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文档简介
我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
读书要求
找出描写英子变化的句子，
变化以前的句子用“——”划出来，
变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学，她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看到她走路的姿势。
掌声前当同学们在（）时，英子默默地坐在教室的一角。当同学们在（
）时，英子默默地坐在教室的一角。当同学们在（）时，英子默默地坐在教室的一角……
掌声后
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。英子不再忧郁，同学们在（）英子也在（
）；
同学们在（）英子也在（）；同学们在（）英子也在（）……
掌声后
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。思考：英子立刻（？）把头低了下去
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈红红的。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困
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