六年级数学上册期末检测试卷

六年级数学上册期末检测试卷2015年六年级数学上册期末检测试卷一、计算题1、直接写出结果。8%1÷34=25÷10=6×58=1-75%=32÷52=17×712=5÷1%=4÷13=2、计算下面各题，能简略的要简略计算。18%34×2+25÷213÷58+23÷58117-87×58+514712×35+712×25(13×67-114)÷141556÷[1-(23-12)]3、列式计算。8%一个数比20的80%多1.5，这个数是多少?什么数的25%比10多20%?4、求以下图阴影部分的面积。(单位：厘米)2%二、填空题16%1、用30吨黄豆可以榨出11.4吨的油，黄豆的出油率是()2、()：5=0.8=20()=()%3、100千克增加20%后是()千克;()吨减少25%是75吨;()千克比100千克多30%;50克比()克少40%4、一个圆的半径是5米，它的周长是()米，面积是()平方米。5、甲数相当于乙数的58，乙数比甲数多()%。6、一件商品打八折后售价400元，这件商品的原价是()元。7、一个数的20%是100，这个数的35是()。8、六(1)班今天出勤48人，有2人因病请假，这天的出勤率是()%。9、一块长方形地的周长是面积是()平方米。

120米，其中宽比长短

13，这块地的10、大圆的半径相当于小圆的直径，这两个圆的面积和是

100平方厘米，大圆的面积是()平方厘米。三、判断题4%1、一堆煤大体是95%吨。()2、大圆的圆周率比小圆的`圆周率要大。()3、小王加工101个零件，合格100个，这批零件的合格率是100%。()4、甲数比乙数多25%，则乙数就比甲数少20%。()四、选择题(将正确答案的序号填在括号中)4%1、一种盐水的含盐率是10%，盐与水的比是()。A、1：10B、1：11C、1：92、圆的半径扩大2倍，圆的面积就扩大()。A、2倍B、4倍C、8倍3、从甲地开往乙地，客车要10小时，货车要15小时，客车与货车的速度比是()。A、2：3B、3：2C、2：54、用同样长铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的()面积最大。A、长方形B、正方形C、圆形五、应用题40%1、某村昨年产粮食40吨，今年比昨年增产二成五，今年计产粮食多少吨?2、果园里有果树1200棵，其中梨树占40%，桃树占20%，两种果树共有多少棵?3、修路队修一条路，已经修了4.5千米，还剩下55%没有修，这条路长多少千米?4、李大伯饲养鸡的只数的60%与鹅的只数的45相等。已知李大伯饲养了120只鸡，那么李大伯饲养了多少只鹅?5、一批树苗540棵，分给五、六年级同学去种，五年级有120人，六年级有150人，若是依照人数进行分配，每个年级各应分得多少棵树苗?6、李师傅加工一批零件，第一天完成的个数与零件总数的比是1：3。若是再加工15个，就可以完成这批零件的一半。这批零件共有多少个?7、一项工程，甲队独做要10天完成，乙队独做要15天完成，甲队先做2天后，剩下的再由两队合做，还要多少天可以完成任务?8、甲库房存粮食100吨，乙库房存粮食80吨，甲库房运了一批粮食到乙库房，这时乙库房的粮食正好是甲库房的5/4。甲库房运了多少吨粮食到乙库房?六年级数学授课计划人教版六年级数学授课计划范文一、本学期本课程授课目的要求和任务(一)知识与技术：理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混杂运算。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实责问题。掌握圆的特点，会用圆规画圆;研究并掌握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。能在方格纸上用数对表示地址，初步领悟坐标的思想。理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，可以解决有关百分数的简单实责问题。认识扇形统计图，能依照需要选择合适的统计图表示数据。(二)过程与方法经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领悟数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。领悟解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、解析及推理的能力。(三)感神态度价值观领悟学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写齐整的优异习惯。重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。难点：1、学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实责问题的能力。。2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实责问题。3、经过对曲线图形——圆的特点和有关知识的研究与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间看法的进一步发展。二、学生基本情况解析和提高授课质量的详尽措施(一)学生基本情况解析1、认知情况经过前面5年的数学学习，大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力，学会了整数、小数的加减乘除。分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已波及。但少许学生对于计算还不熟练，抽象力发展滞后，对于运用数学知识解决问题还有困难，缺乏综合解析能力。2、感情、态度学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生由于学习失败对数学失去信心，因此在授课中充发散挥学生的积极性、主动性，在授课中边教新知识，边帮助他们填充旧知识。有部分学生已经提早进入青春期，在授课中要敬爱他们追求独立的要求，帮助他们静下心来学好数学。(二)本学期提高授课质量的详尽措施1、第一吃透本册教材的内容，掌握本册授课的重难点，并有个完满的学期授课设想;其次要一步一个足迹的上好每一堂课。2、连续把培养学生优异的学习习惯作为工作目标。3、加强学生校订错题的工作。4、关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间指导。5、用“学有所得”来激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教材解析与措施(一)、教材解析本册教材对于授课内容的编排和办理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构吻合教育学、心理学的原理和学生的年龄特点，连续表现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材依旧拥有内容丰富、关注学生的经验与体验、表现知识的形成过程、激励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，表现开放性的授课方法等特点。同时，由于授课内容的不同样，本册教材还拥有下面几个明显的特点。改进分数乘、除法的编排，表现数学授课改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应企图识。与整数、小数的计算授课同样，分数的乘法和除法的授课，同样要表现计算授课改革的.理念。因此，实验教材的编排与原义务教育教材对照有以下几方面的改进。不单独授课分数乘法、分数除法的意义，而是让学生经过解决实责问题，结合详尽情境和计算过程去理解运算意义。经过实责问题引出需要用分数乘、除法计算的问题，让学生在现实情境中领悟、理解分数乘、除法算法和算理，将解决问题授课与计算授课有机地结合在一起。借助操作与图示，引导学生研究并理解分数乘、除法的算法和算理。不再出现文字表达式的计算法规，简化了算理推导过程的表达及解决问题思路的提示，经过直观与操作等手段，在重点重点处加以提示和引导，为学生研究与交流供应更多的空间。调整了分数乘、除法应用问题的编排，侧重培养学生用数学解决实责问题的能力。改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实质，加强学生学习能力和应企图识的培养。供应丰富的空间与图形的授课内容，侧重着手实践与自主研究，促进学生空间看法的发展。小学阶段空间与图形授课的主要目标是发展学生的空间看法，与前几册同样，本册教材连续把促进学生空间看法的发展作为空间与图形内容编排的研究重点。在授课内容方面安排了“地址”“圆”两个单元。加强统计知识的授课，发展学生的统计看法，渐渐形成从数学的角度思虑问题的思想习惯。有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思想能力和解决问题的能力。感情、态度、价值观的培养浸透于数学授课中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。供应丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材。注意反响数学与人类生活的亲近联系以及数学的文化价值。经过自主研究的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心四、授课目的(一)知识与技术：理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混杂运算。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实责问题。掌握圆的特点，会用圆规画圆;研究并掌握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。能在方格纸上用数对表示地址，初步领悟坐标的思想。理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，可以解决有关百分数的简单实责问题认识扇形统计图，能依照需要选择合适的统计图表示数据。(二)过程与方法经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领悟数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。领悟解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、解析及推理的能力。(三)感神态度价值观领悟学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写齐整的优异习惯。重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。难点：1、学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实责问题的能力。2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实责问题。五、提高质量的详尽措施方向优于方法，规律重于规则。确定授课目的要防备贴标签式的所谓感情、态度、价值观。1、第一吃透本册教材的内容，掌握本册授课的重难点，并有个完满的学期授课设想;其次要一步一个足迹的上好每一堂课。2、连续把培养学生优异的学习习惯作为工作目标。3、加强学生校订错题的工作。4、关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间指导。5、用“学有所得”来激发学生的学习兴趣与内在动机。“善教者善言(趣说、妙问、善喻、智答)”。六年级最新数学圆柱和圆锥知识点六年级最新数学圆柱和圆锥知识点六年级最新数学知识点《圆柱和圆锥》1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特点。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。2、研究并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实责问题。3、经过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，认识平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间看法。4、圆柱的两个圆面叫做底面，周围的面叫做侧面，底面是平面，侧面是曲面，。5、圆柱的侧面沿高张开后是长方形，长方形的长等于圆柱底面的.周长，长方形的宽等于圆柱的高，当底面周长和高相等时，侧面沿高张开后是一个正方形。6、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底×2或2πr×h+2×πr27、圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr×h8、圆柱的体积=圆柱的底面积×高，即V=sh或πr2×h(进一法：实质中，使用的资料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4也许比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。)9、圆锥只有一个底面，底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。10、从圆锥的极点终究面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平川放在圆锥的极点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。)11、把圆锥的侧面张开获得一个扇形。12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一，即V锥=1/3Sh或πr2×h÷313、常有的圆柱圆锥解决问题：①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。长春市2019-2020学年人教版六年级上册数学第一次月考试卷A卷长春市2019-2020学年人教版六年级上册数学第一次月考试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们必然进步很多吧，今天就让我们来检验一下！一、选择题(共7题；共14分)1.（2分）一个数(0除外)乘真分数，所得的积（）A.大于这个数B.等于这个数C.小于这个数D.无法确定2.（2分）(2019六上·龙华)若a×=b×(a>0，b>9)，那么（）。A.abC.a=b3.（2分）某学校足球队人数的和篮球队人数的相等，那么（）的人数多。A.足球队B.篮球队C.同样多D.无法确定4.（2分）一根木棒长米，5根木棒长（）米。A.B.C.45.（2分）(2019六上·石林期中)小明看一本140页的故事书，第一天看了全书的，第二天应从（）页看起．A.20B.21C.1206.（2分）(2019六上·四川月考)商店有白毛巾200张，花毛巾比白毛巾的少40张，花毛巾有多少张？列式（）A.2000×-40B.（200-40）÷C.（200+40）÷7.（2分）(2017六下·兴义期末)俏皮家在笑笑家北偏东40°方向上，那么笑笑家在俏皮家（）。A.东偏南40°B.北偏西50°C.南偏西40°二、判断题(共5题；共10分)8.（2分）×＝9.（2分）(2019·石首)一个不等于0的数乘假分数的积必然大于这个数．（）（2分）两个分数相乘，积必然小于1。（2分）(2019六上·睢宁月考)甲数的等于乙数的（甲、乙两数都不为0），则甲数比乙数小。（）（2分）(2014·遵义)吨煤，用去，还剩吨。共7分)13.（2分）(2019六上·东莞期中)水结成冰后，体积会增加，把10m3的水结成冰后，体积是________m3；再把这块冰融化成水，体积会减少________。（3分）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。0.89×0.12○0.894.05×1.01○4.05×0.996.7×0.98○1.3○6.095.15×3.3○51.5×0.3318×0.35○0.356.3×2.04○2.044.8×7.5○7.5×4.83.9×1○115.（1分）(2020六上·即墨期末)一堆沙重吨，每天用去，5天共用去这堆沙的________，共用去________吨沙。（1分）小明看一本课外书，5天看了这本书的．照这样计算，剩下的还要看________天？四、计算题(共2题；共10分)17.（5分）(2018四下·光明期末)直接写出得数。①2-0.9=②0.4×100=③0.3×20=④2.5×0.4=⑤5.6+4.4=⑥2.5÷1018.（5分）(2019六上·天等期中)用你喜欢的方法计算。1）÷×（2）3-）÷（3）÷7＋×五、作图题(共1题；共5分)19.（5分）依