永昌七中2015年度工作总结(汇报)

PAGE19-永昌县第七中学2015年工作汇报一年来，我校在县委、县政府和县教育局的正确领导下，坚持以十八届三中、四中及五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家和省市县有关政策、法规，紧紧围绕《二○一五年教育督导考核目标责任书》和学校年度工作计划及重点，坚持“质量立校、科研强校、文化润校、特色兴校”的治校方略，发扬“精、细、实、争、创、拼”的工作精神，抓实过程，抓严细节，努力提升学校教学质量与教育形象，向着打造“课改名校”、“文化名校”的目标奋进。经过全校师生的团结进取、努力拼搏，较好地完成了学校预定的各项工作目标和重点任务，取得了可喜成绩，形成了良好局面，也为下一年的工作奠定了坚实基础。现将2015年各项工作情况汇报如下。第一方面，工作成效一、不断加强党组织示范化建设，保障学校和谐发展（一）加强政治理论学习，增强思想素养。学校坚持政治思想教育不放松，制定《政治理论学习一览表》，通过集中学习和自主学习相结合的方式，认真组织教职工学习党的理论、精神及教育法规、政策，有效地提升了广大教师的政治修养和师德水平。（二）发展壮大党员队伍，增强党群合力。根据《党员发展计划》，学校坚持标准，注重培养，使党员队伍壮大到了55人。同时坚持以党建带群建，以群建促党建，不断加强对工会、团委工作的领导，大力开展各类有益活动，切实增强了群团组织力量，形成了携手共进、同促发展的党群合力。（三）开展五项争创活动，增强服务水平。以开展党员引领“五项争创”活动为契机，学校要求全体党员为广大教师做好引领示范，在争创思想道德先锋中提升党性修养，在争创优质服务先锋中增进党群友谊，在争创师德师风先锋中展现教师风范，在争创改革创业先锋中打造高效课堂，在争创清廉实干先锋中端正教育行风，切实以党员领导干部的先锋带头作用，促进了全体教职工凝心聚力、锐意进取，推动了教育教学重点工作的高效完成，掀起了全校上下比干劲、树形象、抓质量的良好氛围。（四）践行三严三实要求，增强工作活力。以深化“三严三实”专题教育开展基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题专整治活动为重点，学校认真排查整治作风不实、不正问题，并通过深入教育，引导广大领导干部及教职员工提高践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，不断改进工作作风，维护群众家长学生利益，切实营造了干事创业、履职担当、崇廉尚实、遵纪守法的良好氛围，增强了校领导班子团结务实的工作干劲，激发了全体党员带头示范的创新活力，带动了广大教师潜心育人的奋进热情，使学校形成了努力办好人民满意教育的新局面。（五）做好廉政信访工作，增强公信力度。学校不断加强党风廉政建设，要求党员领导干部坚持依法治教，廉洁从教，推行校务公开，做到干部人事、财务管理、项目建设、学生收费等方面的公开透明。针对家长反映的学生教育问题、教师作风问题及学校管理问题，学校进一步强化师德建设，增进家校联系，完善内部管理，发挥舆论监督，有效保障了学校、师生及家长的利益。二、不断加强办学条件标准化建设，保障学校稳步发展借助迎接国家义务教育均衡发展评估验收的良好契机，县上优先以省级义务教育标准化学校的建设标准，拨付专项资金支持学校进一步完善硬件设施，让我校实现了实验室、美术室、音乐室、计算机室、心理咨询室等各功能室的一应俱全、设施齐备，满足了学生全面成才、个性发展的需求；实现了图书室和阅览室藏书达7万余册、电子阅览室每日按时开放，满足了学生博览群书、汲取知识的需求；实现了“校园网、一体机、录播室”等信息化教育设备的先进一流，满足了学生借助信息技术平台深层次学习的需求；实现了运动场的全面达标、运动器材的有效利用，满足了学生强身健体、愉悦身心的需求。随着基础办学条件的逐步坚实，硬件建设优势的不断凸显，我校正以更加稳健的步伐迈向教育现代化发展目标。三、不断加强管理精细化建设，保障学校规范发展学校深入贯彻县教育局《加强学校精细化管理实施意见》，制定实施方案，稳步推进学校精细化建设，在行政管理上，努力健全充满活力、富有效率、更加民主开放的行政管理体制和机制，不断增强行政工作的号召力、约束力、执行力，促进了学校工作规范有序推进；在队伍管理上，努力探索师德师风建设和教师能力素质提升长效机制，不断增强教师育人行为的监督检查和教学业绩的量化考核，促进了教师育人形象和业务能力的共同提升；在德育管理上，努力推进全员化、全过程教育、监督、引导的德育目标管理体系，不断增强德育管理工作的实效性和德育主题活动的针对性，促进了学生高尚道德情操的培养和良好行为习惯的养成；在教学管理上，努力构建教学常规落实和高效课堂建设相促进、相融合的管理机制，不断深化课堂教学改革，切实加强对学生创新精神和实践能力的培养，促进了教学质量全面提高；在后勤管理上，努力做好校园环境美化、绿化、净化工作，并实行阳光理财、周到服务的后勤管理机制，促进了后勤人员的服务水平不断提升，全体师生的校园生活得到良好保障；在安全管理上，努力健全安全管理工作制度，实行校领导带班巡查管理机制，增强问责力度，严格推进“一岗双责”管理机制，全方位、全天候保障师生生命及校园财产安全，促进了学校平安和谐发展。四、不断加强师资队伍专业化建设，保障学校科学发展（一）促进年轻教师队伍成长。为加速青年教师培养，学校制定师徒结对方案，充分发挥学科骨干的“传帮带”作用，努力促进年轻教师的专业成长，实现了从熟练教学业务到敢于创新发展的成熟蜕变，提高了教学能力与水平，形成了更加富有朝气和活力的教学风格。（二）加强骨干教师队伍建设。学校注重骨干教师、学科带头人引领、示范作用的发挥，要求骨干教师及学科带头人在以研促教工作中带动全体教师加强研修、加强学习，并通过相互交流，总结经验，共同探索学校“第三代”教学改革工作的深入实施，切实促进了教师队伍业务能力与素质的整体提高。（三）加强班主任队伍建设。学校充分发挥学生处职能作用，每学期对班主任进行系统培训，开展班主任工作经验交流会议，实行班级工作天天量化、周周评比，加强学困生转化工作，有效提高了班主任管理能力和工作水平，优化了班风建设，促进了学风、校风的良好转变。五、不断加强教学教研高效化建设，保障学校快速发展（一）落实教学常规要求，规范教师教学行为。学校以加强教学常规管理为抓手，不断加强教学常规工作检查力度，合理完善教学业务量化考评体系，努力督促广大教师把教学工作做规范、做扎实、做精细，逐步达到了县教育局提出的课堂教学“精、实、细、活、准、巧、新、高”的八项要求。（二）深入推进课改工作，努力打造高效课堂。1.扎实开展校本培训，把握课改最新动向。学校认真开展每学期2到3次的校本培训活动，通过集体培训深入宣讲最前沿、最有效的新课改理论成果，不仅让广大教师及时了解课堂教学改革的最新动向，充分认识自身教学方式、方法的不足之处，而且重在明确学校课改目标，统一广大教师的思想认识，激发工作活力，发扬创新精神，共同探索课改新路。这一年，我校在继续完善“436”教学模式的基础上，开启了顺应时代要求的“第三代”课改新征程，努力引领广大教师深入研究学习王红顺改变教育意义的三大策略，更加深刻的认识课堂教学的深层次价值追求，意在为课堂植入文化的基因，让单纯的教学走向全面的教育，进而放大高效课堂在组织实施全过程中的育人价值，实现学生从知识、能力到精神信仰的全面成长目标。2.加强教学研讨互动，强势推进课改进程。为推进“第三代”课改工作，学校开展了课改研讨课、观摩课及优质课竞赛等活动，努力引领广大一线教师在集体备课中集思广益，在主动听课中发现优势，在集中评课中总结经验，在教学比拼中展示特色，努力让广大教师灵活自如地驾驭课堂，将学校“四三六”教学模式与实现学生知识增长、能力培养、素质提升的全面成才教育目标充分结合，并与一体机教学的全过程完美融合，引领全体学生在更加自主的、活跃的学习氛围里体验求知的乐趣，切实让学生得到了更加全面的发展。同时学校坚持领导联系教研组制度，积极带领全体一线教师切实加强业务研修、教学交流，深入研讨、实践“第三代”课改之路，促进了课堂教学质量的稳步提升。3.倡导自主创新实践，努力探索有效做法。在深入探索“第三代”课改之路过程中，广大一线教师结合学科特点和学生实际，努力在教学实践中创新方式方法，形成了五大教学特色:一是把课前预习作为实现学生自主学习的第一步，引导学生结合课本与学案，充分预习，明确学习任务；二是尽可能为学生创设吸引眼球、贴近身心特质、融合精神追求的教学情境，让学生萌生盎然的学习兴致，激发强烈的学习兴趣；三是积极引导学生借助想象、观察、演算、实验操作或是相互讨论等手段，在自主探索创新中开拓思维；四是鼓励学生自由讨论，在友好合作和共同探究中放飞自由想象力，展示个人才华；五是充分发挥教师教学评价对调控学生状态、矫正学生缺陷、增强学生信心的积极作用，使学生在教师由衷的赞美、中肯的建议、细致的指点、耐心的辅导中助长自信，个性成长。4.深化课堂教学改革，稳步达到高效目标。我校教师充分发挥一体机教学的优势，努力将书本知识转化为视觉听觉的盛宴，配合激情饱满的言传身教，给学生提供更广阔的思维视野、更自主的学习空间、更真切的情感体验，尽可能使课堂教学从“知识”的世界回归到“人”的世界，使学生充分感受到获取知识的目的不在于能解几道题，而是要实现自身才智培养、人格塑造、能力提升的全面成才目标，努力走向成人成才的未来，为成功的人生路奠定坚实基础。随着广大教师对备课、上课、作业、辅导、检测等教学各环节的高效实施，我校的课堂教学让学生更加投入，也让教学质量更加高效。（三）合理制定备考方案，抓好毕业班工作。学校制定《备考方案》，举全校之力，集教师之智，积极营造备考氛围，每月举行一次班级备考会，确立阶段目标，分析班情学情，及时整改不足，对学生全程管理、全面辅导，针对考试重点、难点、疑点、热点、考点实施强化训练，认真细致地抓好每一次考试，促进学生公平竞争，夯实学生的知识基础，提升学生的能力层次。不懈的努力让我校开创了180多名学生被永昌一中录取的中考佳绩。（四）坚持考试质量分析，科学调整教学步伐。学校坚持做好考试质量分析，由各年级组在每次考试后分别组织质量分析会，不仅比对平均分、及格率、优秀率等直观的成绩数据，更从任课教师的教学能力、施教状况和学生整体素质出发，对教学质量进行客观、公正的量化评价，进而让广大教师充分认识工作不足，明确进步目标，调整教学步伐，加强相互间的竞争合作，促进学校教育教学质量稳步提高。（五）不断加强以研促教，提升学校课改成果。我校努力把校本科研为基本内容的教研活动落到实处，引领广大教师从教学实践中发现不足、开展研究，逐步积累形成具有本校特色、质量高、实用性强的导学案、校本课程，为教育教学成绩稳步提升奠定了厚实的基础，形成了以研促教的良好局面。同时学校积极鼓励广大教师开展课题研究，努力将实践经验提升为理论成果，更好地到推广、应用于日常教育教学工作中。今年，我校共有3项省级课题完成解题工作，其中王国林副校长主持的课题被鉴定为全省优秀课题；7项县级课题完成解题；5项省级课题通过立项。六、不断加强德育工作现代化建设，保障学校文明发展（一）健全德育制度，强化德育工作。为切实做到了学校德育工作的规范化、系列化、深入化，我校不断建立健全德育工作制度，完善德育工作体制，认真实施社会主义核心价值观“24字人知人晓”工程和未成年人思想道德建设“金种子”工程，切实推进了“以德治校、依法执教”进程。（二）规范学生行为，加强养成教育。以升旗仪式、晨会、班队会为途径，加强学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习，教育学生遵规守纪；以领导值日、教师值班、学生自管会执勤为手段，加强对学生日常行为的检查、约束和教育，从小、从实、从细、从近抓好学生的养成教育；以树立典型、表彰先进、榜样教育为措施，不断强化学生的自我进取意识和自我管理能力；以师德引航、行为示范为保障，要求教师将做人做事的道理融入到学生做学问的过程之中，引导和激励学生塑造品格高尚、品行完美的自我，使学生的行为习惯得到了良好改观，能力和素质得到了有效培养与提升。（三）开展多彩活动，提升道德素质。学校立足学生需求，结合学校实际、学生特点和传统节日等因素，认真开展法制暨安全教育大会、学雷锋社会实践、心理健康教育、禁毒教育、反邪教教育、“三防”教育、“三爱三节”主题教育、诚信教育、感恩教育、书信大赛、征文大赛、道德讲堂等活动，对学生进行美德的熏陶，品格的塑造，有力增强了学生的品德素质。七、不断加强行为文化创新化建设，保障学校特色发展（一）稳步推进校园文化建设，重点构筑师生行为文化。我校紧密围绕《文化建设实施方案》，全面展开学校以“海纳文化”为引领的文化建设蓝图，在初步形成以“海纳百川、鼎新致远”精神为核心的理念文化，以“一广场、五景园、三个带”的整体布局和“设计新颖、内容丰富”的室内文化为一体的环境文化，以特色鲜明的基础标志和内涵丰富的应用宣传共同构成的标志文化基础上，今年重点展开了师生行为文化建设工作，在教育行为文化上，以“六个一”工程为核心，建设学校文化特色体系，构筑了学校特色文化成果展示平台；在教学行为文化上，立足教研促教改，大胆实践“第三代”课改的创新做法，推进了课堂教学高效化目标；在行政行为文化上，不断完善管理体制机制，进一步规范了学校办学行为；在校园习俗文化上，开展民族传统文化节日主题活动教育，大力弘扬民族精神和美德传统，增强了师生道德素养；在班级行为文化上，鼓励各班级加强硬文化和软文化的和谐构建，努力以良好的班风带动良好的学风和校风形成，营造出了刻苦学习、文明向上的上进氛围；在个人行为文化上，发扬领导班子的带头作用和实干精神，引领广大教师爱岗敬业，潜心育人，激励学生奋发进取，全面成才，让全校上下迸发出了团结奋进、锐意进取的精神活力。（二）加速均衡发展建设步伐，努力打造特色亮点工程。在稳步推进学校均衡发展建设进程中，我校确立了“快乐大课间”特色活动，作为丰富学生课余文化生活，增强学生综合能力素质的特色亮点工程，分艺术类、体育类、研究性学习类、其它类，全面组建兴趣活动小组，引领学生在活动中成长，在实践中发展，有力的促进了学生的才情培养、特长锻炼、能力提升、身心放松。八、不断加强安全工作全面化建设，保障学校平安发展（一）建立健全安全制度，切实加强安全管理。为了安全管理有章可循、有规可依，学校进一步完善《安全巡查制度》、《食堂管理制度》等安全管理制度和《学生突发事件应急处理预案》、《治安突发事件处置预案》等安全应急预案，形成了《安全制度汇编》，让学校安全管理工作有了强有力的制度保障。（二）实行领导带班巡视，做好每日安检记录。学校加强校园巡查，要求校领导带领每日值班教师对校内一切设施进行检查，对楼道秩序进行维护，并做好各类安全排查台账的记录，由各关口负责人每天检查记录，由总务处领导周周负责签审，对检查中发现的问题，及时整改，维护了良好的教育教学秩序，确保了师生校园生活的平安稳定。（三）强化安全责任意识，确保学生饮食安全。学校严抓食品安全管理，严把食品原料采购关、食品操作加工关、食堂卫生清洁关、餐饮具清洗消毒关、食堂从业人员个人卫生关、食堂废弃物处理关，安排专人负责管理食堂卫生安全，坚持每天对食堂进行监督检查，彻底从源头上杜绝了食品安全隐患，确保师生能够文明有序就餐，也营造了学校倡导节约、卫生、健康的和谐餐饮文化。（四）加强宿舍安全管理，构建平安和谐寝室。学校不断加强宿舍安全管理，一方面架设楼内监控，对学生的住宿行为进行有效监督，另一方面加强宿舍指导教师要求，经常深入学生宿舍了解情况，及时化解住宿生矛盾纠纷，严格杜绝住宿生违纪违规行为，鼓励教育住宿生争当文明舍员，切实营造了学校文明向上、团结友爱的住宿生氛围。九、不断加强后勤服务优质化建设，保障学校有序发展（一）做好日常工作，强化校产管护。工作人员坚持时刻为教学服务，为师生服务，自觉遵守和执行各项制度，对设施设备进行每日巡查、详细记录，及时排除故障，使学校工作得以安全运行，保障了良好的教育教学秩序，形成了“勤快、务实、高效、优质”的服务模式。（二）常抓卫生工作，净化育人环境。一是环境卫生工作，常抓不懈。通过检查评比、量化打分、区域包干等措施的实施，使校内外环境卫生时刻保持良好。二是卫生防疫工作，警钟长鸣。严格履行晨检、体检制度，认真做好室内消毒，积极开展预防传染病宣传活动，在全体师生中树立了早发现、早诊断、早治疗的防疫理念。（三）加强财务工作，做到透明平衡。财务管理人员做到了收费公示，账目清楚，手续齐全；完善了采购流程，实现了学校经费科学、高效、经济化的使用和支出；加强了财产检查验收力度，做到了帐物相符，出入平衡。十、不断加强工团和谐化建设，保障学校健康发展学校工会关注青年教师的成长，关心教职工的实际困难，关心女职工的身心健康，积极开展有益的教职工活动，起到了工会应有的桥梁纽带作用。学校团委组织开展了清明扫墓、学雷锋义务劳动、端午节民俗文化宣传、敬老爱老献上一片孝心等多种形式的团队活动，领导学生会和班干部积极配合学校值日领导与教师做好课间秩序维护等工作，不仅丰富了学生的校园精神文化生活，而且维护了良好的教育教学秩序。一年来，我校顺利通过了国家义务教育均衡发展评估验收和甘肃省基础教育五项督导验收，先后获得了甘肃省文明交通示范学校、金昌市防震减灾示范学校等多项荣誉。这些成绩的取得，是全体师生携手努力、顽强拼搏的结果，更让学校迎来了社会各界的普遍赞誉。但可喜的成绩之后，学校还有许多工作不足需要去改进和完善，进而为未来发展铺平道路、打好基础。第二方面，存在不足学校在未来发展中，还面临着以下问题：（一）经费问题。学校在加快推进基本实现教育现代化目标任务进程中，还需大量资金。（二）管理问题。学校还需在管理的精、严、细、实上狠下足功夫，切实做到行政管理、队伍管理、德育管理、教学管理、后勤管理、安全管理六个方面的全面到位、执行有力、实效突出。（三）教学问题。学校还需进一步抓出课改实效，彻底消除教学形式花哨、效果不佳的现象，努力实现高效化教学，切实将“第三代”课改的成效落实在学生知识、能力、素质的全面发展上，体现在教育教学质量的稳步攀升上。第三方面，未来打算随着学校强大办学实力的凸显和强劲的发展动力的凝聚，下一年，我校还需更加积极、全面地做好各项工作，使学校的办学条件更加优越、治学氛围更加淳厚、教学管理更加规范、教学质量更加优异，真正使学校成为让孩子们勤奋学习、和谐成长、全面成才的乐园。（一）工作思路坚持“质量立校、科研强校、文化润校、特色兴校”的治校方略，聚焦基本实现教育现代化目标，以优化办学条件为基础，以增强管理实效为保障，以深化课堂改革为主线，以提高教育质量为中心，以加快内涵发展为依托，努力让教育面向现代化、面向世界、面向未来，把社会主义核心价值观融入教育全过程，德育为先，育人为本，全面实施素质教育，促进学生全面个性发展，努力办好人民满意的教育。（二）目标任务深化课程改革，通过国家课程、地方课程和校本课程的有机结合，构建体现办学目标、突出办学特色的学校课程体系；深化课堂教学改革，通过教育信息化促进教学内容、教学方法和教学手段的基本现代化，构建以学生为中心、优质高效为特点的课堂教学新机制；深化素质教育改革，通过实施以理想信念和人生规划为重点的“知情意行”相统一的核心素质教育和以艺体教育“2+1”工程为重点的特长培养教育，构建特色鲜明、全面育人的素质教育课程体系；深化制度改革，通过建立和完善现代化学校管理制度，推进教育治理体系和治理能力基本现代化，构建科学民主、健全规范的制度保障体系。（三）实施重点1.加大教育投入，努力实现教育资源现代化。切实巩固和发展国家义务教育均衡发展评估验收成果，进一步推进学校义务教育均衡发展、优质发展、内涵发展，努力提升学校硬件建设水平，特别是要加快数字化校园建设，加快宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台“三通两平台”建设，强化信息技术在教学和管理中的有效应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，切实以交互式白板教学推动学习方式的转变，以教育资源的充分共享推动教学资源库的建设。2.加强师资建设，努力实现教师队伍现代化。以建设一支师德高尚、结构合理、持续发展、适应素质教育、适应新课改要求、适应教育基本现代化要求的高素质教师队伍为目标，一方面加强教师业务培训，建立现代教师培训、培养机制，不仅注重教师终身学习理念的树立，注重教师整体的理论层次和教研水平的提升，注重专家型、研究型教师的培养，而且强力推进师德建设，提升师德素养；另一方面促进教师思想转变，通过文化引领、心态矫正、转变工作方式等有效做法，使全体教师摒弃传统教育观念，树立现代主人翁意识，建立现代化的教育理念，坚持以人为本，不仅做到师生民主、遵纪守法，依法执教，而且能够积极发挥主观能动性和创造性，探索形成自己独特的教育风格。3.坚持立德树人，努力实现德育体系现代化。把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值观融入教育全过程，努力构建现代化德育体系，实施社会主义核心价值观“24字人知人晓”工程，落实《关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的意见》精神，把金昌市统一编写的《培育和践行社会主义核心价值观》读本作为校本教材，进一步丰富德育内容，不仅注重中国优秀传统文化的熏陶，注重学生理想信念的树立，更有把学校德育工作与“我的中国梦”主题教育活动相结合，与校园文化建设活动相结合，与研究性学习和综合社会实践课程相结合，把社会主义核心价值观内化为学生核心素养和学业质量标准，生动灵活地达成课程目标，增强德育工作的实效性，实现德育工作的现代化。4.深化课堂改革，努力实现课堂教学现代化。进一步完善学校“436”课堂教学模式，努力推进以“第三代”课改为目标的课改工程，以转变学习方式、培养创新精神与实践能力为核心，以提升教师教学能力和水平为关键，以教学研究和教育科研为推动力，以有效利用现代化信息技术为依托，科学改进教与学的方式方法，给学生提供更广阔的思维视野、更自主的学习空间、更真切的情感体验，使课堂教学从“知识”的世界回归到“人”的世界，使学生能够真正投身到自主学习、合作探究的愉快求知过程中，达到个人才智培养、人格塑造、能力提升的全面成才目标，达成教学各环节计划有效、备课有效、上课有效、作