组的方法最多。

用圆规画圆2.比一比：用圆规画圆有什么优点？3.想一想：用圆规画的时候要注意什么？

定点

定长

旋转一周活动一：画圆1.用各种方法在纸上画圆，看哪组的方法最多。用25人教版《圆的认识》课件1226动动手用圆规画三个任意大小的圆动动手用圆规画三个任意大小的圆273、两端都在圆上的线段叫做直径。2、所有的圆的直径都相等。1、在同一个圆内只可以画100条直径。“没有规矩，不成方圆”，这句古语很好地说明了秩序的重要性。A、半径长度B、直径长度1、在同一个圆内只可以画100条直径。A、直径B、线段C、射线A、圆心B、圆外C、圆上（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。用各种方法在纸上画圆，看哪组的方法最多。A、直径B、线段C、射线A、圆心B、圆外C、圆上“没有规矩，不成方圆”，这句古语很好地说明了秩序的重要性。圆是由曲线围成的平面图形。字母在圆上标出圆心、直径、半径。探究圆的各部分名称看了这个视频，关于圆你又知道了哪些知识？3、两端都在圆上的线段叫做直径。探究圆的各部分名称看了这个视28

从刚才所画的任意一个圆里，用字母在圆上标出圆心、直径、半径。动动手从刚才所画的任意一个圆里，用动动手29活动二、探究圆的半径和直径1.画一画：在刚才画的圆内任意画它的半径和直径，最多能画几条？你发现什么？2.圆的半径和直径有什么关系?rdr•o活动二、探究圆的半径和直径1.画一画：在刚才画的圆内任意画它30一、请你来当小老师1、在同一个圆内只可以画100条直径。()2、所有的圆的直径都相等。()3、两端都在圆上的线段叫做直径。()×××一、请你来当小老师×××31二、择优录取（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。

A、半径长度B、直径长度

（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。

A、圆心B、圆外C、圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。

A、直径B、线段C、射线ACB二、择优录取ACB32

哪种比赛方式更公平？体育老师想在操场上玩套圈游戏，哪种比赛方式更公平？体育老师想在操场上玩套圈游戏，33车轮为什么要做成圆的，车轴应装在哪里？你能用圆的知识解释下列现象吗？课后思考:车轮为什么要做成圆的，车轴应装在哪里？你能用圆的知识解释下列34分别用硬纸板做成下面的图形。AA分别用硬纸板做成下面的图形。AA35描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA36圆是由曲线围成的平面图形。（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A、半径长度B、直径长度比一比：用圆规画圆有什么优点？用各种方法在纸上画圆，看哪组的方法最多。圆的半径和直径有什么关系?A、圆心B、圆外C、圆上哪种比赛方式更公平？看了这个视频，关于圆你又知道了哪些知识？分别用硬纸板做成下面的图形。A、半径长度B、直径长度字母在圆上标出圆心、直径、半径。描出滚动过程中A点留下的痕迹。A、圆心B、圆外C、圆上圆的半径和直径有什么关系?描出滚动过程中A点留下的痕迹。圆是由曲线围成的平面图形。A、直径B、线段C、射线如果你是圆的形象代言人,如何介绍圆?描出滚动过程中A点留下的痕迹。A圆是由曲线围成的平面图形。描出滚动过程中A点留下的痕迹。A37如果