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人教版七年级语文上册观摩课教案：8、人

生寓言8、人生寓言一、教学目标①理解寓言的含义。②正确地把握人生态度，对待人生际遇。③感受美丽的语言，学习精致的表达。二、教学重点①理解寓言含义。②学习精致的表达。三、课前预备①查字典、词典，扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时一、教学内容教学《白兔和月亮》：①介绍寓言。②解读寓意。③引导同学自相对比，把握人生态度。二、教学设计人们只要做事，就必定有得有失，得与失将会伴随我们今生今世。有俗语说：“有得必有失J其实，有失也必有得。明智的,随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，患得患失，意乱心迷，生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度？《白兔和月亮》是一面透亮的镜子。.1、出示课题。2、介绍寓言3、朗读4、疏通文意，感受语言。5、整体感知①感知内容a.这则寓言讲了一个什么故事？设计目的：把握课文内容。要求同学完整地复述课文。b.白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化？设计目的：了解身份的转变对于心态的影响。第一问，要求同学用课文中的相关词语回答。c.白兔在得到月亮之后为什么会患得患失?设计目的：理解占有欲在作祟。d.这则寓言给了我们一个什么启示？设计目的：理解寓意。以上问题难度不大，在充分争论的基础上，老师略加点拨，同学可以自己完成。②感知语言这则寓言的语言很精致，老师要引导同学认真品尝、赏析。例如，“慧心”“风韵”“闲适”“绷”等用词很精当。对称的句子也很精致，“或是无忧无虑地玩耍，或是心旷神怡地赏月”“乌云蔽月，她便紧急担心，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便伤心如割，仿佛遭了抢劫。”除让同学分析上述词语的妙用之外，还可让同学从课文中找出其他有关的词句再作分析，并让同学试着仿写。6、问题讨论①找出故事情节中的两次转折。把握结构。②白兔最终要求诸王之神撤销打算说明白什么？让同学理解白兔慧心未泯。③这则寓言提到了人类有什么含义？寓言的讽刺意义。辩证思维拥有财产就肯定患得患失吗？而一无全部才心安理得吗?自我反思①我们应从白兔身上学到什么?②你是否有过患得患失的现象?缘由是什么

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