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小学《品德与社会》新课标自测题一、填空题。（10分）《品德与社会》课程标准指出“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一以儿童社会生活为基础，促进学生（ ）的综合课程”与其他学科的课程标准相比《品德与社会》强调了教育的（ ）功能。（ ）所凭借的话题、范例。新的课程标准与（ ）正式颁布。品德与生活课程的三个基本特征是（ 。二、选择题。（每个小题2分，共8分）1（ ）是品德与社会学习和发展的主体。A、学生B、教师C、学生和教2.创新型课堂教学应是（ 。Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性；Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。3．关于教学策略的认识正确的是（A、教学策略即教学方法B、制定教学策略就是做好教学计划。C、能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性4．教学方式、学习方式转变的基本精神是（ ）A自主、合作、创新 B自主、合作、探究C主动、合作、改革 D提高、发展、创新三、判断。（每小题2分，共6分）课程评价按评价的主体可分自评与他评（ ）（ ）苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中（ ）四、简答题（6分）简述品德与社会课程的基本理念。五、辨析题。（先判断正误，再简要解释内容或说明理由10分）新课标对《品德与社会》课程提出的评价方式是“个案分析”法。六、案例分析（10分）袁老师在新授《着火了》一课首先用多媒体出示一些火灾现场的图片，让学生谈自己的感受。接着让学生汇报自己搜集到的火灾实例，教师补充相关的内容。然后用警察叔叔的话，规范学生的言行。最后用夸夸学生掌握的知识巩固学生的言行。参考答案一、填空良好品德形成和社会性发展德育学生进行学习活动4.201112285.生活性、开放性、活动性二、选择题1.A2.B.D.A三、判断1√2×3×四、简答（一）帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。（二）儿童的生活是课程的基础。（三）教育的基础性和有效性是课程的追求。五、辨析错误的。新课标对《品德与社会》课程提出的评价方式是“达成水平评价”，即通过纸笔测试、考试等方式进行评价。这样评价方式的改变优势之处在于：可以监控课程实施的质量。可以提供目标达成的证明。这种评价方式的重心不在于对学生打分、排

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