南投县竹山镇云林国小专题演讲

南投縣竹山鎮雲林國小專題演講

永續校園與學校建築國立台北科技大學建築與都市設計研究所楊詩弘助理教授中小學校園存在之課題封閉的校園:與社區的結合可更努力設施物的氾濫、死角過多建築形式無法反映風土條件環境教育與硬體有待更積極的配合維護管理資源的缺乏永續校園改造之背景

為達成永續發展的目標，行政院規劃「挑戰2008—六年國家重點發展計畫」，由教育部規劃的「永續校園推廣計畫」，為建立一個進步、安全、衛生、健康、人性化的學習環境空間為主，並於擴大內需刺激景氣的期程內，加速推行校園公共工程改造計畫，藉由突破傳統校園封閉的環境與制式管理原則下，整合社區共同意識、建立社區風貌、拓展生態旅遊等課題，改造校園環境成為具有社區特質的公共活動空間，結合校園綠色技術實施應用，轉化國內相關產業技術，進而增進綠色產業推廣效益，落實擴大內需進而促進產業升級與提振國內景氣之功效，從而發揮永續台灣、環境教育之積極意義與促成教育改革之目的。

內容與主要目的永續校園包含項目在硬體方面含括「生態環境恢復與維護」以及「永續建築」兩大項目，從瞭解自身校園地域、文化、歷史與生態等特色，從而創造出完全不同且多樣的校園環境。而在軟體部分，配合九年一貫課程實行，各校對應校園環境改造，創造出各校教學特色的教學教材，未來更可配合鄰近不同教育特色的學校，更能形成緊密的環境教育聯絡網。此即為教育部推行永續校園推廣計畫最主要的目的。補助項目資源流與能源流循環主題基地永續對應主題生態循環主題健康建築主題其他(各校發揮創意找出符合永續發展之項目)不予補助項目垃圾減量資源回收再利用落葉與廚餘堆肥生態水池教學農園其他具有校園景觀、裝飾性之項目注意!!永續校園推廣主題與項目資源流與能源流循環主題雨水再生水利用自然淨化水處理節水措施再生能源應用節約能源設計措施基地永續對應主題地表土壤改良透水性鋪面生態循環主題親和性圍籬多層次生態綠化健康建築主題採用健康建材＆自然素材室內環境改善其他主題依各校特色發創意以符合永續精神為原則資源流與能源流循環主題水關連：雨水再生水利用、自然淨化水循環處理、節水措施能源關連：再生能源應用、節能設計措施雨水再生水利用校園腹地廣大，利用雨季雨量集中時集水，各校就是小水庫。儲留雨水可再利用於植栽澆灌、清潔用水、景觀水池用水等或是回歸地下水層之涵養。若能整合生態水池、整體水資源再利用與循環系統，同時將環境教育與珍惜水源的教學融合，將為永續校園水資源運用之主要目標。雨水再生水利用系統分類簡易型雨水再利用系統以水撲滿等作為水資源利用教材(須注意美觀)全面性雨水再利用系統完整系統包含:1.集水區域2.導流管3.簡易型過濾設備4.儲水設施規劃時時應評評估當當地平平均雨雨量等等氣象象資訊訊。回收設設施應應注重重整體體景觀觀美質質與安安全性性。應注重重教學學功能能（水水資源源循環環教學學）建立定定期維維護機機制雨水再再生水水利用用施作作應注注意事事項自然淨淨化水水處理理校園內內部廚廚房用用水、、洗手手台用用水淨淨化處處理可可配合合自然然淨化化處理理方式式，透透過生生態水水循環環方式式，整整合物物理過過濾、、自然然曝氣氣、生生物淨淨化以以及自自然沈沈澱池池整合合方式式，將將原本本雜質質過多多的水水進行行淨化化處理理。永續校校園的的水循循環部部分非非常重重視水水系統統之利利用與與儲存存，除除兼顧顧基地地保水水性與與確保保地下下水水水位外外，採採取進進入基基地後後即須須以多多重利利用並並淨化化後，，方能能排出出校園園之原原則。。自然淨淨化水水處理理施作作應注注意事事項（（1））應配合合原有有雨水水再生生水循循環系系統或或配合合原有有景觀觀生態態池整整體規規劃。。本系統統需要要足夠夠腹地地確認營營運上上對於於校園園安全全與健健康環環境無無虞。。應確定定須淨淨化之之水源源，如如以廚廚房洗洗菜水水、洗洗手台台污水水為優優先。。應決定定淨化化程度度及相相關設設施並並規劃劃淨化化後的的水源源用途途。所須使使用之之水生生植物物可向向其他他學校校（已已施作作人工工濕地地）或或社區區索取取。自然淨淨化水水處理理施作作應注注意事事項(2)節水措措施所謂節節水措措施，，乃是是在不不影響響原有有功能能下（（沖水水馬桶桶、小小便斗斗），，使用用水量量較少少之用用水、、控水水器材材、省省水器器材之之使用用可輔輔助節節約用用水。。校園可可用的的省水水器材材包含含馬桶桶（省省水馬馬桶及及水箱箱節流流控制制）、、小便便器、、節流流閥、、空調調用水水設備備、水水龍頭頭等。。經濟部部水資資源局局已推推動『『省水水標章章』來來認證證相關關產品品。再生能能源應應用校園具具有環環境教教育之之積極極目的的，校校園能能局部部應用用自然然能源源與再再生能能源，，例如如風力力揚水水系統統、風風力轉轉化水水車、、太陽陽能光光電轉轉化校校園夜夜間照照明………等等方式式。各校實實施內內容應應以教教育為為主要要目的的進行行規劃劃，並並考慮慮後續續的維維護費費用。。太陽能能利用用之設設計分為太太陽能能熱水水器及及太陽陽能電電池應應用太陽能能電池池應用用之發發電效效率、、成本本效益益在現現階段段仍有有極大大成長長空間間(示示範教教學意意義大大於實實質意意義)配合教教學應應有長長期紀紀錄觀觀察全系統統包含含光電電模板板、蓄蓄電、、轉換換各部部份設置位位置必必須考考量日日照條條件應用上上可對對應校校園路路燈、、時鐘鐘、風風扇、、揚水水設備備風力利利用之之設計計示範教教學意意義與與太陽陽能相相同應用時時必須須考量量立地地條件件的風風環境境校園應用用上可採採低風速速下即可可動作發發電之低低噪音小小型發電電系統設置位置置必須考考量是否否會對鄰鄰房造成成噪音公公害配合教學學應有長長期紀錄錄觀察該系統應應用不限限於發電電後，直直接應用用於揚水水，配合合水資源源利用系系統再生能源源應用施施作之注注意事項項（1））建議於提提案與施施工前應應依當地地環境條條件與使使用需求求，提出出詳盡的的效益評評估報告告，以提提升再生生能源施施作效益益。要求廠商商提供該該系統之之完整之之教育訓訓練及中中文化操操作指引引手冊。。設施與技技術應一一併確實實交接，，避免完完工後沒沒人會操操作、使使用，尤尤其是太太陽能設設施。可結合多多樣再生生能源，，如風力力、光電電結合或或水力、、光電結結合，提提升其再再生能源源使用價價值，並並能豐富富教案內內容該項設施施及技術術存在相相當之危危險性，，應備妥妥完整安安全設施施，並定定期檢查查。再生能源源應用施施作之注注意事項項（2））節約能源源設計措措施以建築立立面、屋屋頂、開開口部的的處理(包含遮遮陽、立立體植栽栽、導風風、導光光、通風風降溫、、隔熱…….等)，結結合『室室內環境境改善』』等項目目，以被被動式長長期手法法達成省省能、健健康與舒舒適之教教學環境境。基地永永續對對應主主題1.地地表土土壤改改良2.透透水性性鋪面面地表土土壤改改良一般現現況:校園園學生生戶外外活動動頻繁繁，地地表土土壤長長期備備受踐踐踏而而形成成土壤壤硬盤盤化、、無機機化之之現象象，不不利校校園植植生綠綠化及及景觀觀維護護管理理透過地表表土壤之之改良，，改善校校園植生生綠化與與景觀維維護管理理之栽培培介質條條件，更更可結合合有機推推肥等有有效循環環利用。。地表土壤壤改良之之手法過去的基基地開發發從未注注意表土土的保存存與回復復，校園園常以廢廢棄土回回填將廢棄土土直接置置換適當當表土開挖翻土土鬆化經經踐踏之之硬化表表土以回復原原有之有有機肥沃沃狀態為為原則透水性鋪鋪面為增加校校園基地地的透水水性，能能讓水能能滲透到到地面下下的土壤壤中，發發揮自然然土層涵涵養水分分的能力力，以降降低都市市降雨期期之逕流流量，因因此必須須盡可能能將校園園中的地地坪（空空地、停停車場、、操場、、人行步步道、集集合場………等等等），保保持為自自然綠化化或採用用透水性性的鋪面面（如多多孔質的的植草磚磚、水泥泥板塊、、砌石、、透水性性柏油）），促進進水的自自然循環環並降低低都市洪洪患的機機率。透水性鋪鋪面施作作須注意意事項底層須有有導洩水水系統及及相關設設施。如如施作洩洩水坡度度、埋設設導水管管等。原具有透透水性機機能之地地表，不不可再施施作透水水性舖面面。級配可採採用廢棄棄混凝土土（打成成碎塊後後）或其其他自然然資材等等再利用用，以符符合零廢廢棄及永永續之目目標與精精神。不可使用用連鎖磚磚之硬舖舖面。透水性舖舖面材質質及施作作工法請請詳細說說明，並並需經本本部審查查通過後後，方可可施作。。生態循環環主題1.親和和性圍籬籬2.多層層次生態態綠化為讓校園園與社區區結合度度更高、、互動更更密切，，並讓校校園成為為社區之之花園，，利用地地形高低低差、透透空、綠綠化手法法構成親親和性之之圍籬親和性圍圍籬親和性圍圍籬設計計手法利用地形形地貌高高低差利用水池池溝渠設設施物灌木或攀攀藤植栽栽綠籬視覺上高高透空性性圍籬增進人之之間心理理上的親親切感與與信任感感安全性仍仍應考量量多層次生生態綠化化多採用原原生種植植栽（最最適合本本土之之氣候與與環境））多層次植植栽（於於喬木下下方種植植耐陰性性灌木及及地被植植物，以以增加植植栽數量量、提升升生物多多樣性、、提升校校園對二二氧化碳碳固定量量之貢獻獻，以降降低溫室室效應））立體綠化化（增加加牆面與與屋頂之之綠化，，以降低低建築物物之熱負負荷並增增進校園園美觀））多層次生生態綠化化設計手法多層次植植栽利用喬木木、灌木木、地被被植物混混種，形形成更吸吸引動物物棲息之之環境，，且能提提升固碳碳量本土原生生種植栽栽最能對應應台灣的的氣候與與生態平平衡校園原有非原原生種植物仍仍應該顧及保保存生態循環主題題施作應注意意事項植物來源未必必採購買取得得，亦可向其其他學校或縣縣市苗圃索取取。社區及學學生家長亦可可提供部分植植栽。可配合相關課課程設計，提提供師生參與與機會。健康建築主題題1.健康建材材與自然素材材2.室內環境境改善設計健康建材與自自然素材現今許多建材材與家具材料料內存的化學學物質會緩緩緩及持續釋放放於空氣中，，刺激呼吸系系統，引起皮皮膚過敏、引引發心悸、頭頭痛、機能減減退、咳嗽及及氣喘等症狀狀，甚至被認認定為疑似致致癌物質；因因此如能避免免使用化學合合成建材，以以天然素材來來替代使用，，不但環保，，又可維持校校園健康生活活之品質。健康建材與自自然素材注意意事項建議議多多考考量量採採用用綠綠建建材材，，或或應應提提出出相相關關健健康康建建材材或或綠綠標標章章證證明明。。採用用木木料料應應慎慎重重考考量量其其使使用用年年限限及及後後續續維維護護管管理理問問題題，，勿勿採採用用具具毒毒性性或或致致癌癌可可能能之之防防腐腐藥藥劑劑或或防防腐腐技技術術。。如如有有施施作作之之必必要要，，請請廠廠商商提提供供防防腐腐使使用用藥藥物物的的證證明明(建建議議採採取取ACQ防防腐腐技技術術以以取取代代毒毒性性較較高高的的CCA防防腐腐)，，並並建建議議盡盡量量設設置置於於不不要要與與人人體體直直接接接接觸觸的的地地方方，，例例如如：：圍圍籬籬，，看看板板，，木木棧棧道道等等。。應多多利利用用校校園園廢廢棄棄建建材材，，如如老老舊舊課課桌桌椅椅及及廢廢棄棄木木窗窗框框。。建議議多多運運用用及及配配合合具具當當地地文文化化特特色色之之建建材材，，部部分分施施工工可可採採用用師師生生或或社社區區共共同同參參與與。。室內內環環境境改改善善針對對教教學學環環境境、、健健