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文档简介

-3-幼儿园小班教案《采野花》

活动目标：

1、能从诗歌中体会大自然的漂亮和尽情嬉戏的欢乐情感。

2、认真观看换面，用较连贯的语言叙述自己对画面的理解。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、萌发对文学作品的爱好。

活动重点：

认读重点字词：绚烂、戴。

活动预备：

1、幼儿预备：小图书人手一册。

2、老师预备：大图书、录音带、大字卡、鲜花。

活动过程：

（一）、导入活动

老师出示一束美丽的鲜花：小伴侣们，你们看，这是什么？美丽吗？这是XX小伴侣昨天到郊外去玩，采来送给我们的野花！你们喜爱吗？我们的这本书里，有一首诗就叫《采野花》，请小伴侣们打开看一看，画面上都有些什么？

（二）、自由阅读

1、幼儿自由观看诗歌画面，猜想诗歌内容。可边看边与同伴沟通，说说自己的看法。

2、老师巡回指导，引导幼儿观看画面上都有些什么？小伴侣们在干什么？请幼儿用自己的话较连贯的讲出来。

（三）、大图书阅读

1、大图书阅读，理解诗歌的主要内容。

（1）先整体的看图，你看到了什么？

认真观看画面，小伴侣在干什么？（菜花）采了多少花？（一大把）

（2）请幼儿认真观看花儿的各种颜色。引导幼儿学习"五颜六色'。这些颜色看起来很美！请小伴侣用一个词来形容它，鼓舞幼儿多想多说，老师出示"绚烂'的大字卡，幼儿学习认读"绚烂'一词。

（3）小伴侣用花干什么？花环编的怎样？

小伴侣们把花环怎么样了？戴在头上美丽吗？

2、老师："刚才小伴侣都用自己的话说出了这首诗歌的意思，现在就来听听诗歌里是怎么写的。'引导幼儿关注诗歌的节奏。

3、理解体会诗歌中大自然美妙的意境和欢乐的情感。

沟通争论：诗歌里说了一件什么事？为什么说我们变成春姑娘？大自然美吗？你喜爱大自然吗？学了这首诗歌后你的心情怎样？关心幼儿体会诗歌中大自然美妙的意境和诗歌蕴含的欢乐情感。

4、幼儿听录音，跟读诗歌一遍。

（四）、朗诵诗歌

1、再一次观赏诗歌，引导幼儿边听边打节奏，发觉诗歌的节奏特点。

2、学习根据诗歌的节奏，边表演边有感情地朗诵诗歌。

（五）、结束活动

师幼共同整理、整理物品。

活动延长：

嬉戏：采野花。

玩法：幼儿分组从贴满"花'的背景墙上"采'下自己最喜爱的两朵花，看看藏在里面的字卡念什么，大声念出来，并将采到的花分别放入装有"绚烂'、"戴'的字卡花篮里。

小百科：野花一般指在路

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