生物期末复习用课件

62135413624887513426如图是鸟卵的结构示意图，卵细胞是由图中哪些结构组成的A．1、4、6B．4、5、8C．1、4、5D．3、4、8D从图中可以看出，鸡的生殖方式为卵生通过孵化，图中胚盘可以发育成小鸡；图中③的作用主要是为胚胎发育提供营养．

科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：（1）桦尺蛾的体色（深色、浅色）在生物学上称为性状

．其体色有深浅之分，这是一种变异（填“遗传”或“变异”）现象．（2）假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是BB或Bb．

（3）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是C的结果．

A．烟熏B．捕食这种颜色的食物C．自然选择（4）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做完全变态发育．幼虫期的桦尺蛾对桦树的危害大，用

生物防治

的方法治理这种林业害虫，既经济又环保

类型

数据

项目工业污染区非工业区深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾释放数目154只164只472只496只再回收率58%25%6%42%13.杜鹃花（一种植物）与杜鹃鸟（一种动物）在结构层次上的不同是杜鹃鸟有

系统

。14.神经系统调节生命活动的基本方式是

反射

。15.两种生物所处的共同分类单位越小，它们的共同特征越_多__

，亲缘关系越__近__

。16.“种瓜得瓜，种豆得豆”的生命现象是

遗传

；“一母生九子，九子各不同”的生命现象是

变异

。18.右图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请回答：（1）染色体是由

DNA

和蛋白质组成的。（2）从染色体的形态和组成看，左图表示女（填“男”或“女”）性.体细胞染色体组成，其体细胞中的一对性染色体表示为

XX

。（3）若这对夫妇中，丈夫有耳垂（Dd），妻子无耳垂（dd），他们生了一个有耳垂的孩子，该孩子相关的基因组成是

Dd

。(4)母亲生来表现正常，但由于小时候注射链霉素导致聋哑，这种性状不能（填“能”或“不能”）传给子代。如图为人类生殖过程中染色体数目变化示意图和一对染色体上的基因情况，请据图回答：（1）精子、卵细胞、受精卵中染色体数分别是23条、23条、46条．

（2）A、B过程分别发生在人体的什么器官？睾丸和卵巢．

（3）卵细胞中可能含有的基因是：A或a．

（4）如果这对夫妇所生的这个女孩体细胞中的基因组成是aa，则她的相关性状与父母是否相同？

不相同，这种现象叫变异．

（5）在这对夫妇所生的所有孩子中，aa的几率为25%男子所产生的精子，从含有的性染色体来说只有两种，一种是含

X染色体的，一种是含Y

染色体的．女性卵细胞中的性染色体是X

染色体.精子与卵细胞结合的机会均等，因此生男生女机会均等．生物进化的顺序是:由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生

.21.阅读资料回答问题：“啊——嚏”！打喷嚏时，人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来。流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏。一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带着大量病原体。有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏。（1）打喷嚏时，肺里的气体喷射出来依次经过了：肺→支气管→

气管

→喉→咽→鼻（2）打喷嚏是鼻黏膜受刺激后产生的反应，皮肤与黏膜一起构成了人体免疫的第一道防线，这种免疫属于

非特异性免疫。（3）作为外来物质的花粉可诱发喷嚏，花粉相当于

抗原

（抗原/抗体）。（4）关于流感，资料中提到的传染源是

流感病人

。（5）当你想打喷嚏时，应该用手或纸巾捂住口鼻,从预防传染病的措施考虑，这样做是为了

切断传播途径

。(6）传染病的三个环节:

传染源\传播算途径\易感人群

.水螅(海蜇)腔肠动物涡虫扁形动物蛔虫线形动物蚯蚓环节动物软体动物河蚌节肢动物蝗虫如图是家鸽的肺和气囊的示意图，据图回答下列问题：

（1）写出标号所指部位的名称：①气管，②气囊，③肺．

（2）鸟类呼吸进行气体交换的场所是肺．

(3）鸟类在飞翔时，每呼吸一次，空气就2次经过肺，在肺中进行2次气体交换．家鸽双重呼吸的过程①一只饥饿的蟾蜍捉住了一只苍蝇,吃掉了。②过了一会儿,又捉住了一只土蜂,土蜂蜇了一下这只蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把土蜂吐了出来。③又一只土蜂飞过,蟾蜍伏着头不理睬了.①②说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是先天性行为③说明蟾蜍通过生活经验,对土蜂有了识别,这是学习行为下列微生物应用在哪一种生产技术上（填序号）

②乳酸菌

③酵母菌

⑤根瘤菌

⑥曲霉

⑦醋酸菌

A、制作面包③B、制作泡菜②C、制作酱油⑥D、制醋⑦E、

固氮作用⑤20.右图是与人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图，据图回答下列问题。（1）蛋白质消化的终产物a是

氨基酸

。（2）图中b代表的气体是

氧气

，此气体将在组织细胞的线粒体

处被利用（3）完成A生理过程后，血液的变化是（C

）A.由含氧多的血变为含氧少的血B.由鲜红色变为暗红色C.由静脉血变为动脉血D.由含营养物质少的血变为含营养物质多的血（4）若e是肾小囊，那么f是肾小管

（填结构名称）。e中的液体d与血液在成分上的主要区别是：d中没有

血细胞和蛋白质（5分）某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成呼吸，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：草履虫的生活需要氧气__。（2）制定并实施计划：①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要相同，放置在相同的生活环境中。③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯不做处理。（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：草履虫的生活需要氧气右图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答：（1）从生态系统的成分看，水稻属于

生产者

，青蛙属于

消费者

。（2）除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有分解者

和非生物成分。（3）图中共有

5

条食物链，它们相互交错形成

食物网

。 22.右图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答：（1）向A中加适量的水，一段时间后，A处种子的呼吸作用增强（填增强或减弱）；B处幼苗的光合作用增强（填增强或减弱），其原因是种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳（2）种子中被称为新植株幼体的结构是

胚

。（3）植物光合作用的主要场所是

叶绿体

。（4）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中_二氧化碳_和氧气的相对平衡。如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题：

（1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序②⑦③⑥⑤④①．

（2）图②的目的是将叶片内原有的淀粉运走或耗尽；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是形成对照实验．

（3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。．脱色时为什么要隔水加热？防止酒精燃烧发生危险

（4）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件．如图为外界物体在视网膜上成像示意图，请分析回答：

（1）远处物体反射来的光线，经过[2]晶状体的折射，在[3]视网膜上形成物像．

（2）青少年如果用眼不当，会造成近视，可以配戴凹透镜加以矫正．

（3）某同学看故事书是，激动地热泪盈眶．在些过程中，故事书中的文字先在眼内成像，产生神经冲动，然后通过[4]视神经传递到大脑皮层的视觉中枢，产生视觉．他在看书时，激动地流出眼泪这一过程属于复杂反射．1234下图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：

（1）图中从1→2表示的生理过程是：传粉，图中3表示的生理过程是受精．

（2）图中5是由受精后的胚珠发育而成的．

（3）番茄的种子中子叶有