助产专业建设总结课件

强化岗位职业能力，培养高素质助产人才———助产专业建设工作汇报强化岗位职业能力，培养高素质助产人才1234

概述人才培养模式与课程体系改革师资队伍建设办学体制机制创新与校院合作汇报提纲5特色与亮点6经验、体会与今后工作方向1234概述人才培养模式与课程体系改革师资队伍建设办学体制助产专业2000年学校教学改革试点专业2005年山西省省级示范专业2011年首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”中央财政支持重点建设专业概述助产专业2000年学校教学改革试点专业概述概述1.1建设目标

建设成为助产职业领域技能型、服务型的高素质劳动者的培养基地形成“校院结合、课岗融合”的“2+1”人才培养模式改革教学模式，创新教育内容，优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性改革评价模式，突出技能考核打造专兼结合的高素质、双师型教学团队加强实训基地建设，实训教学培训资源的社会共享概述1.1建设目标建设成为助产职业领域技能型、服务型目标和思路1.2建设思路“两大创新”：创新人才培养模式、创新办学机制“五大工程”建设：课程体系改革与课程建设、实训基地建设、专业教学质量监控机制建设、师资队伍建设、社会服务能力建设搭建“三个平台”：专业建设平台、校院合作平台、资源共享平台构建“两个中心”：职业教育实训中心、职业培训和技能鉴定中心

以创建示范为主题、以培养职业能力为主线、以改革为动力、以满足社会需要为目标、以专业建设为核心、以加强产学结合为手段，全面提升助产专业核心竞争力和社会服务能力

目标和思路1.2建设思路“两大创新”：创新人才培养模式、创1有计划、分阶段、保质保量完成建设立项2召开研讨会人才培养方案课程体系各项建设3456专业调研1有计划、分阶段、保质保量完成建设立项2召开研讨会人培养模式创新课程体系改革课程建设教学方法改革教学资源库建设教学评价专业带头人和骨干教师兼职教师双师队伍办学机制校内实训基地校外实训基地社会服务人才培养模式与课程体系改革师资队伍建设办学机制创新与校院合作培养模式创新专业带头人和骨干教师办学机制人才培养模式与课程人才培养模式与课程体系改革具体项目培养模式创新课程体系改革课程建设教学方法改革专业教学质量监控机制专业教学资源库建设人才培养模式与课程体系改革具体项目培养模式创新课程体系改革坚持“8个围绕”的建设思路,修订并全面实施了助产专业人才培养方案，建立了“校院结合、课岗融合”的人才培养模式2.1培养模式创新人才培养模式与课程体系改革

围绕市场需求建专业围绕核心技能设课程围绕专业技能开实训围绕课程内容定方法围绕助产服务创环境围绕职业技能获证书围绕就业需求搞培训围绕岗位反馈调计划产房、产科门诊、病房婴幼服务、产妇家庭护士专业工作岗位临床社区坚持“8个围绕”的建设思路,修订并全面实施了助产专业助产技能课程急危重症护理妇科护理助产技术妇婴保健综合实训助产技能临床见习分娩全程陪伴护患沟通训练助产士节活动助产礼仪训练医疗法规讲座孕妇学校服务国际护士节活动社区妇幼调研护理人文培训妇保院参观毕业实习——病区轮转——助产技术能力提升，技能型人才护理专业课程基础护理健康评估成人护理儿科护理专业基础课程护理人文药物应用遗传与优生人体结构与功能

解剖生理实训综合实训综合护理能力公共基础课程第一学年第二学年第三学年人才培养模式注重职业基本素质、职业道德、职业技能的培养一条主线：助产技术应用能力一个突出:实践教学环节两个强调：专业基础教学强调针对性；专业理论教学强调实用性助产技能课程综合实训分娩全程陪伴毕业实习——病区轮转——助产职业基础模块职业能力拓展模块人文素质模块军训社会实践人体形态及机能实训社会实践顶岗实习职业能力核心模块“传授知识、培养能力、提高素质”三位一体2.2课程体系改革人才培养模式与课程体系改革基础护理技术助产技能实训教学见习社区活动职业基础模块职业能力拓展模块人文素质模块军训人体形态及优质课程建设方案——11套课程标准——14套实训考核制度实训项目实施方案实训指导——6册实训考核标准——6套教学内容——人才培养模式与课程体系改革2.3课程建设

体现中职培养目标体现课岗融合人文素质教学强调养成性职业基础教学强调针对性职业能力教学强调实用性优质课程建设方案——11套教学内容——人才培养模式与课程2.3课程建设

与行业专家合作，参照助产职业资格标准，具体分析职业岗位典型的工作任务和工作项目，共同制定和构建助产岗位群的能力体系和技能。进行能力分解，确定能力要求，规划课程，设计教学模块和课程标准。

核心课程——人才培养模式与课程体系改革基础护理技能标准化专科护理技能模块化助产核心技术规范化职业素质培养全程化2.3课程建设与行业专家合作，参照助产职业资人才培养模式与课程体系改革优质课程——6门课程网站——6门教学课件——完整实训资源——丰富人才培养模式与课程体系改革2.3课程建设

遵循“突出护理、注重整体、渗透德育、体现社区”的原则进行能力分解，确定能力要求，规划课程，设计教学模块和课程标准。

基础和人文课程——人才培养模式与课程体系改革优质课程——5门课程网站——5门教学课件——完整影像资料——丰富解剖学基础生理学基础病理学基础药物应用护理职业生涯规划2.3课程建设遵循“突出护理、注重整体、渗透2.3课程建设人才培养模式与课程体系改革共享资源优质课程、网络课程教学计划、教学大纲课程标准、评价机制电子教案、教学课件实训指导、实训考核教学案例、课程题库信息交流实训条件教学方法技能鉴定职业培训专业资料共享资源库——2.3课程建设人才培养模式与课程体系改革共享优质课程、网络课2.4教学方法改革体现学生的主体性病例教学、项目教学、情景教学建立现代化的教学系统多媒体、教学视频、仿真教学建立开放性的教学环境学校-医院-社区结合加大实训力度人才培养模式与课程体系改革2.4教学方法改革体现学生的主体性人才培养模式与课程体系改革2.5专业教学质量监控机制教学管理和过程监控学生品德和人格塑造校园文化和环境营造学生评价：“3-3-4”评价模式人才培养模式与课程体系改革专业理论30%日常行为30%笔试阶段、综合操作考核3-3-4评价模式技能实训40%作业和实验报告、课堂考勤、课堂表现、学习态度2.5专业教学质量监控机制教学管理和过程监控人才培养模式与课师资队伍建设师资队伍建设专业带头人及骨干教师加强专兼职教师队伍建设加强双师型教师队伍建设加强工作质量绩效考核进修学习、国内交流、顶岗实践、主编或参编教材引进和培养高学历人员、聘请行业专家、教育教学理论培训激励机制、教师聘任制、目标考核办法、绩效奖励分配方案顶岗实践、参加执业资格考试师资队伍建设师资队伍建设专业带头人及骨干教师加强专兼职教师队专业带头人2名

骨干教师4名教学能手8名结构目标素质目标聘专家聘骨干常态制精业务精技能专业化基本目标重学历重经历双师化培养引进聘请硕士研究生1名

行业专家5名

兼职教师7名

专业带头人2名结构目标素质目标聘专家精业务办学体制机制创新与校院合作4.1办学体制机制创新校院联动、共建专业办学体制机制创新与校院合作4.1办学体制机制创新校院联动、共理论与实践结合、教学与岗位工作结合、教学做合一，重点加强高仿真实训环境的建设4.2校内实训基地办学体制机制创新与校院合作新建护理实训基地，新建和扩建助产专业实训室6个，新购置助产专业实训设备500余套高仿真校中院真设备理论与实践结合、教学与岗位工作结合、教学做合一，重点加强高仿办学体制机制创新与校院合作4.3校外实训基地现有40所校外实训基地，签订有联合办学协议，能满足助产专业教学见习及顶岗实习所需。建成高标准的不同层次的校外示范性实训基地——院中校。院中校办学体制机制创新与校院合作4.3校外实训基地现有40所校外实岗位培训技能培训面向社会的妇幼保健员职业培训和技能鉴定，2011~2013年完成1500余人次面向在职人员的岗位培训，2012年协助完成800余人次“产科高级生命支持”培训

4.4社会服务能力办学体制机制创新与校院合作岗位培训技能培训面向社会的妇幼保健员职业培训和技能鉴定，20典型经验：·校院结合人才培养模式的实施·助产专业建设方案·助产专业优质课程开发案例·先进的职业教育理念、方法和手段-案例教学法的应用-项目教学法的应用·助产专业教师团队培养案例典型成果：·助产专业人才培养方案·助产专业课程体系建设方案·助产专业优质课程课程标准·特色实训·助产专业实训项目实施方案及考核标准专业建设平台——特色与亮点典型经验：专业建设平台——特色与亮点校院合作平台——成果支撑：·校院合作机制有效运行·由行业专家参与的专业建设指导委员会、课程建设委员会、课程督导委员会有效运行，参与和指导专业建设和课程建设·教师顶岗实践、学生顶岗实习制度有效运行特色与亮点校院合作平台——成果支撑：特色与亮点成果支撑：·11门优质课程、11门网络课程·优质课程的教学大纲、课程标准、电子教案、教学课件、习题库、实训指导及考核标准、教学案例·多样化教学方法的实施·优质课程的实训项目、实训设备配置标准及音像资料资源共享平台——特色与亮点成果支撑：资源共享平台——特色与亮点职业教育实训中心职业培训和技能鉴定中心特色与亮点职业教育实训中心特色与亮点经验与体会行业依托，校院合作是专业建设的保障转变观念是专业建设取得成功的基础科学管理是专业建设顺利实施的必要条件经验、体会及工作方向经验与体会行业依托，校院合作是专业建设的保障经验、体会及工作继续推进专业建设，进一步提升人才培养质量发挥示范辐射作用，共享改革成果进一步加大校院合作的深度和广度进一步开发和提升社会服务能力工作方向经验、体会及工作方向继续推进专业建设，进一步提升人才培养质量发挥示范辐射作用，共各位领导、各位专家：感谢您对晋中卫校的厚爱和支持!我们期盼着在您的指导下晋中卫校迈上更高的台阶！各位领导、各位专家：强化岗位职业能力，培养高素质助产人才———助产专业建设工作汇报强化岗位职业能力，培养高素质助产人才1234

概述人才培养模式与课程体系改革师资队伍建设办学体制机制创新与校院合作汇报提纲5特色与亮点6经验、体会与今后工作方向1234概述人才培养模式与课程体系改革师资队伍建设办学体制助产专业2000年学校教学改革试点专业2005年山西省省级示范专业2011年首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”中央财政支持重点建设专业概述助产专业2000年学校教学改革试点专业概述概述1.1建设目标

建设成为助产职业领域技能型、服务型的高素质劳动者的培养基地形成“校院结合、课岗融合”的“2+1”人才培养模式改革教学模式，创新教育内容，优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性改革评价模式，突出技能考核打造专兼结合的高素质、双师型教学团队加强实训基地建设，实训教学培训资源的社会共享概述1.1建设目标建设成为助产职业领域技能型、服务型目标和思路1.2建设思路“两大创新”：创新人才培养模式、创新办学机制“五大工程”建设：课程体系改革与课程建设、实训基地建设、专业教学质量监控机制建设、师资队伍建设、社会服务能力建设搭建“三个平台”：专业建设平台、校院合作平台、资源共享平台构建“两个中心”：职业教育实训中心、职业培训和技能鉴定中心

以创建示范为主题、以培养职业能力为主线、以改革为动力、以满足社会需要为目标、以专业建设为核心、以加强产学结合为手段，全面提升助产专业核心竞争力和社会服务能力

目标和思路1.2建设思路“两大创新”：创新人才培养模式、创1有计划、分阶段、保质保量完成建设立项2召开研讨会人才培养方案课程体系各项建设3456专业调研1有计划、分阶段、保质保量完成建设立项2召开研讨会人培养模式创新课程体系改革课程建设教学方法改革教学资源库建设教学评价专业带头人和骨干教师兼职教师双师队伍办学机制校内实训基地校外实训基地社会服务人才培养模式与课程体系改革师资队伍建设办学机制创新与校院合作培养模式创新专业带头人和骨干教师办学机制人才培养模式与课程人才培养模式与课程体系改革具体项目培养模式创新课程体系改革课程建设教学方法改革专业教学质量监控机制专业教学资源库建设人才培养模式与课程体系改革具体项目培养模式创新课程体系改革坚持“8个围绕”的建设思路,修订并全面实施了助产专业人才培养方案，建立了“校院结合、课岗融合”的人才培养模式2.1培养模式创新人才培养模式与课程体系改革

围绕市场需求建专业围绕核心技能设课程围绕专业技能开实训围绕课程内容定方法围绕助产服务创环境围绕职业技能获证书围绕就业需求搞培训围绕岗位反馈调计划产房、产科门诊、病房婴幼服务、产妇家庭护士专业工作岗位临床社区坚持“8个围绕”的建设思路,修订并全面实施了助产专业助产技能课程急危重症护理妇科护理助产技术妇婴保健综合实训助产技能临床见习分娩全程陪伴护患沟通训练助产士节活动助产礼仪训练医疗法规讲座孕妇学校服务国际护士节活动社区妇幼调研护理人文培训妇保院参观毕业实习——病区轮转——助产技术能力提升，技能型人才护理专业课程基础护理健康评估成人护理儿科护理专业基础课程护理人文药物应用遗传与优生人体结构与功能

解剖生理实训综合实训综合护理能力公共基础课程第一学年第二学年第三学年人才培养模式注重职业基本素质、职业道德、职业技能的培养一条主线：助产技术应用能力一个突出:实践教学环节两个强调：专业基础教学强调针对性；专业理论教学强调实用性助产技能课程综合实训分娩全程陪伴毕业实习——病区轮转——助产职业基础模块职业能力拓展模块人文素质模块军训社会实践人体形态及机能实训社会实践顶岗实习职业能力核心模块“传授知识、培养能力、提高素质”三位一体2.2课程体系改革人才培养模式与课程体系改革基础护理技术助产技能实训教学见习社区活动职业基础模块职业能力拓展模块人文素质模块军训人体形态及优质课程建设方案——11套课程标准——14套实训考核制度实训项目实施方案实训指导——6册实训考核标准——6套教学内容——人才培养模式与课程体系改革2.3课程建设

体现中职培养目标体现课岗融合人文素质教学强调养成性职业基础教学强调针对性职业能力教学强调实用性优质课程建设方案——11套教学内容——人才培养模式与课程2.3课程建设

与行业专家合作，参照助产职业资格标准，具体分析职业岗位典型的工作任务和工作项目，共同制定和构建助产岗位群的能力体系和技能。进行能力分解，确定能力要求，规划课程，设计教学模块和课程标准。

核心课程——人才培养模式与课程体系改革基础护理技能标准化专科护理技能模块化助产核心技术规范化职业素质培养全程化2.3课程建设与行业专家合作，参照助产职业资人才培养模式与课程体系改革优质课程——6门课程网站——6门教学课件——完整实训资源——丰富人才培养模式与课程体系改革2.3课程建设

遵循“突出护理、注重整体、渗透德育、体现社区”的原则进行能力分解，确定能力要求，规划课程，设计教学模块和课程标准。

基础和人文课程——人才培养模式与课程体系改革优质课程——5门课程网站——5门教学课件——完整影像资料——丰富解剖学基础生理学基础病理学基础药物应用护理职业生涯规划2.3课程建设遵循“突出护理、注重整体、渗透2.3课程建设人才培养模式与课程体系改革共享资源优质课程、网络课程教学计划、教学大纲课程标准、评价机制电子教案、教学课件实训指导、实训考核教学案例、课程题库信息交流实训条件教学方法技能鉴定职业培训专业资料共享资源库——2.3课程建设人才培养模式与课程体系改革共享优质课程、网络课2.4教学方法改革体现学生的主体性病例教学、项目教学、情景教学建立现代化的教学系统多媒体、教学视频、仿真教学建立开放性的教学环境学校-医院-社区结合加大实训力度人才培养模式与课程体系改革2.4教学方法改革体现学生的主体性人才培养模式与课程体系改革2.5专业教学质量监控机制教学管理和过程监控学生品德和人格塑造校园文化和环境营造学生评价：“3-3-4”评价模式人才培养模式与课程体系改革专业理论30%日常行为30%笔试阶段、综合操作考核3-3-4评价模式技能实训40%作业和实验报告、课堂考勤、课堂表现、学习态度2.5专业教学质量监控机制教学管理和过程监控人才培养模式与课师资队伍建设师资队伍建设专业带头人及骨干教师加强专兼职教师队伍建设加强双师型教师队伍建设加强工作质量绩效考核进修学习、国内交流、顶岗实践、主编或参编教材引进和培养高学历人员、聘请行业专家、教育教学理论培训激励机制、教师聘任制、目标考核办法、绩效奖励分配方案顶岗实践、参加执业资格考试师资队伍建设师资队伍建设专业带头人及骨干教师加强专兼职教师队专业带头人2名

骨干教师4名教学能手8名结构目标素质目标聘专家聘骨干常态制精业务精技能专业化基本目标重学历重经历双师化培养引进聘请硕士研究生1名

行业专家5名

兼职教师7名

专业带头人2名结构目标素质目标聘专家精业务办学体制机制创新与校院合作4.1办学体制机制创新校院联动、共建专业办学体制机制创新与校院合作4.1办学体制机制创新校院联动、共理论与实践结合、教学与岗位工作结合、教学做合一，重点加强高仿真实训环境的建设4.2校内实训基地办学体制机制创新与校院合作新建护理实训基地，新建和扩建助产专业实训室6个，新购置助产专业实训设备500余套高仿真校中院真设备理论与实践结合、教学与岗位工作结合、教学做合一，重点加强高仿办学体制机制创新与校院合作4.3校外实训基地现有40所校外实训基地，签订有联合办学协议，能满足助产专业教学见习及顶岗实习所需。建成高标准的不同层次的校外示范性实训基地——院中校。院中校办学体制机制创新与校院合作4.3校外实训基地现有40所校外实岗位培训技