力的作用是相互的预习课件PPT

力的作用是相互的

请欣赏小品《卖拐》片段卖拐.avi范伟的脚为什么麻了？学了本节课我们就能用物理知识给出科学的解释。一、做一做1.手压铅笔.手有何感觉？说明了什么？2.两个穿旱冰鞋的同学互推。问题：你观察到了什么现象？说明了什么？3.一束塑料绳摩擦后，相互分开。为什么？4.装有条形磁体的两个小车，相互远离。知识小结

一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体同时也对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。

为什么运动员在起跑时脚要用力向后蹬助跑器？

运动员的脚对助跑器施加一个向后的力，由于力的作用是相互的，助跑器对运动员有一个向前的推力。二、议一议脚尖用力踢球时，脚为什么很疼？

你的脚在给足球施加力的时候，由于力的作用是相互的，足球同时对你的脚也施加了一个力。

飞机的发动机向后喷出高速气体，高速气体对飞机有一个向前的推力。分析：火箭能腾空而起原理：火箭向后喷出燃气，燃气对火箭有一个向前的推力，这个力使得火箭前进。火箭升空的施力物体是燃气乌鸦向后划水，为什么船向前行进？

船桨向后划水时，船桨对水有向后的推力。由于物体间力的作用是相互的，所以水对船有一个向前的推力。所以船就前进了。三、读一读课本P58《奇思妙想》

你的解释小明使小船运动的办法里面蕴含了什么物理知识吗？

小明将行李箱向后扔出去时，人给行李一个向后的力，行李同时也给人一个向前的力，再这个力的作用下，小船开始运动。四、实验探究：物体间相互作用力的关系

物理中实验探究分为几个环节？提出问题、作出猜想、设计实验、收集证据、交流讨论、得出结论。怎样来设计实验，验证你的猜想？1.首先将两个弹簧测力计校正零点，

2.然后将他们秤钩相对，向相反的方向拉动弹簧测力计，同时观察弹簧测力计的示数，记录数据。

3.进行多次实验设计表格实验次数F1/NF2/N123物体间的相互作用力的关系：大小相等、方向相反、在同一条直线上，并且作用在两个不同的物体上。得出结论：

经过本节课的学习，对于开头的小品，你能说出其中的道理吗？

物体间力的作用是相互的，范伟用脚跺地板，同时地板对脚也施加了力，所以范伟的脚才会麻。五、当堂巩固1、下列关于力的说法正确的（）A.马拉车时，车只受力而不施力B.物体只有相互接触才能发生力的作用C.不存在只给别的物体施加力，而施力物体本身不受力的物体D.用脚踢足球，只有脚对球有力的作用C2.跳高运动员用脚蹬地，运动员就腾空而起，这一现象说明的物理规律是（）．A．物体间力的作用是相互的B．运动员的脚部力量很出色C．力的作用是不能离开物体的D．运动员的体重很轻A3.在赛龙舟比赛中使得龙舟前进的力的施力物体是（）A船桨B湖水C壮汉D龙舟4.轮船尾部装有螺旋桨，它的作用（）A．给轮船施加向前的推力B．给水施加向后的推力C．增加水对轮船的阻力D．减小水对轮船的阻力BB5.对静止在桌面上的文具盒来说，下列各组力中属于相互作用力的是（）．A．文具盒的重力和文具盒对桌面的压力B．文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力C．文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力D、文具盒的重力和桌面的重力6.一本书放在桌面上，书受到桌面的_____力，这个力的施力物体是_______，这个力的受力物体是_______；桌子受到书的_______力，这个力的施力物体是_______．C支持力桌面书压书7.以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小．“孤掌难鸣”说明了物体间产生力的作用是

的，同时也说明物体间发生力的作用必须有_____个物体．某同学伸出自己的胳膊，说我力气很大，你认为他的说法正确吗？_______（选填“正确”或“不正确”）．等于相互两不正确六、课堂小结这节课你学到了哪些知识？1.

物体间力的作用是相互的，它们同时产生相互作用于对方的力，同时