小学数学辅导学困生计划-学困生辅导计划及措施

第第9页共9页小学数学辅导学困生计划:学困生辅导计划及措施一、指导思想：以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育使其得到转化。二、具体做法：㈠建立制度明确职责。根据上级有关文件要求结合我校实际在原有的”;学困化机制建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。1、建立“学困生”个人档案。现状按学习、行为规范等学困状况排查分类建立个人档案。2、制定“学困生”结对帮扶制度。承包责任制做到明确转化目标责任落实到人。3、强化跟踪流程管理。对于“学困生”的转化工作各班级要实行跟踪调查反馈制度建立”;学困生”转化情况记载簿建立学困生流程管理记录引导扬长避短防微杜渐。㈡注重方法开展活动。在转化“学困生”工作中帮扶教师要注重方法开展形式多样的教育教学活动对”;学困生”教师要真心爱护要与之“心连心”交朋友。充分尊重”;学困生”的人格坚持多鼓励、多正面引导切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”主的师生关系消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。1、因材施教重视学习辅导。在转化”;学困生”工作中教师要更新传统的教学观念和入了解学生用生动灵活的教育教学方法吸引”;学困生”在教学的各个环节要坚持“四个优先”即”;优先提高、优先答常给他们开小灶缺钙补钙缺铁补铁着力提高”;学困生”学习兴趣和成绩。2、增强班集体凝聚力开展学生互助活动。良好的班集体和谐的学习环境往往对“学困生”能产生较扶、取长补短的良好氛围减轻”;学困生”的心理压力确保度地得到提高获得成功不断增强自信。3、发现闪光点让学困生尝试成功的喜悦。在转化学困生工作中教师要善于寻找”;学困生”身上的经验在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求对”;学困选“班级十星”让”;学困生”从中获得积极的情绪体验使学学有榜样赶有目标。学期末对”;学困生”成绩提高较快的评为“学业进步生”对思想品德进步较大的评为”;品德优秀生”予以表彰。小学学困生辅导计划及措施4交流总结评比考核。建立“学困生”转化研讨制度。学校将每月召开一次教育和转化”;学困生”的交流会及时掌握各班级教育对象的动态研究教育手段和方法做细帮扶工作并在此基础上不断总结帮扶主任的考核挂钩与教师的评优和职称评定挂钩对转化“学困实处收到实效。一、情况分析小学三年级数学学困生在学习上总的特点是智力一般学习出转化计划如下：二、具体工作目标和措施(一)、发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学要积极引导他们参加教学活动多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：”;你写的数字字很漂亮”、“你很聪明老师喜欢你. ”也能加强师生发挥作用。(二)、用爱心去温暖用耐心去呵护多花一些时间了解后进生理解他们尊重爱护他们。在课堂法妥善处理。(三)、教给方法提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能交谈用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。(四)、结对帮助,齐抓共管充分发挥家长的作用与家长多联系齐抓共管促其进步。另对一地帮助并且做到教师在课后对他们进行辅导。(五)、持之以恒巩固习惯后进生的转化不可能一蹴而就一般要经历醒悟、转变、反生保持不断前进的势头。总之每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。素质生的数学素质不断完善和提高。小学数学辅导学困生计划:学困生辅导计划及措施学优生、学困生的辅导的工作。二、辅导措施：一)学优生：1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好思维活跃在课堂上表现出较高的学习热情积极举手发言积极与其他学生配合他们遇到的问题和困难有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践不怕出错增强信心。2、鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时能大相启发适当作一些指导。3、在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生有一定的学知识的同时扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。设置一些采用分小组竞赛的形式安排优秀生做组长发挥他们的作用。二、学困生：1么样?”2、发挥优生的优势利用“一帮一”帮助他们在学校里介以优带差。3、课堂上创造机会让学困生多表现让他们多动脑动口动学。4识。5励其继续进取让他们体验成功感。6、充分了解学困生现行学习情况教给正确学习方法使他以适当放宽一些学习要求：如在该卷时放宽学困生的扣分要求提高他们的成绩;作业要求也可以分层尽量简单好做。7、成立一个学困生小班推选组长之类的”;干部”进行组里建立要学习的意识。8、及时与家长联系协助解决学困生的学习问题。9导。10形成学校、家庭教育的合力切中时机“传情报”、