学前儿童家庭教育知识要点3

PAGEPAGE3第九章学前儿童家庭教育的内容第一节产前保健与胎教1产前营养的意义 首先，孕妇切忌偏食。其次，要意少吃多餐第三，孕妇应保持适量的户外活动以便使自己的消化、循环系统更好地发挥功能。21234脂肪5、钙6、铁7、锌8、碘9、脂溶性维生素10、水溶性维生素3、对胎儿有害的药物及化学物质1、尽量避免病毒感染（风疹、麻疹、腮腺炎和疱疹等等）23、避免嗜烟酗酒、避免接触放射性物质、噪音及有害物质4、孕妇情绪对胎儿的影响孕妇在发怒、焦虑、紧张或忧郁时，胎儿立即表现出不安，在胎镜和B超图像上可以观察到胎儿身体活动成倍增加而且延续时间比孕妇情绪反应时间长得多。535、家庭生活的压力6胎教是指妊娠期间，在外环境上、母亲自身的精神情绪上对胎儿生长发育施加影响，试图通过这两方面的因素促进胎儿身体与治理方面的良好发育。 胎教的内容，概括地讲就是音乐、言语和胎儿体操。第二节 乳婴儿的家庭教育内容1一岁半以前的自制行为主要有吃2、著名个性理论家克森认为，如婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。3、言语的刺激（一）多与乳婴儿交谈（二）开展早期阅读教育1~3岁时3展期的有效刺激物，有益于乳婴儿语言的发展。第三节幼儿期的家庭教育内容1、3~6岁幼儿在家庭中要建立的常规不外乎穿脱衣服、进食、收拾玩具、刷牙洗脸、收拾床铺、对人有礼貌等生活、卫生、品行的习惯。2234工作5避免强迫3、区分社会角色，学习与人相处1、对孩子的合理要求应有条件地、尽量地及时满足;2、尊重孩子的独立性，但并不放弃指导；3、对孩子的一切活动表示出一定兴趣；4、愿做孩子的晚班、朋友，同时也尊重孩子的朋友；5、耐心对待孩子的打扰和提出的问题；6、不拿孩子当出气筒，与孩子在一起的时候总能保持愉快地气氛；7、较多的进行情感交流和鼓励；8、部队孩子提出过高的要求；9、多说理、少责骂，特别要禁忌孩子真正知错时的责罚；10、不把物质上的给予看成是父

爱、母爱的惟一表达方式；11、父母不对的时候要承认自己的缺点和过错，不强词夺理。第十章学前儿童家庭教育的方法第一节 学前儿童家庭教育方法的概述一、学前儿童家庭教育方法的概念学前儿童家庭教育方法是学前儿童家长在对学前儿因素的制约，直接关系到学前儿童家庭教育的成败。二、学前儿童家庭教育方法的对象、作用第二节 对非期望行为的管教原则、方“管教”的字面意思是“管束教导。1、管教是教导子女，使其行为合乎父母所认定的社会要求。2、管教是帮助孩子学习控制行动，使其学到生活中所需的与人相处的技巧。3、有效的管教必须是正面的、合理的、适度的。4、所用的管教方式与策略必须符合孩子的年龄及发展阶段。5、有效的管教必须是父母对孩子的需要和问题有充分的了解。因此，管教是达成有利于合作的情境的艺术。1非期望行为是指孩子所表现出2不知怎么34标准，索性自暴自弃。2、对非期望行为的管教原则（一）理智性原则（母亲的（二渐进性与原则（三）适切性原则3、对非期望行为的管教方法（一）榜样示范法（二）正面说理法（三）暗示提醒法（四）批评惩罚法（（五）自然后果法第十一章家庭教育指导工作第一节学前儿童家庭教育指导的意义一、幼儿是在家庭、学校和社会三种环境中成长的。二、家庭教育指导的性质家庭教育指导师社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程。三、家庭教育指导的渠道幼托教养机构对作为教育对象的婴幼儿的家长进行的指导，街道乡镇对作为社区居民的婴幼儿家长进行的指导，企事业机关对作为单位职工的婴幼儿家长进行的指导。（幼托教养机构的指导社区的指导。企事业机构指导。 大众传播媒介的指导）第二节学前儿童家庭教育指导的目的、任务、原则与对象一、学前儿童家庭教育指导的目的：1、提提高家通过做通过做家长工作，向家长介绍儿童身心发展的规律二、（一指导家长优化（二）指导家长提高养育水平（三）指导家长（四）指导家长与幼儿园合作教育（五向家长进行法制教育。（一（二不同年龄段儿童的家长（三）不同身份的家长：学前儿童的家长包括学前儿童的父亲、母亲、与孩子生活在一起的祖辈老人、孩子的无血缘关系的监护人及教育保姆。祖辈老人，主要指与学前儿童生活在一起的祖辈老人。（一）双向互动原则（二）家（三（四（五因地制宜原则（六）整体性原则（七）理论联系原则第三节家庭教育指导的内容一、指导内容的要求：指导内容的时代性、指导内容的阶段性。指导内容的针对性。二、一般根据母亲怀孕前、怀孕期、学前儿童的年龄将知道对象划分为：新婚夫妇、孕妇与他们的丈夫、0-3岁因幼儿的家长，3-6岁幼儿的家长。三、指导内容的分年龄要求（一）对新婚夫妇的指导内容（二）对孕妇及其丈夫的指导内容（三）对0~1岁半婴幼儿家长的指导内容围绕该时期儿童发展与教养重点进行指导。身体的适

应。行为的自制。基本信任感的建立。认识自我。四、对1~3岁婴幼儿家长的指导内容123根据“学习自身控制”的需要4根据“发展沟5需要(五)对3~6岁幼儿家长的指导内容1、根据“发展个人能力”的需要2、根据生活自理、发展责任心的需要、指导家长对幼儿进行生活自理和家务劳动教育。3、根据学习社会角色和与他人相处的需要，指导家长重视自身的表现和与子女互动的影响。围绕该时期家庭的变化进行指导。1指导家长为满足孩子的活动需要，扩充孩子的活动空间和游戏设备，充分利用附近的公园、运动场、儿童乐园等活动设施。2指导家长在考虑家庭经济支出时，除日常的食物、衣物、玩具、图书等费用外，对额外开销都要做好准备。3指导家长安排好业余活动时间，保证有时间和精力投4指导家长充分利用孩子初步掌握的语言工具，建立和维持与孩子有效的语言沟通，5指导家长维持与亲朋好友间良6指导家长充分利用社区促进幼儿社会性的发展。第三节家庭教育指导的形式1、家庭教育指导的常用形式有个别指导、集体性指导活动和介绍、推荐、提供文字音像资料等三类。二、指导形式的要求（一）指导形式的多样性（二）指导形式的开放