小学四年级语文上册第一单元2但愿人长久教学课件苏教版

但愿人长久苏教版小学语文第七册

但愿人长久苏教版小学语文第七册

苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。

写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰

苏辙埋怨慰问做官品尝观赏心绪眼睁睁悲伤隐藏缺点虽然宽慰苏辙埋怨慰问背景资料课文品读诗词赏析拓展训练动画欣赏

背景资料

每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。人有悲欢离合，

在这首词中，你最喜欢的是哪一句？说说喜欢的理由。

如果时空倒流，你化身为苏轼本人，试将词中语句变作平实的语言表述出来。在这首词中，你最喜欢的是哪一句？说说喜欢的理由。休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息水调歌头

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头1、把左边的空格填完整。2、你收集了咏月的名句了吗？你能说出喜欢它们的原因吗？拓展训练举头望，低头思故乡。海上生，天涯共此时。明月明月1、把左边的空格填完整。拓展训练举头望

这是一位同学对《静夜思》的赏析，请大家模仿它，写一写你喜爱的咏月名句。

我爱这首诗的自然美，月白霜清，是清秋夜景。以霜色形容月光，给人一种朦胧美。我也爱这首诗真实的思乡情。从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人的内心活动，勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。练写这是一位同学对《静夜思》的赏析，请大家相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念语文园地一语文园地一交流平台那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。读了以后你能想象到什么画面？交流平台那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

读句子我们仿佛看到钱塘江潮由远而近、奔腾而来的样子。还能听到呼啸而来的潮水声。读句子我们仿佛看到钱塘江潮由远而近、奔腾而来的样子。村道已经修补好，坑坑洼洼的地方，已经填上了碎石和新土，就要收庄稼了，秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。你读了以后你能想象到什么画面？村道已经修补好，坑坑洼洼的地方，已经填上了碎石和新土，就要收

读句子我们仿佛听到了潺潺的流水声，秋虫的鸣叫声。读句子我们仿佛听到了潺潺的流水声，秋虫的鸣叫声。老师指导读一读这些词语和句子，我们发现这都是阅读课文的技巧，我们可以根据课文内容想画面，可以根据课文内容想象描写的声音，也可以根据根据内容想象脑海中曾经闻过的味道，还可以根据课文内容想象尝过的味道。掌握了这些阅读技巧，能更好的帮助我们理解课文内容。老师指导读一读这些词语和句子，我们发现这都是阅读课文的技巧，拓展积累每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鲜花的花蕊上，都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异的景色吸引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。拓展积累每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息词句段运用读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。你知道这些成语的意思吗，它们都是描写什么的？luóqièxuānlónɡchèxiāo人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息词句段运用读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。你词义理解人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。锣鼓喧天：锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。词义理解人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。低声细语：形容小声说话。窃窃私语：背地里小声说话。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。低声细语：形容小声说话。窃窃私语：背地里小声说话。悄无声息：这些词语都是描写场景的，我们可以在理解词义的基础上展开想象。我的发现这些词语都是描写场景的，我们可以在理解词义的基础上展开想象。这样描写场面的成语还有很多。拓展积累千军万马浩浩荡荡枪林弹雨势如破竹群魔乱舞眼花缭乱天花乱坠载歌载舞欢天喜地人来人往这样描写场面的成语还有很多。拓展积累千军万马浩浩荡荡选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫................选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风烟花雷雨我的发现读了这些词语，我发现第一组是描写事物名称的词语，第二组是描写时间的词语，题目要求选一个名称的词和一两个时间的词，发挥想象，写一段时间内发生的事情。我的发现读了这些词语，我发现第一组是描写事物名称的词语，第二下午，晴朗的天气说变就变。我站在窗前向远处眺望，一会儿功夫，一团团黑色的乌云迅速在空中集合。霎时，一道道闪电划破长空，向大地劈来，紧接着雷声轰鸣，大雨从天而降。我来写一写下午，晴朗的天气说变就变。我站在窗前向远处眺望，一会

一大颗烟花在我上方炸开，流光溢彩。火星稀稀疏疏窜向四周，霎时又消失了。紧接着又有一个烟花在空中绽放，映着人们的笑脸。一大颗烟花在我上方炸开，流光溢彩。火星稀稀疏疏窜向四书写提示

①把字的中心要写在横线的上方，并且保持水平。

②字间距要差不多，大小一样，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

③养成提笔就练字的习惯。书写提示①把字的中心要写在横线的上方，并且保持水平。书写展示书写展示日积月累

鹿柴作者：王维(唐)空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。日积月累鹿柴作者简介王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。作者简介王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人词语解释⑴鹿柴：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。⑵返影：指日落时分，阳光返射到东方的景象。⑶但：只。⑷复：又。⑸闻：听见。⑹照：照耀(着)。词语解释⑴鹿柴：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。古诗大意空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。太阳的一抹余晖返人深林，又照到林中的青苔上。古诗大意空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。太阳拓展阅读

山居秋暝作者：王维(唐)空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。拓展阅读

山中作者：王维（唐）荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念

《司马光砸缸》的故事大家都听过吗？聪明的少年司马光给我们就下了深刻的印象。今天我们要学习的课文，又向我们介绍了另一位聪明可爱的小朋友，他是谁呢？让我们走进课文。《司马光砸缸》的故事大家都听过吗？聪明的少年司马光给我25

王戎不取道旁李RJ·四年级上册25王戎不取道旁李RJ·四年级上册助读资料

同学们，我们来介绍一下作品出处。

《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。助读资料同学们，我们来介绍一下作品出处。《世说会认字王戎诸多竞争王戎

诸多竞争rónɡzhūjìnɡ会认字王戎诸多竞争王戎诸多竞争rón诸戎我会读竞rónɡzhūjìnɡ诸戎我会读竞rónɡzhūjìnɡ会写字戎竞唯诸尝会写字戎竞唯诸尝多音字这两批货物都打折（

）出售，严重折（

）本，他再也经不起这样折（

）腾了。折

（）

（）（）shéshéshé折本zhé折断zhēzhē折腾多音字这两批货物都打折（）出售，严重折（休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息词语解释尝：诸：游：一些。曾经。嬉戏玩耍。竞：走：争逐。跑。折枝：压弯树枝。唯：只有。词语解释尝：诸：游：一些。曾经。嬉戏玩耍。竞：走：争逐。跑。尝---曾唯---只曰---说此---这唯---多尝---今诸---仅近义词反义词信然---果然信---疑尝---曾唯---只曰---说此---这唯---多尝---今近义词辨析相同点不同点信然

果然我算计爸爸出差今天能回来，______回来了。果然都有确实如此的意思。“果然”与事实想的一样,不出意料。“信然”果真如此，多用于文言文。近义词辨析相同点不同点果然都有确实如此的意思。词语积累意思为“曾经”的文言词：尝故昔向词语积累意思为“曾经”的文言词：尝故昔向1.课文讲了怎样的小故事？主要讲了王戎和小朋友在路边看到树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却不去摘的故事。初读感知点我听课文朗读2.王戎为什么不去摘李子？

他认为路边旳李子是苦的。1.课文讲了怎样的小故事？主要讲了王戎和小朋友在路边段落划分

第一部分（第1句）:交代事情的起因。第二部分（第2-3句）:事情的经过。第三部分（第4句）:事情的结局。段落划分第一部分（第1句）:交代事情的起因。你能借助注释理解课文的意思吗，为什么“树在道边而多子，此必苦李”？课文解读王戎七岁，尝与诸小儿游。1.道边玩耍王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友们一道玩耍。王戎的年龄。故事的起因。你能借助注释理解课文的意思吗，为什么“树在道看道边李树多子折枝。看见路边有株李树，结了很多李子，压得树枝都弯下去了。李子。1.发现李子树看道边李树多子折枝。看见路边有株李树，结了很多李子，诸儿竞走取之，唯戎不动。那些小朋友。摘。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。诸儿竞走取之，唯戎不动。那些小朋友。摘。那些小朋友都思考：写诸小儿争着去摘李子，对表现王戎起什么作用？诸小儿的行为和王戎形成对比。思考：写诸小儿争着去摘李子，对表现王戎起什么作用？诸人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”王戎不去摘李子的原因。3.讲明原因

“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”王戎不去摘李子的真的是这样。取之信然。摘来一尝，果然是这样。4.确实如此真的是这样。取之信然。摘来一尝，果然是这样。4.确实如此1.看道边李树多子折枝。2.那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。3.那一串串的荔枝，宛如一簇簇红宝石，在金黄的阳光下流动，闪烁着令人眼迷的光。你能搜集一些描写水果的句子吗?1.看道边李树多子折枝。你能搜集一些描写水果的句子吗?形成鲜明的对比，突出王戎观察的细致入微和推理判断的正确。其他孩子的表现与王戎的举动有什么关系？形成鲜明的对比，突出王戎观察的细致入微和推理判断的正王戎为什么事先就知道李子是苦的？这给我们什么启示？因为王戎根据“路边、多子折枝”就判断出在路边，如果是甜的，早就被别人摘光了。

首先要善于观察，对事物有强力好奇心，且有丰富想象力；其次观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。王戎为什么事先就知道李子是苦的？这给我们什么启示？起因：路边李树多子板书设计王戎不取道便利仔细观察善于动脑推理判断经过：诸子竞取之，唯戎不动结果：果为苦李起因：路边李树多子板书设计王戎不取道便利仔细观察经过：诸子竞学习对比的修辞手法【反问】“诸儿竞走取之，唯戎不动”运用对比的手法，突出了王戎的聪明，遇事善于观察。写作手法【举例】花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。学习对比的修辞手法【反问】“诸儿竞走取之，唯戎不动”拓展延伸司马光砸缸司马光7岁时，已经像成年一样特别喜欢听人讲《左氏春秋》，了解其大意后回来讲给家人听。从此对《左氏春秋》爱不释手，甚至忘记饥渴和冷热。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。拓展延伸司马光砸缸司马光7岁时，已经像成年一样特1.划去括号内错误的读音。课堂练习2.解释下面词语的意思。王戎(rúnrónɡ)诸(zhūzhǔ)子答曰(yuērì)竞(jìnjìnɡ)走唯(weíwéi)一尝(chánɡchǎnɡ)尝：信然：真的是这样。曾经。1.划去括号内错误的读音。课堂练习2.解释下面词语的意思。王3.读课文，回答问题。

（1）其他人都去抢李子，为什么王戎不动?___________________________________________________________________

（2）这个故事使你获得了什么启示？_______________________________________________因为王戎认为长在路边的李子，没人摘，那肯定是苦的。这个故事启示我们：遇事要多观察，多分析。3.读课文，回答问题。（1）其他人都去抢李子，为什么王戎正确、流利的朗读课文。背诵课文。点拨：

1、跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿，然后自己再反复朗读，边读边想，这句话是什么意思？2、熟读课文基础上，参照注释和老师讲解，理解故事意思，理清课文先写了什么再写了什么，然后按照顺序进行背诵。重点抓住人物动作的，结合关键词语，将课文完整地背诵下来。课后习题参考答案正确、流利的朗读课文。背诵课文。点拨：1、跟着老师借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。

思路点拨：借助注释先将故事理清楚起因、经过和结果，然后用自己的话讲故事讲出来。

参考答案：王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。思路点拨：借助注释如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。参考答案：我会选择夏天去。夏天，树木郁郁葱葱，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座美丽的大花园。

思路点拨：注意抓住小兴安岭每个季节的典型景物。如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你说说为什么“树在道旁而多子，此必苦李”。点拨：要想把理由写清楚，可以结合具体的事例，有注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物（注意描写人物的语言、神态、动作等）。

参考答案：因为王戎根据“路边、多子折枝”就判断出李子树在路边，如果是甜的，树上的果子早就被别人摘光了。说说为什么“树在道旁而多子，此必苦李”。点拨：要想把小学四年级语文上册第一单元2但愿人长久教学课件苏教版但愿人长久苏教版小学语文第七册

但愿人长久苏教版小学语文第七册

苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。

写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰

苏辙埋怨慰问做官品尝观赏心绪眼睁睁悲伤隐藏缺点虽然宽慰苏辙埋怨慰问背景资料课文品读诗词赏析拓展训练动画欣赏

背景资料

每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。人有悲欢离合，

在这首词中，你最喜欢的是哪一句？说说喜欢的理由。

如果时空倒流，你化身为苏轼本人，试将词中语句变作平实的语言表述出来。在这首词中，你最喜欢的是哪一句？说说喜欢的理由。休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息水调歌头

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头1、把左边的空格填完整。2、你收集了咏月的名句了吗？你能说出喜欢它们的原因吗？拓展训练举头望，低头思故乡。海上生，天涯共此时。明月明月1、把左边的空格填完整。拓展训练举头望

这是一位同学对《静夜思》的赏析，请大家模仿它，写一写你喜爱的咏月名句。

我爱这首诗的自然美，月白霜清，是清秋夜景。以霜色形容月光，给人一种朦胧美。我也爱这首诗真实的思乡情。从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人的内心活动，勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。练写这是一位同学对《静夜思》的赏析，请大家相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念语文园地一语文园地一交流平台那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。读了以后你能想象到什么画面？交流平台那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

读句子我们仿佛看到钱塘江潮由远而近、奔腾而来的样子。还能听到呼啸而来的潮水声。读句子我们仿佛看到钱塘江潮由远而近、奔腾而来的样子。村道已经修补好，坑坑洼洼的地方，已经填上了碎石和新土，就要收庄稼了，秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。你读了以后你能想象到什么画面？村道已经修补好，坑坑洼洼的地方，已经填上了碎石和新土，就要收

读句子我们仿佛听到了潺潺的流水声，秋虫的鸣叫声。读句子我们仿佛听到了潺潺的流水声，秋虫的鸣叫声。老师指导读一读这些词语和句子，我们发现这都是阅读课文的技巧，我们可以根据课文内容想画面，可以根据课文内容想象描写的声音，也可以根据根据内容想象脑海中曾经闻过的味道，还可以根据课文内容想象尝过的味道。掌握了这些阅读技巧，能更好的帮助我们理解课文内容。老师指导读一读这些词语和句子，我们发现这都是阅读课文的技巧，拓展积累每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鲜花的花蕊上，都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异的景色吸引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。拓展积累每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息词句段运用读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。你知道这些成语的意思吗，它们都是描写什么的？luóqièxuānlónɡchèxiāo人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息词句段运用读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。你词义理解人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。锣鼓喧天：锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。词义理解人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。低声细语：形容小声说话。窃窃私语：背地里小声说话。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。低声细语：形容小声说话。窃窃私语：背地里小声说话。悄无声息：这些词语都是描写场景的，我们可以在理解词义的基础上展开想象。我的发现这些词语都是描写场景的，我们可以在理解词义的基础上展开想象。这样描写场面的成语还有很多。拓展积累千军万马浩浩荡荡枪林弹雨势如破竹群魔乱舞眼花缭乱天花乱坠载歌载舞欢天喜地人来人往这样描写场面的成语还有很多。拓展积累千军万马浩浩荡荡选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫................选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风烟花雷雨我的发现读了这些词语，我发现第一组是描写事物名称的词语，第二组是描写时间的词语，题目要求选一个名称的词和一两个时间的词，发挥想象，写一段时间内发生的事情。我的发现读了这些词语，我发现第一组是描写事物名称的词语，第二下午，晴朗的天气说变就变。我站在窗前向远处眺望，一会儿功夫，一团团黑色的乌云迅速在空中集合。霎时，一道道闪电划破长空，向大地劈来，紧接着雷声轰鸣，大雨从天而降。我来写一写下午，晴朗的天气说变就变。我站在窗前向远处眺望，一会

一大颗烟花在我上方炸开，流光溢彩。火星稀稀疏疏窜向四周，霎时又消失了。紧接着又有一个烟花在空中绽放，映着人们的笑脸。一大颗烟花在我上方炸开，流光溢彩。火星稀稀疏疏窜向四书写提示

①把字的中心要写在横线的上方，并且保持水平。

②字间距要差不多，大小一样，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

③养成提笔就练字的习惯。书写提示①把字的中心要写在横线的上方，并且保持水平。书写展示书写展示日积月累

鹿柴作者：王维(唐)空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。日积月累鹿柴作者简介王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。作者简介王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人词语解释⑴鹿柴：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。⑵返影：指日落时分，阳光返射到东方的景象。⑶但：只。⑷复：又。⑸闻：听见。⑹照：照耀(着)。词语解释⑴鹿柴：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。古诗大意空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。太阳的一抹余晖返人深林，又照到林中的青苔上。古诗大意空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。太阳拓展阅读

山居秋暝作者：王维(唐)空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。拓展阅读

山中作者：王维（唐）荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念

《司马光砸缸》的故事大家都听过吗？聪明的少年司马光给我们就下了深刻的印象。今天我们要学习的课文，又向我们介绍了另一位聪明可爱的小朋友，他是谁呢？让我们走进课文。《司马光砸缸》的故事大家都听过吗？聪明的少年司马光给我25

王戎不取道旁李RJ·四年级上册25王戎不取道旁李RJ·四年级上册助读资料

同学们，我们来介绍一下作品出处。

《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。助读资料同学们，我们来介绍一下作品出处。《世说会认字王戎诸多竞争王戎

诸多竞争rónɡzhūjìnɡ会认字王戎诸多竞争王戎诸多竞争rón诸戎我会读竞rónɡzhūjìnɡ诸戎我会读竞rónɡzhūjìnɡ会写字戎竞唯诸尝会写字戎竞唯诸尝多音字这两批货物都打折（

）出售，严重折（

）本，他再也经不起这样折（

）腾了。折

（）

（）（）shéshéshé折本zhé折断zhēzhē折腾多音字这两批货物都打折（）出售，严重折（休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息词语解释尝：诸：游：一些。曾经。嬉戏玩耍。竞：走：争逐。跑。折枝：压弯树枝。唯：只有。词语解释尝：诸：游：一些。曾经。嬉戏玩耍。竞：走：争逐。跑。尝---曾唯---只曰---说此---这唯---多尝---今诸---仅近义词反义词信然---果然信---疑尝---曾唯---只曰---说此---这唯---多尝---今近义词辨析相同点不同点信然

果然我算计爸爸出差今天能回来，______回来了。果然都有确实如此的意思。“果然”与事实想的一样,不出意料。“信然”果真如此，多用于文言文。近义词辨析相同点不同点果然都有确实如此的意思。词语积累意思为“曾经”的文言词：尝故昔向词语积累意思为“曾经”的文言词：尝故昔向1.课文讲了怎样的小故事？主要讲了王戎和小朋友在路边看到树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却不去摘的故事。初读感知点我听课文朗读2.王戎为什么不去摘李子？

他认为路边旳李子是苦的。1.课文讲了怎样的小故事？主要讲了王戎和小朋友在路边段落划分

第一部分（第1句）:交代事情的起因。第二部分（第2-3句）:事情的经过。第三部分（第4句）:事情的结局。段落划分第一部分（第1句）:交代事情的起因。你能借助注释理解课文的意思吗，为什么“树在道边而多子，此必苦李”？课文解读王戎七岁，尝与诸小儿游。1.道边玩耍王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友们一道玩耍。王戎的年龄。故事的起因。你能借助注释理解课文的意思吗，为什么“树在道看道边李树多子折枝。看见路边有株李树，结了很多李子，压得树枝都弯下去了。李子。1.发现李子树看道边李树多子折枝。看见路边有株李树，结了很多李子，诸儿竞走取之，唯戎不动。那些小朋友。摘。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。诸儿竞走取之，唯戎不动。那些小朋友。摘。那些小朋友都思考：写诸小儿争着去摘李子，对表现王戎起什么作用？诸小儿的行为和王戎形成对比。思考：写诸小儿争着去摘李子，对表现王戎起什么作用？诸人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”王戎不去摘李子的原因。3.讲明原因

“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”王戎不去摘李子的真的是这样。取之信然。摘来一尝，果然是这样。4.确实如此真的是这样。取之信然。摘来一尝，果然是这样。4.确实如此1.看道边李树多子折枝。2.那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。3.那一串串的荔枝，宛如一簇簇红宝石，在金黄的阳光下流动，闪烁着令人眼迷的光。你能搜集一些描写水果的句子吗?1.看道边李树多子折枝。你能搜集一些描写水果的句子吗?形成鲜明的对比，突出王戎观察的细致入微和推理判断的正确。其他孩子的表现与王戎的举动有什么关系？形成鲜明的对比，突出王戎观察的细致入微和推理判断的正王戎为什么事先就知道李子是苦的？这给我们什么启示？因为王戎根据“路边、多子折枝”就判断出在路边，如果是甜的，早就被别人摘光了。

首先要善于观察，对事物有强力好奇心，且有丰富想象力；其次观察事物时善于动脑筋，能根据有关现