口才训练之主持人口才训练

口才训练十五

——主持人口才训练

一、主持人的定义在广播电视节目中，以个体行为出现，代表群体观念，以有声语言为主干或主线驾驭节目进程，直接面向受众，平等地进行传播的人。

二、主持人语言特点、类型和原则要求

特点：交流的多向性、内容的关联性、话语的兼顾性和形式的多样性。类型：有多种分法，常见的有起、承、变、合；内在语和外在语。

原则和要求：一、声音准确，发音准确，声音悦耳；二、语言具体；三、说话要周密严谨；四、使寻常语言艺术化；五、使语言通顺流畅；六、语言的幽默感；七、恰如其分的比喻和夸张；八、用语的正确、简练与生动

三、主持人语言表达技巧

（一）日常多积累。1、积累经验：对于初学或热爱主持的人来说要多参与公众演讲、辩论大赛或表演并观摩各种主持节目，有了与大众接触的经验，掌握心理学和交流技巧，锻炼自己的胆量与口才，在真正的节目主持中才能克服心理压力，激发自己交流的欲望，自信的完成节目任务

2、积累知识：“腹有诗书气自华”，要做到言之有理、言之有据、言之有物、言之有情，主持人必须拥有广博的知识。知识的积累可根据自己主持风格、节目的宗旨、针对的受众和节目的特色有目的吸收。“今日说法”节目主持人撒贝宁深谙法律知识，上海电视台主持人曹可凡的评书功底和学者智慧让观众刮目相看。其中哲学、心理学和语言学等知识又是每个主持人必须掌握。天文地理、历史文学、民俗轶事也要涉猎。

3、积累语言：一口标准的普通话，丰富的词汇，深刻优美的句子，抑扬顿挫、起伏有致富有韵律的语言表达和得体的修辞让主持人的语言一下子就能吸引观众的视听。这些都需要平时的积累。做个有心人，才能锻炼自己敏锐准确的语感。

（二）场外早准备1、明确节目主旨，收集相关资料。2、了解环境，预设可能发生的事情。(三)精力需集中：一旦节目开始，主持人就要全神贯注的面对镜头，面对话筒，面对受众。抛开一切干扰因素，调动自己所有的精气神全神贯注来主持节目。(四)开场要精巧：俗话说“万事开头难”。成功的开场白有实现沟通、营造气氛、确定基调、表明主旨、吸引观众的作用。所谓“精”就是指话语精辟却到位，那么“巧”指话语巧妙，给人感觉自然、精彩，不生硬。(五)应变须及时：主持人培训的一个重要内容就是对主持人快语应对的培养。因为在主持节目的现场，外部环境、现场嘉宾、现场观众、节目发展，包括主持人自己都可能出现某些意料之外的事情，这个时候就需要主持人快速的反应，用得体的语言来救场或抓住契机，深入主题。(六)结语讲策略：有一个漂亮的结尾给节目画上个完美的句号，即使是节目结束了，受众还不肯离席或者对节目回味无穷期待这下一次节目的到来，这是每个主持人都期待的效果。

（七）结束后总结：在每一次节目的结束后，有一个重要的环节在很多专业的书籍中都未提到：即主持人在节目后的反思。对于刚刚结束的节目优劣的总结，对于自己主持风格的定位或扩展，对于语言凝练的方向，对于节目创新的思考等等。这些总结如同教师课后写的教学后记一样对完善自我和促进事业更上一层楼大有裨益。

四、、主主持持人人口口语语训训练练（一一））主主持持人人语语音音训训练练：：节节目目主主持持人人说说话话时时，，有有意意识识地地对对语语意意、、语语词词、、语语体体、、语语音音、、语语态态作作一一些些修修饰饰或或调调整整，，这这就就是是““口口语语修修辞辞””。。1.语音修辞辞训练2.表意修辞辞训练（二）表意修修辞训练1、直接表意意练习题：（1）选择一一个新闻话题题进行讨论，，请用直接表表意的方式说说出自己的看看法。（2）用直接接表意的方式式向其他人解解释你为什么么会喜欢主持持人这个职业业。2、画面再现现训练题（1）给朋友友们讲一个你你最喜爱的童童话故事，尽尽量讲的有声声有色，形象象生动。（2）写一篇篇回忆短文，，然后有感情情的朗读给自自己听，随着着内容体会一一下是否在脑脑海中有相对对的画面出现现。3、补充说明明练习题（1）组织一一个关于“主主持人素质””讨论会，请请用补充说明明的方法对前前人的观点多多角度，深入入的探讨。（2）选择一一个你感兴趣趣的当天新闻闻，将它复述述，并向别人人解说，用补补充说明阐述述自己对这个个热点新闻的的看法。4、简洁明白白训练题寻找多篇新闻闻，对其进行行缩写或缩讲讲操作。尽量量用简洁通俗俗的语言来表表达，首先做做到自己能接接受，再让别别人把把关。。（二）活动主主持环节语训训练1、开场语训训练2、衔接语训训练3、交流语训训练4、终结语训训练五、主持人语语言风格训练练所谓“风格””指的是气度度，作风。““语言风格””指一个人语语言所表现出出来的思想特特点和人格魅魅力。主持人人语言风格的的形成有先天天条件，也有有后天的学习习和选择。(一)智慧型型(二)幽默型型(三)学者型型(四)记者型六、主持人语语言个性化培培养（一）热爱交交流（二）以民为为本（三）自我加加工（四）专业性性强七、实训导引引1.写一篇回回忆短文，然然后有感情的的朗读给自己己听，随着内内容体会一下下是否在脑海海中有相对的的画面出现。。2．如果在““八一”建军军节音乐会上上担任主持人人，请根据歌歌曲的内容，，设计开场语语和衔接语。。以下歌曲的的演唱顺序自自己确定：《我是一个兵兵》、《外婆婆的澎湖湾》》、《再见吧吧，妈妈》、《游击队队员之歌》、、电影《地道道战》插曲、、《黄河颂》》、《闪闪的的红星》、《《在那桃花盛盛开的地方》》、《我的中中国心》、《《让我们荡起起双桨》、《《听妈妈讲那那过去的事情情》、《南泥泥湾》、《打打靶归来》、、《军港之夜夜》、《欢乐乐今宵》3．下列各题题处于不同语语境。请在5分钟内说出出在这样的情情况下，说什什么话比较好好。针对多种种话语的设计计，大家讨论论一下，哪一一种说法最得得体、切境并并富有新意。。（1）一次文文艺晚会直播播，一位歌唱唱家唱到最后后几句时，伴伴奏带卡住了了，她坚持唱唱完，这时主主持人上来说说了几句话，，不仅打了圆圆场，还带点点儿夸赞、带带点儿幽默。。——主持人怎怎么说？（2）在一次次关于希望工工程的晚会上上，主持人倪倪萍采访来自自贫困山区的的小姑娘苏明明娟，小姑娘娘太紧张了，，怎么也说不不出话来。这这时倪萍温和和地抚摩着她她的肩膀，对对观众说了一一段既为她解解围，又带有有慰勉之意的的话。——倪萍是怎怎么说？（3）一位主主持人在应邀邀到海南省海海口市主持““狮子楼京剧剧团”建团庆庆典，由于来来得匆忙，准准备不足，一一上场就闹了了个令人捧腹腹的笑话，但但她巧妙的将将其化解。她她将一位名叫叫“南新燕””的老教授称称作南新燕小小姐，结果引引出全场一片片哄笑。但随随后主持人说说的一段富有有诗意且紧连连主题的一段段话却有获得得全场的掌声声。——主持人是是怎么说？（4）父亲谈谈到看不惯女女儿的毛边牛牛仔裤，很生生气，主持人人转而问母亲亲。主持人：“做做母亲的觉得得那条裤子美美不美？”母亲：“不美美。”主持人：“父父亲打女儿的的行为美不美美？”母亲说：“更更不美。”——主持人该该说什么？（5）某著名名作家谈到足足球如是说：：我觉得足球的的确非常有魅魅力。在“隆隆隆”的战鼓鼓声中，大家家一起把足球球往前传，那那个气势特别别壮观。我觉觉得它可能像像一场战争，，也可能像一一部史诗，也也可能像一部部刚刚打开的的大书，或者者像我们这种种特别耐久的的人生。可惜惜我从小是一一个农村孩子子，当我应该该踢足球的时时候，我在踢踢地瓜，其实实我要踢足球球的话，我觉觉得我踢前锋锋肯定不错。。——主持人该该怎么说？4.学者风格格的培养以下截取的一一段《对话》》栏目的内容容，请大家分分析一下主持持人是站在怎怎样的一个立立场上，怎样样将问题一层层层剥开，通通过什么方式式一个个解决决的？经典阅读与背背诵1、主持人是是谈话的轴心心，而不是观观点的轴心。。2、该断不断断，反受其乱乱。该连不连连，语义难全全，有断有连连，扣人心弦弦。3、在他们的的静默里包含含话语，在他他们的姿势中中包含着语言言。（莎士比比亚语）4、君主不能能拥有人类全全部优良的品品质，关键是是必须考虑避避免那些可能能使自己受到到憎恨或者轻轻视的事情。。（马基雅维维里语）5、大自然铸铸造了我，我我然后就把模模型打碎了。。（卢梭语））6、从心所欲欲，而不逾矩矩。（孔子语语）7、一个主持持人的成功根根本不在于选选择，而在于于舍弃。一件件事能做好恰恰恰在于你能能舍弃那些影影响你的东