湘科版科学六年级上册 5-2 桥梁投标 教案_第1页
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文档简介

第五单元我们来造桥第二课桥梁投标一、教学目标.科学知识知道桥梁设计需要符合甲方要求、可以试验、编好投标书才能参与投标。知道我国桥梁建造专家茅以升的先进事迹。.科学探究能够针对招标通告的要求进行桥梁设计，分析可利用的资源，系统考虑,预想使用效果并进行试验。能将集体智慧的成果以桥梁设计投标书的形式完整、准确、清晰地呈现出来。能根据甲方通告中的标准客观评审各种设计方案，评估其可行性，从各方面的效益进行评价并提出改进和完善建议。.科学态度、STSE桥梁设计时乐于倾听不同的意见和理解别人的想法，善于从不同角度思考问题，追求创新。评估方案时保持客观公正，尊重他人的劳动成果。二、教学准备教师准备：竹棍、乳胶等桥梁试验材料，教学课件。学生准备：记录笔、活动手册。三、教学时间1课时四、教学过程(一)教学导入(1)谈话引入：上节课我们做好了桥梁投标的相关准备，本节课我们来了解《桥梁投标》并亲自参与投标。(2)交待任务：投标前，我们要按照甲方招标通告要求，勘察城市地形环境，结合已有桥梁资料，通过综合分析，制订桥梁设计方案。(二)新课学习.桥梁设计(1)分组讨论：桥梁设计应该包含哪些方面？应该考虑哪些因素？(桥的外形和结构、成本等)(2)材料及成本提示：长15厘米竹棍，10根一捆，2元；长10厘米的竹棍，10根一捆，1元;乳胶一小袋，1元；线绳(1米)0.2元；热熔胶棒一根，1元；硬纸板一块,1元；胶条一卷，1元。(3)分组设计，设计时允许试验，以便完善设计方案。同时，教师巡视指导。(4)班级交流设计方案，然后呈现桥梁设计投标书的示例。(从“桥梁设计图、结构选型、设计构思、桥梁规格、承重保证措施、材料与成本预算”等方面予以呈现指导)(5)各组完善设计，并编写桥梁设计投标书。.桥梁投标会(1)召开投标会：根据招标通告中的标准，对乙方(各组)递交的方案进行评审。(2)投标会流程：选出三名评委；每组派代表讲述方案中，桥梁设计的优势。评委根据招标公告的标准，对参与投标的方案打分。(课件同时展示招标通告和活动手册中的评分表)(3)统计各组分数，看看哪些组的桥梁投标书符合甲方要求，哪组得分最高，对比自己组的投标书，修改、完善投标书。.拓展。介绍茅以升和钱塘江大桥(1)介绍：20世纪30年代，茅以升临危受命主持修建钱塘江大桥。面对种种困难，茅以升和他的工友们废寝忘食，甚至不惜冒着生命危险，解决了建桥中的一个个技术难题，建成了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁，最终打破了国外专家的断言，结束了中国近代大桥设计和建造由外国人包揽(Ian)的尴尬历史，为中国现代桥梁史翻开了崭新的一页。(2)课后任务1:查阅资料，了解茅

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