道德与法治《风儿轻轻吹》4课件

看不见，摸不到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打一自然现象）看不见，摸不到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过1风风2风儿轻轻吹风儿轻轻吹3风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃我们看不见也摸不到，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。小朋友，你们能找到风娃娃吗？小任1：风娃娃在哪里？风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃我们看不见也摸不到，细心肯动4道德与法治《风儿轻轻吹》4课件5

除了这幅图上画的，你们还在哪里发现过“风娃娃”？

想一想：除了这幅图上画的，你们还在哪里发现过“风娃娃”？想一想6道德与法治《风儿轻轻吹》4课件7道德与法治《风儿轻轻吹》4课件8

风儿在那清脆的风铃声里。

冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花一起玩耍嬉戏。风儿在那清脆的风铃声里。冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花9风是怎么形成的？风是怎么形成的？10

1.找一个干净的空塑料袋。

2.两手分别握住塑料袋的袋口两端，抖动塑料袋，让塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口。1.找一个干净的空塑料袋。2.两手分别握住塑料袋的11

3.将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。

4.另一只手捏袋子底部，让空气流出。3.将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。4.另一只手捏袋子12

说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？

想一想：风儿到底是怎么形成的呢？说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么13

风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动就形成了风。风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动14我牵着细细的雨丝奔跑。我牵着细细的雨丝奔跑。15我和晨雾一起在山里面散步。我和晨雾一起在山里面散步。16

我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。17我和雪花一起跳舞。我和雪花一起跳舞。18

我和云儿在天空捉迷藏。我和云儿在天空捉迷藏。19我和雷公、电母耍威风我和雷公、电母耍威风20

说一说:风儿能帮我们做些什么？说一说:风儿能帮我们做些什么？21许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛在空中待的最长，让羽毛最晚掉下来。小任1：风娃娃在哪里？看不见，摸不到，四面八方到处跑。看不见，摸不到，四面八方到处跑。看不见，摸不到，四面八方到处跑。将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。说一说:风儿能帮我们做些什么？和风儿一起玩人们可以借助风儿发电。人们可以借助风儿发电。说一说:风儿能帮我们做些什么？说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？除了这幅图上画的，你们还在哪里发现过“风娃娃”？说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？在装满水的水杯中放入乒乓球，另一只手捏袋子底部，让空气流出。风儿能让洗过的衣服干得更快。两手分别握住塑料袋的袋口两端，抖动塑料袋，让塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口。人们可以借助风儿发电。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。

炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。

大海上，帆船依靠风儿去远航。许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。炎热的夏天，风儿给我们22

农民伯伯借助风儿来筛选粮食。

许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。农民伯伯借助风儿来筛选粮食。许多植物要靠风儿来传播花23

风儿能让洗过的衣服干得更快。

人们可以借助风儿发电。风力发电没有污染，是绿色能源。风儿能让洗过的衣服干得更快。人们可以借助风儿发电。风24

当风生气时我们该怎么办呢？当风生气时我们该怎么办呢？25我和晨雾一起在山里面散步。风儿在那清脆的风铃声里。除了这幅图上画的，你们还在哪里发现过“风娃娃”？说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？为了明天拥有美好的生活环境，我们该做些什么呢？说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？想一想：风儿到底是怎么形成的呢？风儿能让洗过的衣服干得更快。风儿能让洗过的衣服干得更快。风儿在那清脆的风铃声里。人们可以借助风儿发电。小任1：风娃娃在哪里？炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。小任1：风娃娃在哪里？人们可以借助风儿发电。说一说:风儿能帮我们做些什么？农民伯伯借助风儿来筛选粮食。人们可以借助风儿发电。炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛在空中待的最长，让羽毛最晚掉下来。说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？

为了明天拥有美好的生活环境，我们该做些什么呢？议一议我和晨雾一起在山里面散步。为了明天拥有美好的生活环境，我26

和风儿一起玩道德与法治《风儿轻轻吹》4课件27道德与法治《风儿轻轻吹》4课件28拓展活动拓展活动29游戏一：吹羽毛

拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛在空中待的最长，让羽毛最晚掉下来。游戏一：吹羽毛拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛在空中待的30游戏二：漂洋过海

在装满水的水杯中放入乒乓球，从第一个水杯吹到最后一个水杯。游戏二：漂洋过海在装满水的水杯中放入乒乓球，31

看不见，摸不到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打一自然现象）看不见，摸不到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过32风风33风儿轻轻吹风儿轻轻吹34风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃我们看不见也摸不到，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。小朋友，你们能找到风娃娃吗？小任1：风娃娃在哪里？风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃我们看不见也摸不到，细心肯动35道德与法治《风儿轻轻吹》4课件36

除了这幅图上画的，你们还在哪里发现过“风娃娃”？

想一想：除了这幅图上画的，你们还在哪里发现过“风娃娃”？想一想37道德与法治《风儿轻轻吹》4课件38道德与法治《风儿轻轻吹》4课件39

风儿在那清脆的风铃声里。

冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花一起玩耍嬉戏。风儿在那清脆的风铃声里。冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花40风是怎么形成的？风是怎么形成的？41

1.找一个干净的空塑料袋。

2.两手分别握住塑料袋的袋口两端，抖动塑料袋，让塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口。1.找一个干净的空塑料袋。2.两手分别握住塑料袋的42

3.将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。

4.另一只手捏袋子底部，让空气流出。3.将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。4.另一只手捏袋子43

说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？

想一想：风儿到底是怎么形成的呢？说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么44

风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动就形成了风。风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动45我牵着细细的雨丝奔跑。我牵着细细的雨丝奔跑。46我和晨雾一起在山里面散步。我和晨雾一起在山里面散步。47

我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。48我和雪花一起跳舞。我和雪花一起跳舞。49

我和云儿在天空捉迷藏。我和云儿在天空捉迷藏。50我和雷公、电母耍威风我和雷公、电母耍威风51

说一说:风儿能帮我们做些什么？说一说:风儿能帮我们做些什么？52许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛在空中待的最长，让羽毛最晚掉下来。小任1：风娃娃在哪里？看不见，摸不到，四面八方到处跑。看不见，摸不到，四面八方到处跑。看不见，摸不到，四面八方到处跑。将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。说一说:风儿能帮我们做些什么？和风儿一起玩人们可以借助风儿发电。人们可以借助风儿发电。说一说:风儿能帮我们做些什么？说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？除了这幅图上画的，你们还在哪里发现过“风娃娃”？说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？在装满水的水杯中放入乒乓球，另一只手捏袋子底部，让空气流出。风儿能让洗过的衣服干得更快。两手分别握住塑料袋的袋口两端，抖动塑料袋，让塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口。人们可以借助风儿发电。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。

炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。

大海上，帆船依靠风儿去远航。许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。炎热的夏天，风儿给我们53

农民伯伯借助风儿来筛选粮食。

许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。农民伯伯借助风儿来筛选粮食。许多植物要靠风儿来传播花54

风儿能让洗过的衣服干得更快。

人们可以借助风儿发电。风力发电没有污染，是绿色能源。风儿能让洗过的衣服干得更快。人们可以借助风儿发电。风55

当风生气时我们该怎么办呢？当风生气时我们该怎么办呢？56我和晨雾一起在山里面散步。风儿在那清脆的风铃声里。除了这幅图上画的，你们还在哪里发现过“风娃娃”？说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？为了明天拥有美好的生活环境，我们该做些什么呢？说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？想一想：风儿到底是怎么形成的呢？风儿能让洗过的衣服干得更快。风儿能让洗过的衣服干得更快。风儿在那清脆的风铃声里。人们可以借助风儿发电。小任1：风娃娃在哪里？炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。小任1：风娃娃在哪里？人们可以借助风儿发电。说一说:风儿能帮我们做些什么？农民伯伯借助风儿来筛选粮食。人们可以借助风儿发电。炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛在空中待的最长，让羽毛最晚掉下来。说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？

为了明天拥有美好的生活环境，我们该做些什么呢？议一议我和晨雾一起在山里面散步。为了明天拥有美