八年级上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow邓苑Un

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1(1a-1c) 初二英语组邓苑 一、教学目标：1.1)学生能掌握以下单词和短语：sitcom,news,soapopera,talkshow,gameshow,sportsshow,can’tstand,don’tmind2)能掌握以下句型：①Whatdoyouthinkoftalkshows?②Ican’tstandthem.③Idon’tmindthem.④Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.3)教学生学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。2.情感态度价值观目标：教会学生谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜好。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生的跨文化意义，形成自己独立的个性。二、教学重难点1.教学重点：1)学习掌握各类电视和电视节目的名称。2)熟练句型Whatdoyouthinkof....?Ilove/like/can’tstand/don’tmind...通过反复操练掌握单复数一致，能准确表达自己的观点。2.教学难点：熟练句型Whatdoyouthinkof....?Ilove/like/can’tstand/don’tmind...通过反复操练掌握单复数一致，能准确表达自己的观点。三、教学过程Step1:Warming-upasusual.2.T:Howwasyourlastweekend?(邀请一名学生回答）S：Itwasfantastic.T：Wow,really?Whatdidyoudo?（直到问到watchTV）S:IwatchedTV.T:WhatkindofTVshowsdoyouknow?S:Sorry,Ijustknowtalentshow.Idon’tknowhowtosayotherTVshowsinEnglish.MissDeng,canyoutellusmoreTVshows.T:Ofcourse,let’sdoit.（设计意图：通过引导学生回顾之前的知识，进行一个简单的对话，顺利引出TVshows这个话题。）Step2:PresentationTeachershowpicturesofTVshows,leadSstoreadaloud,thenwritethemontheblackboard.(利用图片的方式引出所有的TVshows,每呈现一个图片写一个TVshow，因为之前单词已经有所操练，让学生看图用英语思维去思考HowtosayinEnglish?Andthinkhowtospell?并用思维导图的方式呈现板书，也是引导学生将思维导图运用于学习之中）Step3:Practice通过听一段录音请同学单独回答WhatkindofTVshow?每段录音单独请一个同学，避免跟风回答，造成全都会的假象。七个节目呈现完毕，引导学生再读一次，加深印象。Let’splayagame请两位同学上讲台做一个单词消消乐的游戏，精准快速的找到所有的TVshows,获胜的学生将会得到小零食一包。时间有限最多展示三组。（设计意图：吸引同学们的注意力，做一个小游戏，让课堂气氛更加活跃，同时也让同学们在不知不觉中更加熟悉单词。两两PK让学习更具趣味性，及时鼓励表现好的同学。）Step4:Whatdothesefacesmean?根据刚刚学生们的表现，老师做几个表情去谈论whodidagoodjob.SoIamhappy.Ilikehim.Butsomeoneiscareless,Idon’tlikehim.引出学生们对面部表情的思考，再呈现出相关表情与描述，，但给出错误的搭配，让学生主动去发现，如果有同学发现了，lethimtocorrectmymistakesinfrontofthestage.(设计意图：请同学上台为我纠正错误，更加引起学生们的注意。）呈现句型A：Whatdoyouthinkofsportsshows?B：Idon’tmindthem.(配上面部表情，引导学生说出Oh,Idon’tmindthem.紧接着逐一呈现图片以及搭配面部表情引导学生用不同的面部表情谈论不同的电视节目。并在左侧板书，以不同的颜色强调mind和stand.)Step5:EnjoyperformsandtalkT：Nowlet’senjoyatalkshow.(播放一个脱口秀的视频，让学生直观感受）Whatdoyouthinkofthetalkshow?Itisfunny.Iloveit.Timetoactandtalk.(引导学生去表演各种节目，其他人谈论坐着假装看电视手里拿着遥控器,两两一组谈论节目）Step6:workon1a(oneminute)MatchtheTVshowswiththepictures.T：Let’sdriveatrain.Fromthisboytotheseventhstudent,understand?Suchas:Lookatpicturee,itisatalkshow.Understand?(然后给学生一分钟完成请同学起来描述按照句型Lookatpicturee,itisatalkshow.让同学用英语句子完整回答，再一次巩固新单词，也给学生更多练习口语的机会。)Step7:TimetolistenListenandnumbertheshowsintheorderyouhearthem.第一遍先让学生听，巡视学生完成情况第二遍再听，然后请学生回答Number1is.....第三遍听并且有意识的暂停帮助学生检查答案。第四遍要求学生听并且重复，关闭字幕。第五遍请同学roleplaytheconversation.（语音语调模仿得好的同学给予奖励）最后一遍全班模仿，跟着听力材料再次跟读，男生模仿Mark女生模仿Jack模仿语音语调。Step8:Summary(引导学生看黑板进行总结）Step9:HomeworkMakeyourconversationaccordingto1catleast3.四、板书设计Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA(1a-1c)A:Whatd