人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义

人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义方程的意义R·五年级上册方程的意义R·五年级上册一、创设情境，激发兴趣《曹冲称象》的故事一、创设情境，激发兴趣《曹冲称象》的故事同学们，你们认识它吗？二、实践交流，合作探究同学们，你们认识它吗？二、实践交流，合作探究

天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，我们可以称出物体的质量。二、实践交流，合作探究天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义左边有两个50g。左边有两个50g。左边有两个50g。左边有两个50g。右边一个100g，天平保持平衡。左边有两个50g。这是一个等式。50+50=100右边一个100g，天平保持平衡。左边有两个50g。这是一个等人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义正好平衡。空杯子重100g。正好平衡。空杯子重100g。人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义如果水重xg，···100+x100＞如果水重xg，···100+x100＞人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义如果水重x

克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＞200如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＞人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＜300如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＜人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义平衡了！如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＝250我用100+x+50=300来表示。平衡了！如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。1050+50=100100+x＞200100+x＞100100+x＜300100+x＝250三、归纳提炼，导入课题100+x+50＝300像100＋x

＝250，100+x+50=300……这样，含有未知数的等式就是方程。50+50=100100+x＞200100+x＞100100+x＜30050+50=100100+x＞200100+x＞1001001.下面哪些式子是方程?5x＋32＝4728＜16+146(y+2)=42

（是）

（是）

35+65=100x-14＞72

y+24四、巩固练习，强化概念[教材P63做一做第1题]1.下面哪些式子是方程?5x＋32＝47x＋5＝18x+x+x+x=358－x=35x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5你能写出一些方程吗？x＋5＝18x+x+x+x=352x＝50x+73＝1662.用方程表示下面的数量关系[教材P63做一做第1题]2x＝50x+73＝1662.用方程表示下面的数量关系[教材(1)含有未知数的式子叫方程。

（

）(2)方程是等式，等式都是方程。

（

）(3)4m+5n=12是方程。

（

）××√？3.判断。（对的打“√”，错的打“×”）(1)含有未知数的式子叫方程。（4.你会根据下面的图列出方程吗？x＋0.5＝2.53x＝36[教材P66练习十四第2题]4.你会根据下面的图列出方程吗？x＋0.5＝2.53x＝3640-x＝28152-y=53.请你用方程表示下面的数量关系。7s=2.8a÷25=3[教材P66练习十四第3题]40-x＝28152-y=53.请你用方程表示下面的数量关系人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义方程未知数等式缺一不可五、课堂小结方程未知数等式缺一不可五、课堂小结六、提升训练一、下面哪些式子是等式？哪些是方程（填序号）①6x×3②2a=16③m=0④x－9＞6⑤1.6y+3=12⑥6（x-0.6）=12⑦3.8+6=9.8⑧4.5a＜21等式方程②③⑤⑥⑦②③⑤⑥六、提升训练一、下面哪些式子是等式？哪些是方程（填序号）①6四、根据图中的数量关系写出三个不同的方程。3x=2y3x－x=5.62y－x=5.6四、根据图中的数量关系写出三个不同的方程。3x=2y3x－x人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义方程的意义R·五年级上册方程的意义R·五年级上册一、创设情境，激发兴趣《曹冲称象》的故事一、创设情境，激发兴趣《曹冲称象》的故事同学们，你们认识它吗？二、实践交流，合作探究同学们，你们认识它吗？二、实践交流，合作探究

天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，我们可以称出物体的质量。二、实践交流，合作探究天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义左边有两个50g。左边有两个50g。左边有两个50g。左边有两个50g。右边一个100g，天平保持平衡。左边有两个50g。这是一个等式。50+50=100右边一个100g，天平保持平衡。左边有两个50g。这是一个等人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义正好平衡。空杯子重100g。正好平衡。空杯子重100g。人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义如果水重xg，···100+x100＞如果水重xg，···100+x100＞人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义如果水重x

克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＞200如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＞人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＜300如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＜人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义平衡了！如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＝250我用100+x+50=300来表示。平衡了！如果水重x克，请用一个式子表示此时天平的状态。1050+50=100100+x＞200100+x＞100100+x＜300100+x＝250三、归纳提炼，导入课题100+x+50＝300像100＋x

＝250，100+x+50=300……这样，含有未知数的等式就是方程。50+50=100100+x＞200100+x＞100100+x＜30050+50=100100+x＞200100+x＞1001001.下面哪些式子是方程?5x＋32＝4728＜16+146(y+2)=42

（是）

（是）

35+65=100x-14＞72

y+24四、巩固练习，强化概念[教材P63做一做第1题]1.下面哪些式子是方程?5x＋32＝47x＋5＝18x+x+x+x=358－x=35x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5你能写出一些方程吗？x＋5＝18x+x+x+x=352x＝50x+73＝1662.用方程表示下面的数量关系[教材P63做一做第1题]2x＝50x+73＝1662.用方程表示下面的数量关系[教材(1)含有未知数的式子叫方程。

（

）(2)方程是等式，等式都是方程。

（

）(3)4m+5n=12是方程。

（

）××√？3.判断。（对的打“√”，错的打“×”）(1)含有未知数的式子叫方程。（4.你会根据下面的图列出方程吗？x＋0.5＝2.53x＝36[教材P66练习十四第2题]4.你会根据下面的图列出方程吗？x＋0.5＝2.53x＝3640-x＝28152-y=53.请你用方程表示下面的数量关系。7s=2.8a÷25=3[教材P66练习十四第3题]40-x＝28152-y=53.请你用方程表示下面的数量关系人教版五年级上册数学-第五单元-简易方程-预习+授课课件-第5课时-方程的意义方程未知数等式缺一不可