高三英语期末考试质量分析

高三英语期末考试质量解析高三英语期末考试质量解析5/5高三英语期末考试质量解析高三英语期末考试一试卷解析一、试卷特点本次考试命题的范围、题型以及分值分布和高考试卷同样，也基本表现了高考的命题思路：突出语篇、强调应用、侧重交际。试题除完形填空难度较高外，其他题目难度适中，市平均为94，与高考全国卷难度基实情当，试卷上没有出现偏题和怪题，难、中、易题比率合适，有较好的区分度，能真实地反响出学生的语言运用能力，所以这份试卷拥有较高的信度和效度。试卷的一些话题，如对话填空，书面表达等，均与牛津高中英语新教材的相关话题相结合。二、主要失分点及原因解析（一）各大项得分情况汇总（本表主要依照省溧中部分学生试卷抽样样本为依照）听力单项选择完形阅读对话作文总分题型得分20.910.21729.94.918.98101.9得分率69.676856.6774.754975.9267.93从本次考试来看，完形填空和对话填空的失分率较高，说明学生的基础知识还不够扎实，我们在平时的授课中应更侧重知识积累。（二）各项试题失分情况及解析第一部分：听力12345题号正确率42.5972.2277.7898.1512.96题号678910正确率74.0779.6396.398.15100题号1112131415正确率87.045096.344.4438.89题号1617181920正确率61.1198.1546.390.7431.48听力题以观察学生简单办理信息的能力为主，其他还观察了学生的归纳综合能力、口语理解能力、以及综合素质能力，其分布以下：观察方式题号题量观察能力归纳综合的能力整合对话的主旨马虎181简单办理信息的能力获取对话的详尽事实和细节2、3、8、9、10、11、13、15、16、1217、19、20口语理解能力推断对话发生的背景和人物6、7、12、144关系综合语言素质领悟见解、态度和妄图1、4、531、5、18等题较为灵便，设置的骗局很隐蔽，对学生的迷惑性较大，故得分率较低。整体而言，试题难度不大，但得分仅为20.9，我们在今后的授课中要加强听力训练和指导，培养展望能力，经过句子重音来捕捉重点信息能力，以及重视语感的训练和语言的积累。第二部分：单项选择2122232425题号正确率59.2644.4483.3368.5298.15题号2627282930正确率68.5246.387.0494.4494.44题号3132333435正确率92.5970.3775.374.0711.11观察项目以动词和各种从句为主，其他项目的观察分布平均，与高考种类基实情符合。观察能力观察目标题号题量动词辨析0动词短语321动词动词时态26、342（7）神情动词251非谓语动词23、24、2主谓一致271名词point221介词、副词besides311重申疑问形式291inthat351各种从句which331（4）whichever301where281交际用语如何应答211其中22、27、35的错误率较高。22题观察了etothepoint这个短语，但有近一半的学生选择了subject，说明学一生常的语言积累不够，基础知识还不够扎实。27题观察了主谓一致中的就近原则，35题观察的是介词后边的名词性从句，我们在考试从前要修业生以《五年高考三年模拟》为载体对语法进行自主复习，尔后经过练习检测学生的复习情况，这两题的失分反响出学生看书不够仔细，在今后的语法复习中我们应特别注意比较特其他现象。第三部分：完形填空3637383940题号得分率79.6331.4894.4487.0429.63题号4142434445得分率7.4014.8174.733.3331.48题号4647484950得分率92.364.8179.6370.3777.78题号5152535455得分率92.5931.4870.3725.9270.37这是一篇表达文，经过车子抛锚一事（面对失意），向读者传达一个人应有的人生态度：无论何时都应笑对人生！文章长度适中，布空合理，立足语篇，经过上下文表示和对主题的掌握来观察学生的理解能力，经过区分同义词、近义词或拼写形式周边的词或短语；习惯用语或固定短语来观察学生的知识运用能力。其中易错的空格为：37、40、41、42、44、45、52、5４。从错误的情况来看，学生不是由于对短文的马虎不能够理解，而是主要在于未能掌握一些词和短语的意思和用法，这是以致此次完形填空得分不高的主要原因。如37题学生记得拔牙要用pull这词，而事实上是pullout，学生记忆的知识不够精确。再如42题，学生不知道die有熄火的意思。第四部分：阅读理解5657585960题号正确率66.6744.4466.6770.37100题号6162636465正确率66.6775.9396.364.8188.89题号6667686970正确率88.8961.1168.5277.7876.3题号7172737475正确率53.774.0774.0798.1587.04此次阅读理解整体难度不大,题材较新，符合学生实质和现实生活，题目以事实细节题为主，主旨马虎题和推理判断题不多。其中事实细节题有：56、57、58、60、62、64、66、69、72、73、74，占近60%。63、71为主旨马虎题，59、61、65、67、70、75为推理判断题，68为推断词义题。正确率最低的是57题，有近一半的学生选择了A.China，出错的原因是学生没有依照文章进行选择还是凭主观意断。第五部分：对话填空本篇对话的填空的话题情况来自牛津高中英语新教材。对话填空主要观察了学生情况鉴别，得体交际能力、词汇记忆，语法运用能力、阅读理解，语篇掌握能力。资料创立了一个较为明确的语境，拥有口语特点（如notreally,me?,Acharityshow?等），语言地道、流畅，听起来自然、真实。该部分得分不高主要有以下几个方面的原因：1.词汇和短语记忆不够牢固，如好多学生volunteer、opportunity拼写错误；2.口语化交际用语不熟悉，如：What’sup?Soundsexciting。以致70题和85题出错；3.逻辑思想能力不强，如80题，mixing

ancient

musicandmodernpieces。从上下文能够看出应该填和

modern相对应的词

ancient

，但学生不知如何去思虑和判断。第六部分：书面表达话题同样来自牛津高中英语新教材。本篇书面表达把现在社会的热点话题和实质语言运用相结合。本次考试的书面表达是与近来几年的高考试题想接轨。热点话题是“什么是幸福”，话题贴切学生的生活，学生有话可说。将主题、文字和想象相结合，扩大了考生自由发挥的空间，观察了学生遣词造句和组句成篇的能力，表现了开放性作文的精神。可是，反响出来的问题是“眼好手低”，学生在遣词造句方面的能力还有待进一步提高，在分段、谋篇、上下文的连结性以及在使用较高级词汇和较复杂结构方面还显得“稚嫩”。典型的错误有：Moneycan’tbuyeverything;Onlybehealthycanwebehappy;Healthishappiness;Ifourparentsarerich,wecanfreefromhardwork等。三、复习建议1．学新与复习相结合。现在教材已基本结束，我们应选择一些比较好的阅读资料，以这些资料为依赖，以“语言积累”为主旨，学习新资料，复习旧知识，以新带旧，使知识系统化。在扩大词汇量的同时，注意熟词新义，并连续督促学生多背范文、经典句子和优异段落。2．专题训练和综合练习相结合。原则上一周安排一次综合练习，主要精选各地的模拟试题进行剪辑改编。平时主要以专题训练为主。1）听力：每周进行2到3次听力训练，加强指导，养成听前读题的优异习惯，培养依照重点词进行猜想的能力。2）单项选择：增加词汇积累，每天背30-50个单词，同时就重点语法项目进行分类，精选典型话题，进行语法专项转动练习。其他依照高考选择题交际化、情况化和综合化的特点，指导学生学会如何从意思和形式两方面着手来解析试题。3）阅读理解：坚持每天读2篇文章，重视阅读文体的专项训练，培养语感，扩大词汇量，并指导学生如何更快改正确地搜寻信息，以及如何办理各种题目，提高应试能力。4）对话填空：侧重正确拼写单词，熟练掌握语语言法基础知识，能在相应情况下正确填出词的合适形式。对有些空格，光有鉴别情况、单词拼写、语法基础还不能够，还应重视于培养学生的逻辑思想和对详尽语境的掌握的能力，特别是对整体语义的理解能力。由于在高一高二时缺乏对这一题型的训练，下阶段应合适增加训练了量。5）书面表达：学生作文中反响出的问题主要还是在语言积累上，写出来的句子不符合英语表达习惯，单词拼写很多。我们能够精选一些不同样题材、体裁的范文、或比较合用的优美句子要修业生背诵。其他，要求学生养成自我改正的习惯。作文中的一些初级错误学生完好能够经过检查自我改正，以提高作文的得分率。3．应试训练与查漏补缺相结合。在关注基础知识和高考考点的同时，侧重解题方法的指导，培养优异的考试习惯和考试心