社会主义核心价值观学习方案

社会主义核心价值观学习方案活动时间：2014年3月活动地点：阶梯教室活动内容：社会主义社会主义既是一种思想体系、一种实践运动、一种社会制度，更是一种价值。社会主义除了制度规定外，还有其内在的价值规定。社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观既各有侧重、相互区别，又有内在联系，都是发展中国特色社会主义不可或缺的组成部分。社会主义核心价值观的基本内涵通过对社会主义价值观的历史考察，依据社会主义的价值目标、价值任务和价值理想，基于对资本主义价值观的历史超越，我们可以把社会主义核心价值观的基本内涵提炼为富强、民主、文明、和谐、自由。其中，共同富裕是经济的核心价值、人民民主是政治的核心价值、文化文明是文化的核心价值、社会和谐是社会的核心价值、人与自然和谐是生态的核心价值、人的自由全面发展是社会主义的最高价值和根本指向。把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现人的自由而全面的发展，是中国人民最大的价值选择和价值理想。正确理解和深刻把握社会主义核心价值观的科学内涵，是构建中国特色社会主义核心价值观的逻辑前提。一．人的自由全面发展：社会主义终极价值终极价值或最高价值是指人们价值追求中的总体目的、根本目标和最高理想。社会主义的终极价值和根本指向是实现人的自由全面发展。二．富强：社会主义经济的核心价值社会主义是经济富强的社会，富强表现为社会主义经济价值观。富强即民富国强，意味着追求人民群众个人的生活富裕，意味着把发展生产力、增强国家的综合国力、实现现代化作为人们追求的首要目标。只有实现民富国强，才能为社会主义奠定坚实的物质基础，才能解决前进中的各种困难和问题。我们必须以实现共同富裕为目标，通过解放和发展社会生产力、坚持以公有制为主体的基本经济制度、处理好效率与公平的关系来建构社会主义经济价值观，建设高度的社会主义物质文明。三．民主：社会主义政治的核心价值社会主义是政治民主的社会，民主表现为社会主义政治价值观，必须以民主法治、公平正义为目标建构社会主义政治价值观，建设高度的社会主义政治文明。四．文明：社会主义文化的核心价值社会主义是文化先进的社会，“文明”表现为社会主义文化价值观。我们必须以“文明先进”为目标建构社会主义的文化价值观，建设高度的社会主义精神文明。五．和谐：社会主义社会与生态的核心价值“和谐”是人类新文明的核心和灵魂。共产主义社会是实现了人与人之间、人与自然之间“两大和解”的社会。社会主义在本质上是和谐的社会，和谐表现为社会主义的社会价值观和生态价值观，必须以和谐为目标建构社会主义的社会价值观和生态价值观，建设社会主义的“社会”文明和生态文明。社会主义核心价值观的基本特征其一，统摄性。核心价值观处于价值体系的核心地位，其他价值观处于外围“保护带”。“保护带”中的价值观越靠近内核，受核心价值观的影响越大；越靠近外围，灵活性越大。由于核心价值观反映了时代的要求，指明了社会发展的趋势，既立足于现实又超越现实，因而具有极大的感召力，从而能够把其他价值观统摄在自己周围，对外围价值观起着协调、整合和引导作用。而外围价值观保护着核心价值观免受冲击和影响，确保其支配和主导地位。其二，普遍认同性。核心价值观是社会普遍认同的价值理想、价值信念、价值尺度、价值原则的集中反映，并内化为人们普遍的价值追求和价值向往。核心价值观如果缺少了人们的普遍认同，就会失去存在的社会心理基础。正是遵循着核心价值观的方向导引，人们才在普遍的价值追求中沿着同一方向、朝着同一目标努力奋斗。其三，稳定性。核心价值观是最基本的、比较恒定的价值观。当一个社会最根本的价值体系确立以后，它将社会化、大众化，成为人们共同遵循和维护的行为准则，深埋于人们的思想深处。随着时代的变迁，社会的次级价值观、具体价值观乃至某些基本的价值观会有所变化和发展，但核心价值观却大体恒定。其四，建设性。一个共同遵循的价值观不是单纯依靠社会自发形成的，而是要正确发现并揭示其内在发展规律，有赖于统治阶级及其代表的建设。当这个价值观真正进入人们的思想和意识层面时，必将稳定地影响价值判断和行为，进而影响整个社会的走向，影响制度设计、规则制定和外部交往，起到稳定统治秩序、维护统治阶级利益的作用。----学习社会主义核心价值观策划书运训1001班2014年4月一．活动主题我的青春我的团活动背景团省委决定进一步优化调整“活力在基层”的主题团日竞赛活动，在全省范围内开展“活力在基层”团日竞赛活动，为响应团省委的号召，我们决定开展以“我的青春我的团”为主题的，以学习社会主义核心价值观为主要内容的团日活动。另外，4月份的一个重大传统节日就是清明节，清明节是二十四个节气中最具人文历史的节日，人们在清明怀念逝者，祭祀祖先，缅怀烈士。让我们永远不会忘记那些英雄，也永远都不会忘记那些屈辱，因为老一辈革命家的奋斗，才有了我们今天的幸福生活。我们会好好把握今天来之不易的生活，为了国家的繁荣富强而奋斗不止。三．活动意义大学生是社会非常强大的一股力量，学习社会主义核心价值观，激发大学生爱祖国爱生活爱科学的热情，培养民族自信心、自尊心和民族自豪感，激发我们献身社会主义祖国建设的使命感，使我们更加了解社会主义价值观的精神内涵，自觉的投身到建设有中国特色的社会主义伟大事业中去，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。活动对象运训1001班全体学生活动地点阶梯教室三.活动时间2014年4月七.活动前期准备1.召开班委会，确定活动主题，形式及相关事宜，团支书写策划书；2.联系好活动承办人，预定材料；3.班委分工：班长通知同学们具体时间并做好协调工作团支书负责总体策划并做好协调，做好班会PPT学习委员负责宣传，调动大家的积极性生活委员购买班会用品，和扫墓所需的鲜花和花篮4.找两位同学负责拍照，记录活动过程。八.活动流程：（一）第一部分“我的青春我的团”----学习社会主义核心价值观主题班会1.由主持人致开场词及此次团日活动的目的；2.由全体班级干部带来歌曲‘我的未来不是梦’；3.班级同学集体讨论，说出自己对于价值观及正确价值观的理解，尽量激烈，最好辩论；4.全体同学互相讨论，每组讨论出心中的一个好老师，一个好学生，讨论结束后，派代表上讲台展示；说出他们组讨论的结果和对此次团日活动的感想及此次活动对今后的生活的影响；5.由到场嘉宾说说自己对此次团日活动的评价及对我们大学生如何‘树立正确价值观’提出建议；6.主持人总结此次活动。圆满结束我们这次的团日活动。开展学习社会主义核心价值体策划方案活动时间：2014年5月活动对象：运训1001班全体人员活动内容：加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以政教处牵头，班主任为基本力量，其他员工跟进的德育队伍，提高班主任的德育水平，形成全员、全方位、全过程的德育模式，以教育局方案为指导，用社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。一、开展社会主义核心价值体系教育的指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值体系教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大中小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。二、开展社会主义核心价值体系教育的总体目标对中小学生进行社会主义核心价值体系教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作新格局。结合我县本次教育活动的主题“明理、崇德、励志、笃行”，预计三年时间在各学段初步达到以下目标：1、幼儿及小学低年级段：引导幼儿和学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。2、小学高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。3、初中阶段：教育帮助初中学生深入学习社会主义核心价值观的内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生初步树立正确的世界观、人生观，能分清是非、善恶、丑美，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。三、实施途径（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来各学部要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到幼儿园、中小学生学习成长的全过程，营造有利幼儿及中小学生健康成长的和谐环境，使幼儿及中小学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：①通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；②通过中小学语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养中小学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中小学生确立社会主义的核心价值观，培养中小学生的爱国主义精神；③通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；④通过基础课程学习，培养中小学生的科学素养和创新精神。⑤通过开设书法、绘画等课程加强对中小学生的美育，鼓励中小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养中小学生的民族精神。（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据中小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。①结合我校校训“行君子之道”召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。②充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体中小学生发出倡议。③通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使中小学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前，开展社会主义核心价值体系教育，要与“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋月”“鲁北学校感动校园十大人物评选”“十佳美德少年”等活动结合起来。④通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在中小学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。=5\*GB3⑤大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个中小学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。（三）坚持把社会主义核心价值体系教育与中小学道德实践活动紧密结合起来。社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导中小学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合中小学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。①

举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。②

开展社会主义核心价值体系教育进校园“五个一”活动，通过学校组织开展主题实践活动，用社会主义核心价值体系提升未成年人思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。

一是每月一次社区服务。让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实的认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能，并把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，服务和奉献意识、发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。

二是每个月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，由家长签名后交到学校，并由学校每月进行评选表彰。

三是每月一次生命感恩教育家长学生专题讨论会。针对当前不断出现的一些校园刑事案件、一些学生自杀事件等等的现象所暴露出的学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会现象和问题，由每个班为单位组织，可分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来开展一些家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。

四是每天讲一句文明礼貌用语。目的是培养学生从小从自己的日常生活学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。每班备有一本监督记录本，由同学相互对不用文明礼貌用语点名指出提醒，每周由老师在小结会上进行汇总点评。

五是每周为父母做一件家务劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。每个家长为学生准备一小本“家务劳动记录本”，由学生自己作好所做的家务简单的描述登记，家长每月签名认可，班主任负责检查。③

组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛、征文等活动。④

开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演、辩论会等活动。⑤

根据学校编撰的《每周一歌》德育校本教材，开展学生“每周一歌”学唱活动。通过这项活动的开展陶冶孩子们情操，达到丰富联想、开启智力、活跃思想的重要作用。用歌声培养孩子们奋发昂扬的精神风貌，创建健康向上的校园风貌。=6\*GB3⑥以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。运训1001团支部2014年5月“我学习、我崇尚、我践行”主题实践活动实施方案为深入贯彻省市关于创先争优活动的