三年级下册语文双基训练2.快乐的小燕子 l 西师大版_第1页
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文档简介

.*;;第3页2一快乐的小燕子1．比一比，组词语。借〔〕掠〔〕每〔〕即〔〕醋〔〕惊〔〕敏〔〕唧〔〕2．温故知新：根据课文内容完成以下练习。〔1〕春雨，无声无息地下着。水田里的，塘边的柔柳，的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。〔2〕燕子是怎么“打扮春天〞的呢?〔3〕燕子又是怎么“保护春天〞的呢?3．开卷有益：阅读短文，完成练习。在我家梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多得意的小蚂蚁。我平日最爱观察它们，我可喜欢它们啦。它们很守纪律。平日出去寻食，大伙儿总是排着整齐的队伍。队伍前面有一只大蚂蚁，可能是蚂蚁的头儿吧。那长长的队伍像自行车的链子似的，一个接一个，可有秩序哩!更稀奇的是，假如谁掉了队，谁想逗留、贪玩，头儿和伙伴就会绕过去用触角碰碰那些小调皮，好似在说：“淘气鬼，落伍啦，快追上去!〞它们非常团结。瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了。这个庞然大物怎么搬得走呢?不用着急，小蚂蚁自有方法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。蚂蚁渐渐多起来，几十只、几百只一起用力，“一——二——三〞，终于把大虫子抬了起来，渐渐向窝移去。一路上，小蚂蚁好似喊声大振。不一会儿，它们就把虫子搬进了窝。啊!这些小精灵是多么得意啊!它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰富的食物。〔1〕请为短文加上适宜的题目。〔2〕第二自然段通过描写，写出了蚂蚁的特点。〔3〕第三自然段通过描写，写出了蚂蚁的特点。〔4〕除了文中的这两个特点，你还知道蚂蚁的什么特点?请仿照第二、三自然段的写法写一写。它们非常。。〔5〕文中画“——〞的句子是把比作了，形象地说明。请再写出一个比喻句。〔6〕蚂蚁是怎样把食物运回窝中的?请用“〞画出相关句子。〔7〕读完这篇短文，你有什么感受?请联络自己的生活实际谈一谈。

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