城乡社会综合调查研究教学大纲

城乡社会综合调查研究教学大纲课程中文名称：城乡社会综合调查研究课程英文名称：SocialInvestigation课程编号：K1282学分：2学时：32（其中：讲课学时：12实验学时：0实践学时：20）先修课程：城市规划原理、城市地理学、城市社会学适用专业：城乡规划课程类别：专业核心课程/必修使用教材：现代社会调查方法（第五版），风笑天，华中科技大学出版社，2016年7月。开课单位：土木与建筑学院 一、课程性质城乡社会综合调查研究是城乡专业培养计划中的专业核心课程。通过讲授与学习，将社会调查方法的基本概念、基本内容与实地调研过程紧密结合，运用实例来介绍各种资料的收集与分析方法，让学生较好的掌握从选择调查题目开始，直到完成调查报告为止的整个社会调查过程。培养与锻炼学生独立进行社会调查以及分析、解决具体问题的能力。二、教学目标：1.本课程支撑的专业培养计划中的毕业要求：6.7掌握相关调查研究与综合表达方法与技能。8能够将城乡各系统综合理解为一个整体，同时了解在此整体中各系统的相互依存关系，能够打破地域、阶层和文化的制约，形成区域整体的发展愿景。9具有根据任务要求，查阅文献、调查基地环境获取资料，并综合分析城乡规划中的社会、政治、经济、环境、技术、管理与实施等诸因素辩证统一关系的研究能力，能够应用预测方法对规划对象的未来需求和影响进行分析推演，发现问题和特征，并提出规划建议。13能够考虑不同利益群体的不同需求、广泛听取意见，并在此基础上达成共识，解决城乡社会矛盾，实现和谐发展。2.本课程支撑专业培养计划中毕业要求的指标点达成度如下：指标点6.78913达成度30%6%10%11%三、教学内容及要求第一章城乡社会调查概述1.教学内容：（1）社会调查的概念及任务；（2）社会调查的社会功能；（3）社会调查的研究对象和特点。2.重、难点（1）社会调查任务；（2）社会调查的研究对象和特点。3.考核要点社会调查的概念及任务、社会调查的研究对象和特点4.教学方法讲授法、课堂讨论法5.作业安排掌握社会调查的研究对象和任务第二章城乡社会综合调查的准备1.教学内容：（1）社会综合调查的一般程序；（2）社会调查选题的重要意义；（3）社会调查选题的途径和方法。2.重、难点（1）社会综合调查的一般程序；（2）社会调查选题的途径和方法。3.考核要点社会综合调查的一般程序、社会调查选题的途径和方法。4.教学方法讲授法、案例分析法、课堂讨论法5.作业安排掌握社会综合调查选题的途径和方法，并分组确定选题第三章社会调查的类型1.教学内容：（1）社会调查的类型；（2）普遍调查特点及方法；（3）典型调查特点及方法；（4）抽样调查特点及方法。2.重、难点（1）典型调查特点及方法；（2）抽样调查特点及方法。3.考核要点社会调查的类型、普遍调查、典型调查及抽样调查的方法4.教学方法讲授法、课堂讨论法5.作业安排掌握各种社会调查类型的基本特征第四章社会综合调查方案及问卷设计1.教学内容：（1）调查方案的设计原则和内容；（2）调查方案设计过程；（3）调查方案可行性研究的方法；（4）调查问卷的结构、设计思路及方法。2.重、难点（1）调查方案的设计原则和内容；（2）调查方案设计过程；（3）调查问卷的结构、设计思路及方法。3.考核要点调查方案的设计原则和内容、调查方案设计过程、调查问卷的结构、设计思路及方法4.教学方法讲授法、案例分析法、课堂讨论法5.作业安排掌握调查问卷的结构及方法第五章社会综合调查的调查阶段1.教学内容：（1）各种调查方法的程序；（2）各种调查方法的特点；（3）各种调查方法的实施过程。2.重、难点（1）各种调查方法的实施过程。3.考核要点各种调查方法的实施过程4.教学方法讲授法、案例分析法、课堂讨论法5.作业安排 掌握各种调查方法的实施过程第六章调查资料的整理与研究1.教学内容：（1）调查资料的整理；（2）调查资料的审查和汇总；（3）数据分析的方法。2.重、难点（1）调查资料的整理；（2）调查资料的审查和汇总。3.考核要点调查资料的整理、调查资料的审查和汇总4.教学方法讲授法、课堂讨论法5.作业安排掌握调查资料的审查与汇总过程第七章社会综合调查报告的撰写1.教学内容：（1）社会调查报告的特点和类型；（2）社会调查报告的结构和内容。（3）社会调查报告的构成要素和撰写程序。2.重、难点（1）社会调查报告的结构和内容；（2）社会调查报告的构成要素和撰写程序。3.考核要点社会调查报告的结构和内容、社会调查报告的撰写程序4.教学方法讲授法、课堂讨论法5.作业安排掌握调查报告的结构和内容四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践第1章城乡社会调查概述社会调查的概念及任务、社会调查的社会功能、社会调查的研究对象和特点6.7/9/13100第2章城乡社会综合调查的准备社会综合调查的一般程序、社会调查选题的重要意义、社会调查选题的途径和方法6.7/8102第3章社会调查的类型社会调查的类型、普遍调查特点及方法、典型调查特点及方法、抽样调查特点及方法。6.7/8/13200第4章社会综合调查方案及问卷设计调查方案的设计原则和内容、调查方案设计过程、调查方案可行性研究的方法、调查问卷的结构、设计思路及方法。6.7/9/13206第5章社会综合调查的调查阶段各种调查方法的程序、各种调查方法的特点、各种调查方法的实施过程。6.7/9204第6章调查资料的整理与研究调查资料的整理、调查资料的审查和汇总、数据分析的方法6.7202第7章社会综合调查报告的撰写社会调查报告的特点和类型、社会调查报告的结构和内容、社会调查报告的构成要素和撰写程序。6.7/9/13206合计12020五、考核方式及成绩评定标准1.课程考核方式：考查2.课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩×50%+调查报告考查成绩×50%。成绩的具体构成如下：考核形式分值考核细则平时成绩50%调研过程表现30课后完成布置的课后作业，主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握程度，计算全部作业的平均成绩再按30%计入总成绩。点名及课堂表现20包括上课随机提问，课堂讨论及课后作业等内容，主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化基础知识的能力，结合平时的随机点名，最后按20%计入课程总成绩。期末考查50%社会报告考查成绩50期末