高中班主任工作计划秋季模板

PAGE页码4/NUMPAGES总页数11高中班主任工作计划秋季模板今年我担任高一级〔4〕班的班主任.高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题，肩上的责任重大.思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高中班主任工作计划：一∶指导思想我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重；信任；平等；关注在德育工作计划中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面.如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展.我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”.只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能.平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁.只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的交流.关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作.二∶奋斗目标努力培养高一〔4〕班的学生成为合格的北中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”.三∶具体措施1:班级实行制度化管理〔1〕制定班规，班级口号以及班级制度.〔2〕实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础.〔3〕每月根据班级量化管理评出“班级之星”.〔4〕增强集体凝聚力增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风.文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚.在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级.〔5〕班干部培养工作计划在班级建设中，班干部的建设是至关重要的.好的班干部可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用.建立好的班干部，需要老师的教育和引导.本班级班干部刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手.因而，我准备定期召开班干部会，将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流，同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向.使班干部成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服.2:发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器.所以我打算在班级里成立一个5—7人的宣传小组，由宣传委员负责管理.然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育.3:充分利用好一切德育教育材料除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料.4:发挥主题班会和团会的作用除了黑板报之外，主题班会与团会更像是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用.鉴于此，我准备将全班同学分成8个组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会，每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励.5:抓好学生的学习〔1〕在班上树立正面、积极的学习榜样.〔2〕要求每位学生每月都要制定出自己学习计划.〔3〕每月进行班级的月考排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励.〔4〕每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结.〔5〕协调各科目的学习在抓紧我自己的学科英语的教育之余，也要协调本班学生各科目的学习.整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展.早晨督促学生按时上交各科作业，杜绝抄袭现象.学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流.关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上上得到均衡的发展.6:与家长共同完成对孩子的教育.要经常与家长保持联系.由于学生除了学校之外，最直接的教育就是来自于家庭.老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况，家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面.只有学校和家庭共同努力，才能给予孩子跟完善、更成功的教育.PAGE页码7/NUMPAGES总页数11

高中班主任工作计划秋季模板【2】一∶指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德.规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色.二∶本班学生现状分析我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡.学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生.具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动.能按照《小学生守则》来规范自己的言行.但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化.学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯.上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方.个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注.家长大多是农民.家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子.班级特点，本班学生爱学习、守纪律.男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬.总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活.三∶班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育.具体工作：1:继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为.2:搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班.3:搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力.4:搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展.5:使学生爱科学、学科学，主动探索新知.本班学生奋斗目标1:形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力.2:争当学校的“优秀班集体”.3:发展个性特长，促进身心健康.具体工作：〔1〕鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感.〔2〕注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能.建立各种生动活泼的评比栏.〔3〕开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风.四∶常规管理措施1:学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：〔1〕、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在__一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮.表明学生在各方面都有显著的提高.对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感.〔2〕、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长.“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径.四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识.2:文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：〔1〕、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录.〔2〕、定期对学生进行道德行为的教育.〔3〕、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”.3:卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：〔1〕进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用.〔2〕卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录.有大问题及时向老师汇报.〔3〕每天由卫生委员检查个人卫生.〔4〕综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”.五∶德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语.培养班干部同学的责任心，__他们积极帮助后进的同学.班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生.班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教.六∶学生心理健康教育1:班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育.2:对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育.3:上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质.随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注.有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题.作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要.PAGE页码11/NUMPAGES总页数11

高中班主任工作计划秋季模板【3】在我的心里，一直装着这样一句话：学会学习，学会合作，学会做事，学会做人.在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生.一、学会学习为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的政治理论学习，认真研究新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作.对于班级管理工作，我在平时大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学习.对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习.二、学会合作现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利.于是，我采用“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动会等就是很好的契机.我还经常利用早读课、班会课等进行适当的教育：同学之间要互相帮助，互相关心等.另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌互相背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识.而我自己在工作中，也能做到积极与其他老师合作、讨论.三、学会做事从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管理工作上.其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男同学，如果这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人.我所带的高一429班，刚开始时，真不知流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依然能静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教育.尽量做到“对症下药”.我是从这几方面来做的1、发挥班干部的带头作用在班干部的产生过程中，我采取的办法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡.实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护.还有班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养.我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法.我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作.2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论.这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地.3、把握批评的尺度记得刚做班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气.后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，我觉得“退三进一”比较有效.我想批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”.每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿.4、加强与家长之间的交流学校的家长开放日是学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起.也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意.作为一个班主任，我也适当进行电话联系.与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙.这半学期来我一直坚持勤与家长联系，以便地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教育.四、学会做人班主任的一言一行，对学生的影响很大.所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话.行动上，我不体罚学生，每次向学生借东西，我