军用文书文种异同对比课件

军用文书文种异同对比6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。军用文书文种异同对比军用文书文种异同对比6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。第六章护理程序安顺职业技术学院护理系周艳学习目标掌握护理程序的概念和步骤掌握护理诊断的概念和组成熟悉护理程序的理论基础了解护理程序的发展历史当今世界科学技术日新月异,信息化经济全球化的步伐越来越快，国际竞争日趋激烈。未来的社会必定是个信息化、数学化、学习化的社会。搜集、分析和处理信息化的能力是这个时代每一位公民必须具备的能力，数学无处不在，正如专家们所说：“高新技术本质上是数学技术。”数学是核心技术。现在，数学教育工作者面临一个极为严峻的问题：一方面，以计算机为基础的信息社会越来越依赖于数学，每个人要掌握更多的数学知识，才能适应未来的生活；另一方面，现代数学越来越只为少部分人所掌握。从而构成了现代数学教育发展的主要矛盾。而现行中学数学教学内容，不少知识学生掌握很少，而且学了也没用，许多具有实用价值的内容却又学不到，这是数学改革必须面对的问题。在推进素质教育的今天，教师必须要转变教育观念、把数学教育工作提高到培养学生的身体素质、心理素质和文化素质，培养学生的自学能力、生存能力和发展能力上来，农村职业中学的学生具有知识差、知识面不广、反应能力低的特点。教师讲了多遍，学生还是不懂，或一知半解，这是学生的问题吗？我想也不尽然。我在教学中作了一些探索，探索了一些有效的方法和措施。一、培养学生树立正确的学习观农村职业中学的学生，从小生活在农村，见识少，就学的知识都是书本知识，对生活中的现象一所无知。因此，他们认为书本知识对他们的将来没有用。另外，家长大多是小学文化程度，不懂得知识的重要性，也不懂得怎样教育子女，甚至有些家长认为：“学那么多干什么？会写信、会算帐就行了。”针对这一系列的实际情况、学生学习的客观条件，教师有责任帮助学生树立正确的学习观，经常多与学生和家长交流，了解他们的内心世界，告诉他们知识的重要性，是今后生存和发展的需要，是升学和就业的需要，可以带领他们去做一些利于学习的活动。如：有一次我带学生去春游，走到一家农户的池塘边，塘内养了许多鱼，我问同学们：“池塘里大概有多少尾鱼？不能把池塘里的水放干，用什么方法？”让他们发现知识存在于社会，存在于生活，和我们的生产、生活密切相关，并不象自己和家长想的那样一无是处，从而使学生产生求知欲，把“要我学”转化为“我要学”。二、充分激发学生的学习兴趣中学数学是较为枯燥的一门学科，多数的职高生不喜欢学数学，学得难，没兴趣，对于这一情况，我们教师应采取措施激发学生的学习兴趣。1、关爱学生，增加情感投入。在教学中，教师应关爱学生，用爱心去感化他们，缩短师生间的距离，让学生觉得教师是他们的朋友，这是很重要的。因为中学生正处在青春发育期，许多情感问题易感染他们。若教师不闻不问，不是骂就是打，就会使他们对老师有很大的成见，很怕老师，甚至恨教师。这样，学生听这门课就没有好心态，久而久之，兴趣全无，成绩下降。2、专心备课，化枯燥为趣味。数学多为抽象枯燥的，学生学起来感到无味，这也会影响学生的学习兴趣。教师可以将书本上的知识加以研究，变为生动有趣的问题。如：在集合的加法这一节中，讲“A∪B＝B∪A”（即集合中加法的反身性）时，我举了一个例子说明：“一筐花生和一筐核桃，先把一筐花生倒到一筐核桃中，与先把一筐核桃倒一筐花生中，结果都是一筐花生和核桃。”学生一下就明白了这个道理。这样，就将知识化枯燥为有趣。3、利用中学生“好奇”的心理特点，激发他们的学习兴趣。中学生正处在对任何事物都好奇的年龄阶段，教师可抓住这一心理特征，大胆创设让他们好奇的的实际问题。如：在讲向量的加法一节中，对“AB＋BA＝○”中，恰好一天有位学生请假回家，我便利用这件事，问李明同学：“你昨天从学校回到家，今天又从家返回学校，这两次位移的和是多少？”他说：“是零位移，即零向量”。因而，学生对学习向量产生了很大的兴趣。三、注意培养学生学习数学的方法1、教会学生预习的方法。预习是学习各科的有效方法之一，但职业中学的学生大多不会用这一方法进行学习，因此教师有必要教会他们预习的方法。预习，就是在课前将所学内容提前阅读，先熟悉内容，教师应教会他们“打记号”，以便在上课时认真听教师讲，从而达到理解教材内容的目的。2、教会学生听课。听课是教学中最重要的环节，多数学生在“听课”时不懂方法，学习效果不明显。怎样听好课呢？首先，必须专心听讲，不要“身在教室心在外”。第二，抓重心，记笔记，在上课时，教师对重点问题要多次强调，要求学生记下来，以便复习巩固。第三，在预习中“打记号”的问题要“认真听，多提问”，做到听懂打记号的知识点。第四，积极回答老师提出的问题，做到先思考后回答，不要不经思考信口回答。第五，认真完成课堂作业，将所学知识当堂巩固。四、打破传统的教学方法，尝试不同的教学方法长期以来，“教师教，学生学”是教学过程的一个传统模式，这样的方法已不适应现代教育的发展要求，将教师的作用从“教”转移到“导上来”，即引导学生获得新知识，充分使学生展示自己的思维能力和想像能力，尽可能让学生去发现、归纳、总结知识，也就是不要一成不变地将讲稿放在首位，要采用多种方法（如讨论法、谈话法、实验法等），培养出高素质、高能力的新时代人才。五、培养学生良好的学习习惯，为终身学习奠定基础良好的学习习惯，对学生一生的影响十分重要，不仅关系到现在，还会影响到未来，后进生往往是学习习惯差。良好学习习惯的养成，是教师一项十分重要的任务。教师不仅要教书，更重要的是育人。教师要教会学生自学的方法，因为人一生的知识在学校期间只能占30%，而70%的知识是在今后的工作中获得，因而学习习惯的养成显得尤为重要，要教会学生怎样读书、怎样记笔记、怎样观察问题、分析问题和解决问题。在未来的工作中，所有的问题都要靠自己去解决、去面对，同时会遇到很多疑难问题，没有良好的学习习惯和较强的自学能力是不行的。因此，培养学生的良好的学习习惯显的尤为重要。虽然课外阅读对学生的健康成长有不可估量的作用，但它却常常被放在无足轻重的地位。《课程标准》还以成文的形式规定了初中生3年260万字的阅读量，但真正做到的学生又有多少？面对3年260万字的阅读量，语文教师需要做些什么？一、努力使学生认识到阅读的重要性小学六年的时光老师和家长已经培养了许多爱读书的种子，书籍成了许多孩子的精神慰藉。但也有很大一部分学生回家只写作业，不看课外书。对于这样的孩子我们要努力使他们认识到课外读物的重要性。对许多家长和学生而言，只有成绩才是最重要的。不论你把阅读的重要性讲多少，都不如直接利用成绩的诱惑来让他们读书。功利心往往会使人产生勇往直前的力量。因此在初一初二的语文测试中，月考还是期中期都一定设计名著阅读的题目，学生自然会重视课外阅读。我国汉代刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。那些学习成绩不好的孩子常读书可以增强自己的理解能力。尤其那些不爱学习的孩子与其天天和他谈心做思想工作，不如用谈心的时间给他一本好书。在实际的工作中，我们发现往往初中三年都很难教化一个不懂事的孩子。几年来将所有对这孩子的说教或者惩罚换成让他去读书，效果可能不一样。二、激起学生阅读的兴趣首先，要选择好阅读的书籍。对于爱读书的孩子，推荐课标要求的名著，鼓励并要求他们去读。对于不爱读书的孩子，首先要做的是让他们感到书的有趣。教师不必拘泥于书的经典，可以让读他们喜欢的，对初一的孩子，幽默漫画、故事会、故事作文、甚至一些武打小说等也不失为可推荐的读物。只要他们愿意读书，他们会受到其余爱读书的同学的影响，慢慢调节自己读书的品味。如果一开始就推荐名著，比如《名人传》《童年》等，学生可能会拒之千里，甚至丧失了阅读兴趣。其次，教师要结合课堂教学适当穿插课外书中的精彩片段，引起学生的好奇心。在讲到《百草园和三味书屋》的时候可以讲一些《朝花夕拾》中的故事，采用传统评书的方式，讲到大家都好奇的地方戛然而止，学生为了知道故事的结局，自然会急于读原著的。记得有一次讲到魔幻小说，提到马尔克斯的《百年孤独》，告诉学生这本书很神奇“房间墙壁安放的骨灰在夜晚总会想起来”、“漫长的雨季在雨中长大的孩子身上长满了绿毛”、“战死疆场的孩子他的血液一直流到了他妈妈正在做饭的厨房”，接下来的几天，课间我发现很多孩子在读《百年孤独》。许多课外书籍我常通过这种方式推荐给学生。三、对初中阶段学生的课外阅读应该有一个整体的规划初三的时候，语文学科在中考的各学科中似乎总受到学生和家长的歧视。学生可能更愿意花更多的时间做理化题，不愿意课外阅读。所以教师最好在初三之前布置学生读完课标要求该读的课外书。初一的孩子还天真好奇，第一学期就按照教材后面推荐的书目让他们读《西游记》、《朝花夕拾》和《骆驼祥子》，另外再补充一些学生感兴趣、师生互相推荐的书目。《朝花夕拾》和《骆驼祥子》放在平时的教学时间，做为课堂教学的补充。《西游记》内容较多，放在寒假阅读。以此类推，利用学期中间把短的、篇章之间互相不关联的书安排在平时的课外作业中，把难读的，内容环环相扣的长篇安排在每个长假里。如此下来，时间也比较充裕，学生有时间读完，教师也可以进行督促。四、阅读的指导和督促必不可少的环节通过多彩的活动激起学生阅读的热情，通过多个渠道展示学生的才华鼓舞他们阅读的信心，通过多种评价激励学生，唤醒他们作为读者的智慧与尊严。最终让学生在活动中树立自信，在展示中提高各种能力，在评价中保持盎然兴趣。初一学生的阅读重在对阅读趣味的培养。只有愿意读书了，才能谈及品味。所以初一对学生课外阅读的检查主要以讲故事为主。可以是名著中的故事，也可以是故事会漫画的故事。具体讲故事的时间安排在课前五分钟演讲的时间或者每周设一节读书展示课，让他们在课堂交流读书的内容。这样的展示既锻炼了学生的表述能力，又练习了写作能力，还培养了兴趣。往往一学期下来，那些阅读品味不高的孩子会受同学的影响逐渐提高。?摇?摇初二初三的学生有了更强的自我意识，更重视在同学和老师中的影响下，提供多种阅读展示机会，会增强自信心。这一阶段的阅读以鉴赏和品论为主。比如重读《西游记》讨论为什么唐僧是师傅？你最喜欢文中的谁？西游记中的女妖那个比较善良等等。《水浒传》中之武松的故事，水浒英雄之我见等等话题都可以激起学生阅读的趣味和思考。初二主要以演讲为主，辅以手抄报、辩论会小课题研究、情景测验、知识竞赛等方式。在阅读中他们发现新知，创造新知，有收获的喜悦，成功的快感，就乐于感受阅读的情绪体验。经典名著时刻以其深刻的思想和巨大的魅力给正在成长的心灵以极大的震撼，再加上教师的引导和帮助，就能逐步培养起较高层次的阅读趣味，而不再只是满足于娱乐消遣。在多年教学中，笔者发现如果将课外阅读放在课外任其发展，语文能力的提高就成了难以企及的事。课外阅读虽是课外的事，但阅读方法和阅读要求来自与课内，因而少不了老师的督促和激励。军用文书文种异同对比6、露凝无游氛，天高风景澈。军用文书文种1第六章护理程序安顺职业技术学院护理系周艳第六章2学习目标掌握护理程序的概念和步骤掌握护理诊断的概念和组成熟悉护理程序的理论基础了解护理程序的发展历史学习目标3第一节概述、护理程序的概念是指向一系列朝向某1、程序个特定目标的步骤或行动2、护理程序第一节概述4护理程序(nursingprocess):是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动。是一个持续的、循环的、动态的过程。护理程序(nursingprocess):是以促进和恢复5二、护理程序的发展历史÷1955年海尔(LydiaHal1):首先提出,按程序进行工作;1961奥兰多(Olanda):三步骤护理程序;1967尤拉和渥斯(Yura和Walsh):四步骤护理程序;1975罗伊等:五步骤护理程序;护理程序=评估、诊断计划、实施、评价二、护理程序的发展历史6第二节、护理程序的步骤护理评估assessment冷护理诊断nursingdiagnosis冷护理计划planning冷实施implementation评价evaluation第二节、护理程序的步骤7评估定义通过与病人交谈,观察和护理体检等方法,有目的、有计划地收集资料,为护理活动提供可靠依据。目的:找出护理对象存在的健康问题评估8()收集资料1、目的:为作出正确的护理诊断提供依据为制定护理计划提供依据为护理评估效果提供依据为护理科研积累资料()收集资料9()收集资料2、资料的来源直接来源:病人间接来源:病人的重要关系人>其他健康专业人员住院的病历记录实验室检查报告医疗和护理的有关文献()收集资料10()收集资料3、资料的种类主观资料:是人的主观感受客观资料:通过感官系统或借助医疗仪器检查出的症状和体征。举例()收集资料11军用文书文种异同对比课件12军用文书文种异同对比课件13军用文书文种异同对比课件14军用文书文种异同对比课件15军用文书文种异同对比课件16军用文书文种异同对比课件17军用文书文种异同对比课件18军用文书文种异同对比课件19军用文书文种异同对比课件20军用文书文种异同对比课件21军用文书文种异同对比课件22军用文书文种异同对比课件23军用文书文种异同对比课件24军用文书文种异同对比课件25军用文书文种异同对比课件26军用文书文种异同对比课件27军用文书文种异同对比课件28军用文书文种异同对比课件29军用文书文种异同对比课件30军用文书文种异同对比课件31军用文书文种异同对比课件32军用文书文种异同对比课件33军用文书文种异同对比课件34军用文书文种异同对比课件35军用文书文种异同对比课件36军用文书文种异同对比课件37军用文书文种异同对比课件38军用文书文种异同对比课件39军用文书文种异同对比课件40军用文书文种异同对比课件41军用文书文种异同对比课件42军用文书文种异同对比课件43军用文书文种异同对比课件44军用文书文种异同对比课件45军用文书文种异同对比课件46军用文书文种异同对比课件47军用文书文种异同对比课件48军用文书文种异同对比课件49军用文书文种异同对比课件50军用文书文种异同对比课件51军用文书文种异同对比课件52军用文书文种异同对比课件53军用文书文种异同对比课件54军用文书文种异同对比课件55军用文书文种异同对比课件56军用文书文种异同对比课件57军用文书文种异同对比课件58军用文书文种异同对比课件59军用文书文种异同对比课件60军用文书文种异同对比课件61军用文书文种异同对比课件62军用文书文种异同对比课件63军用文书文种异同对比课件64军用文书文种异同对比课件65军用文书文种异同对比课件66军用文书文种异同对比课件67军用文书文种异同对比课件686、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺69军用文书文种异同对比6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。军用文书文种异同对比军用文书文种异同对比6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。第六章护理程序安顺职业技术学院护理系周艳学习目标掌握护理程序的概念和步骤掌握护理诊断的概念和组成熟悉护理程序的理论基础了解护理程序的发展历史当今世界科学技术日新月异,信息化经济全球化的步伐越来越快，国际竞争日趋激烈。未来的社会必定是个信息化、数学化、学习化的社会。搜集、分析和处理信息化的能力是这个时代每一位公民必须具备的能力，数学无处不在，正如专家们所说：“高新技术本质上是数学技术。”数学是核心技术。现在，数学教育工作者面临一个极为严峻的问题：一方面，以计算机为基础的信息社会越来越依赖于数学，每个人要掌握更多的数学知识，才能适应未来的生活；另一方面，现代数学越来越只为少部分人所掌握。从而构成了现代数学教育发展的主要矛盾。而现行中学数学教学内容，不少知识学生掌握很少，而且学了也没用，许多具有实用价值的内容却又学不到，这是数学改革必须面对的问题。在推进素质教育的今天，教师必须要转变教育观念、把数学教育工作提高到培养学生的身体素质、心理素质和文化素质，培养学生的自学能力、生存能力和发展能力上来，农村职业中学的学生具有知识差、知识面不广、反应能力低的特点。教师讲了多遍，学生还是不懂，或一知半解，这是学生的问题吗？我想也不尽然。我在教学中作了一些探索，探索了一些有效的方法和措施。一、培养学生树立正确的学习观农村职业中学的学生，从小生活在农村，见识少，就学的知识都是书本知识，对生活中的现象一所无知。因此，他们认为书本知识对他们的将来没有用。另外，家长大多是小学文化程度，不懂得知识的重要性，也不懂得怎样教育子女，甚至有些家长认为：“学那么多干什么？会写信、会算帐就行了。”针对这一系列的实际情况、学生学习的客观条件，教师有责任帮助学生树立正确的学习观，经常多与学生和家长交流，了解他们的内心世界，告诉他们知识的重要性，是今后生存和发展的需要，是升学和就业的需要，可以带领他们去做一些利于学习的活动。如：有一次我带学生去春游，走到一家农户的池塘边，塘内养了许多鱼，我问同学们：“池塘里大概有多少尾鱼？不能把池塘里的水放干，用什么方法？”让他们发现知识存在于社会，存在于生活，和我们的生产、生活密切相关，并不象自己和家长想的那样一无是处，从而使学生产生求知欲，把“要我学”转化为“我要学”。二、充分激发学生的学习兴趣中学数学是较为枯燥的一门学科，多数的职高生不喜欢学数学，学得难，没兴趣，对于这一情况，我们教师应采取措施激发学生的学习兴趣。1、关爱学生，增加情感投入。在教学中，教师应关爱学生，用爱心去感化他们，缩短师生间的距离，让学生觉得教师是他们的朋友，这是很重要的。因为中学生正处在青春发育期，许多情感问题易感染他们。若教师不闻不问，不是骂就是打，就会使他们对老师有很大的成见，很怕老师，甚至恨教师。这样，学生听这门课就没有好心态，久而久之，兴趣全无，成绩下降。2、专心备课，化枯燥为趣味。数学多为抽象枯燥的，学生学起来感到无味，这也会影响学生的学习兴趣。教师可以将书本上的知识加以研究，变为生动有趣的问题。如：在集合的加法这一节中，讲“A∪B＝B∪A”（即集合中加法的反身性）时，我举了一个例子说明：“一筐花生和一筐核桃，先把一筐花生倒到一筐核桃中，与先把一筐核桃倒一筐花生中，结果都是一筐花生和核桃。”学生一下就明白了这个道理。这样，就将知识化枯燥为有趣。3、利用中学生“好奇”的心理特点，激发他们的学习兴趣。中学生正处在对任何事物都好奇的年龄阶段，教师可抓住这一心理特征，大胆创设让他们好奇的的实际问题。如：在讲向量的加法一节中，对“AB＋BA＝○”中，恰好一天有位学生请假回家，我便利用这件事，问李明同学：“你昨天从学校回到家，今天又从家返回学校，这两次位移的和是多少？”他说：“是零位移，即零向量”。因而，学生对学习向量产生了很大的兴趣。三、注意培养学生学习数学的方法1、教会学生预习的方法。预习是学习各科的有效方法之一，但职业中学的学生大多不会用这一方法进行学习，因此教师有必要教会他们预习的方法。预习，就是在课前将所学内容提前阅读，先熟悉内容，教师应教会他们“打记号”，以便在上课时认真听教师讲，从而达到理解教材内容的目的。2、教会学生听课。听课是教学中最重要的环节，多数学生在“听课”时不懂方法，学习效果不明显。怎样听好课呢？首先，必须专心听讲，不要“身在教室心在外”。第二，抓重心，记笔记，在上课时，教师对重点问题要多次强调，要求学生记下来，以便复习巩固。第三，在预习中“打记号”的问题要“认真听，多提问”，做到听懂打记号的知识点。第四，积极回答老师提出的问题，做到先思考后回答，不要不经思考信口回答。第五，认真完成课堂作业，将所学知识当堂巩固。四、打破传统的教学方法，尝试不同的教学方法长期以来，“教师教，学生学”是教学过程的一个传统模式，这样的方法已不适应现代教育的发展要求，将教师的作用从“教”转移到“导上来”，即引导学生获得新知识，充分使学生展示自己的思维能力和想像能力，尽可能让学生去发现、归纳、总结知识，也就是不要一成不变地将讲稿放在首位，要采用多种方法（如讨论法、谈话法、实验法等），培养出高素质、高能力的新时代人才。五、培养学生良好的学习习惯，为终身学习奠定基础良好的学习习惯，对学生一生的影响十分重要，不仅关系到现在，还会影响到未来，后进生往往是学习习惯差。良好学习习惯的养成，是教师一项十分重要的任务。教师不仅要教书，更重要的是育人。教师要教会学生自学的方法，因为人一生的知识在学校期间只能占30%，而70%的知识是在今后的工作中获得，因而学习习惯的养成显得尤为重要，要教会学生怎样读书、怎样记笔记、怎样观察问题、分析问题和解决问题。在未来的工作中，所有的问题都要靠自己去解决、去面对，同时会遇到很多疑难问题，没有良好的学习习惯和较强的自学能力是不行的。因此，培养学生的良好的学习习惯显的尤为重要。虽然课外阅读对学生的健康成长有不可估量的作用，但它却常常被放在无足轻重的地位。《课程标准》还以成文的形式规定了初中生3年260万字的阅读量，但真正做到的学生又有多少？面对3年260万字的阅读量，语文教师需要做些什么？一、努力使学生认识到阅读的重要性小学六年的时光老师和家长已经培养了许多爱读书的种子，书籍成了许多孩子的精神慰藉。但也有很大一部分学生回家只写作业，不看课外书。对于这样的孩子我们要努力使他们认识到课外读物的重要性。对许多家长和学生而言，只有成绩才是最重要的。不论你把阅读的重要性讲多少，都不如直接利用成绩的诱惑来让他们读书。功利心往往会使人产生勇往直前的力量。因此在初一初二的语文测试中，月考还是期中期都一定设计名著阅读的题目，学生自然会重视课外阅读。我国汉代刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。那些学习成绩不好的孩子常读书可以增强自己的理解能力。尤其那些不爱学习的孩子与其天天和他谈心做思想工作，不如用谈心的时间给他一本好书。在实际的工作中，我们发现往往初中三年都很难教化一个不懂事的孩子。几年来将所有对这孩子的说教或者惩罚换成让他去读书，效果可能不一样。二、激起学生阅读的兴趣首先，要选择好阅读的书籍。对于爱读书的孩子，推荐课标要求的名著，鼓励并要求他们去读。对于不爱读书的孩子，首先要做的是让他们感到书的有趣。教师不必拘泥于书的经典，可以让读他们喜欢的，对初一的孩子，幽默漫画、故事会、故事作文、甚至一些武打小说等也不失为可推荐的读物。只要他们愿意读书，他们会受到其余爱读书的同学的影响，慢慢调节自己读书的品味。如果一开始就推荐名著，比如《名人传》《童年》等，学生可能会拒之千里，甚至丧失了阅读兴趣。其次，教师要结合课堂教学适当穿插课外书中的精彩片段，引起学生的好奇心。在讲到《百草园和三味书屋》的时候可以讲一些《朝花夕拾》中的故事，采用传统评书的方式，讲到大家都好奇的地方戛然而止，学生为了知道故事的结局，自然会急于读原著的。记得有一次讲到魔幻小说，提到马尔克斯的《百年孤独》，告诉学生这本书很神奇“房间墙壁安放的骨灰在夜晚总会想起来”、“漫长的雨季在雨中长大的孩子身上长满了绿毛”、“战死疆场的孩子他的血液一直流到了他妈妈正在做饭的厨房”，接下来的几天，课间我发现很多孩子在读《百年孤独》。许多课外书籍我常通过这种方式推荐给学生。三、对初中阶段学生的课外阅读应该有一个整体的规划初三的时候，语文学科在中考的各学科中似乎总受到学生和家长的歧视。学生可能更愿意花更多的时间做理化题，不愿意课外阅读。所以教师最好在初三之前布置学生读完课标要求该读的课外书。初一的孩子还天真好奇，第一学期就按照教材后面推荐的书目让他们读《西游记》、《朝花夕拾》和《骆驼祥子》，另外再补充一些学生感兴趣、师生互相推荐的书目。《朝花夕拾》和《骆驼祥子》放在平时的教学时间，做为课堂教学的补充。《西游记》内容较多，放在寒假阅读。以此类推，利用学期中间把短的、篇章之间互相不关联的书安排在平时的课外作业中，把难读的，内容环环相扣的长篇安排在每个长假里。如此下来，时间也比较充裕，学生有时间读完，教师也可以进行督促。四、阅读的指导和督促必不可少的环节通过多彩的活动激起学生阅读的热情，通过多个渠道展示学生的才华鼓舞他们阅读的信心，通过多种评价激励学生，唤醒他们作为读者的智慧与尊严。最终让学生在活动中树立自信，在展示中提高各种能力，在评价中保持盎然兴趣。初一学生的阅读重在对阅读趣味的培养。只有愿意读书了，才能谈及品味。所以初一对学生课外阅读的检查主要以讲故事为主。可以是名著中的故事，也可以是故事会漫画的故事。具体讲故事的时间安排在课前五分钟演讲的时间或者每周设一节读书展示课，让他们在课堂交流读书的内容。这样的展示既锻炼了学生的表述能力，又练习了写作能力，还培养了兴趣。往往一学期下来，那些阅读品味不高的孩子会受同学的影响逐渐提高。?摇?摇初二初三的学生有了更强的自我意识，更重视在同学和老师中的影响下，提供多种阅读展示机会，会增强自信心。这一阶段的阅读以鉴赏和品论为主。比如重读《西游记》讨论为什么唐僧是师傅？你最喜欢文中的谁？西游记中的女妖那个比较善良等等。《水浒传》中之武松的故事，水浒英雄之我见等等话题都可以激起学生阅读的趣味和思考。初二主要以演讲为主，辅以手抄报、辩论会小课题研究、情景测验、知识竞赛等方式。在阅读中他们发现新知，创造新知，有收获的喜悦，成功的快感，就乐于感受阅读的情绪体验。经典名著时刻以其深刻的思想和巨大的魅力给正在成长的心灵以极大的震撼，再加上教师的引导和帮助，就能逐步培养起较高层次的阅读趣味，而不再只是满足于娱乐消遣。在多年教学中，笔者发现如果将课外阅读放在课外任其发展，语文能力的提高就成了难以企及的事。课外阅读虽是课外的事，但阅读方法和阅读要求来自与课内，因而少不了老师的督促和激励。军用文书文种异同对比6、露凝无游氛，天高风景澈。军用文书文种70第六章护理程序安顺职业技术学院护理系周艳第六章71学习目标掌握护理程序的概念和步骤掌握护理诊断的概念和组成熟悉护理程序的理论基础了解护理程序的发展历史学习目标72第一节概述、护理程序的概念是指向一系列朝向某1、程序个特定目标的步骤或行动2、护理程序第一节概述73护理程序(nursingprocess):是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动。是一个持续的、循环的、动态的过程。护理程序(nursingprocess):是以促进和恢复74二、护理程序的发展历史÷1955年海尔(LydiaHal1):首先提出,按程序进行工作;1961奥兰多(Olanda):三步骤护理程序;1967尤拉和渥斯(Yura和Walsh):四步骤护理程序;1975罗伊等:五步骤护理程序;护理程序=评估、诊断计划、实施、评价二、护理程序的发展历史75第二节、护理程序的步骤护理评估assessment冷护理诊断nursingdiagnosis冷护理计划planning冷实施implementation评价evaluation第二节、护理程序的步骤76评估定义通过与病人交谈,观察和护理体检等方法,有目的、有计划地收集资料,为护理活动提供可靠依据。目的:找出护理对象存在的健康问题评估77()收集资料1、目的: