交通运输布局及其对区域发展的影响教学设计

交通运输布局及其对区域发展的影响课题备课人祁县中学校地理组主备课人：常爱琴课时2课时教学方法双层次问题导学法教本节教材共分四IB分:1。引言，2。交通运输与聚落，3。交通运输与城镇材分布，4。交通运输匕商业网点的布局。分课程标准要求是：结合实例分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。活动建议为模拟设计某地区交通运输线路和站点析的布局方案，简述设计理由。教知识与技能方法与过程情感态度与价值观学1了解交通运输对1.学会选取案例，分析1.关心我国交通运输的发目聚落的形成和空1日」布局的影响。交通运输对聚落形成和空间布局的影响。展，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。标2学会分析交通运2.通过读图分析交通运2.通过对学生家乡所在地商输对城镇分布的输与城镇分布的影响0业网点布局的调查、评价，影响。3.理论联系实际，卫士A口n提高学生学习地理的兴趣。3学会分析交通运家乡所在地商业网点的输对冏业网点布布局状况，分析交通运局的影响。输对商业网点的布局0

第一课时交通运输与聚落第划、节教师活动学生活动设计意图教学反馈导入投影材料：1、利用书本利用学3题后一层已知知识自生身边问、4、5、基础中国最大的“村庄”一石家庄次主解答投影的事物有疑问层次石家1土原来/、过是止定县的一个小出的问题。激发学rm又与、教问题村庄，当初京汉铁路修到正定县时，把布生的学拨。2、同桌间合学练习站向南迁了十几千米，建在了石家庄.后习兴趣作交流，共同两题都来石德、石太铁路乂在这里与京汉铁路相小结解决问题中让学生有疑难，交，石家庄成了重要的铁路枢纽，城市也存在的疑难。了解并需点拨，获得了教快的发展，后来成了河北省的行能简单释疑。政中心，现人口已超过了100万。先独立元成，分析交然后/件交在语百思考；以上材料可以得出什么结论通运输流，共同解决表达上如何影阅读教材76—78页回答卜列问题：疑难。有欠缺。响聚落1、了解交通运输的概念、作用、方式、学生先独立的形成特点。思考，然后自和发展。由回答总结让学生2、读图3—30分析上海的交通状况，思考上海为什么会发展成为我国最大的体会到城巾，最大的冏业中心。获得的快乐。3、比较说出我国南北方交通差异、聚落

分布差异和聚落形态的差异，并分析它们之间有何关联性。4、随着交通运输的发展聚落的分布发生了什么变化。5、结合教材80页的案例“扬州的变迁”和图3—34试分析交通运输的变化如何影响城市的形成和发展。1、出示我国南北方聚落空间分布和形态图，让学生描述其空间布局和基本形态，并分析其形成原因。2、我国东部地区人口稠密，城市众多，经济发达，对交通网络的形成和发展有那些影响（教师适时点拨解决疑难）由第2个练习题可以得出什么结论。检测学生对知识的把握。培养学生分析总结归纳问题的能力和语言表达能力教师适时点拨。检测学生对知识的把握。培养学生分析总结归纳问题的能力和语言表达能力第探究投影出示下列材料和黄河流域图片。学生先阅读提高学该材料二层次黄河，世界上含沙量最多的河流。中国独立思考，然生应用内容上问题的母亲河。黄河是我国第二长河，源于青后在小组内所学知丰亚出rm层参々海巴颜喀拉山，支流贯穿九个省、自治区：交流讨论。并识分析f丰在交流讨论解决实田0次答案青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、的过程中做际问题山西、河南、山东，年径流量574亿立方时间/、教练习米，平均径流深度79米。但水量/、及珠好记录。的能力。够学教学江大，沿途汇集有35条主要支流，较大学生阅读并培养学放在习提纲的支流在上游，有涅水、洗河，在中游有根据各自的生规范题前完清水河、汾河、渭河、沁河，下游有伊河、实际情况做答题的成。洛河。两岸缺之湖泊，黄河下游流域面积简要补充。能力很小，流入黄河的河流很少。阅读思考回检测学合作探究：上海位于长江河口地区，广州答生对该位于珠江河口地区，武汉位于汉江与长江学生回忆总部分知的汇合处，重庆位于嘉陵江与长江的汇合结识的掌处。请说明这些城市形成和发展的原因。握程度想一想在黄河河口为什么未能形成大的让学生城巾体会到（教师参与学生的讨论过程并适时给予收获的指导）快乐上海、广州、武汉、重庆的形成和发展都帮助学得益于发达的水运。生构建

黄河入海口未能形成大的城市原因如下：1、历史上黄河下游多次改道，长期无周定入海口。2、黄河流域水土流失严重，河口泥沙淤积严重，无法建港。3、黄河卜游已成“地上河”，泥沙含量大，航运价值不图。4、黄河流量小且季节变化大，有的年份断流时间很长，航运价值小。1、聚落临水分布可()①方便取水②利于航运③营造秀美的滨水景观④利于水资源保护A、①②③B、①③④G③④D、②③④2、古代着名的大都市，多数诞生在()A、沿海地区 B、河流中下游平原G河流中上游平原D、高原地区知识网络体系。

3、我国南方城巾布局的一般规律是()A沿铁路分布B、沿河设城C、沿公路分布D、临海布局4、关于河流与城镇运输的叙述，止确的是()A、世界一些主要河流两岸常分布许多城市，越问上游城巾越密B、城市临河分布只是考虑有便捷的水运条件G河流发源地是沿河城市区位类型之一D许多古代城市可以利用大然河面进行军事防卫<［形成布局交通运输一聚落 形态发展教师适时点拨

第二课时 交通运输与商业网点的布局第环教师活动学生活动设计意教学反一节图馈导说出祁县的商店集中分布在哪里，那里的1、利用书本利用学1、5、6、层入交通运输状况如何已知知识自生身边有疑问次主解答投影的事物需要教基阅读教材81—82页，回答卜列问题：出的问题。激发学师点拨教础1、交通运输如何影响商业网点的布局生的学层2、同桌间合都有疑学习兴趣次2、为什么交通便利的地方会形成商业中作交流，共同问需要问心，商业中心的职能是什么解决问题中让学生点拨。题存在的疑难。了解并3、什么是商业网点，商业网点的职能是能简要练什么学生先独立分析交习思考然后在4、列表比较商业中心和商业网点的区别通运输同桌之间合有哪些与商业作交流共同5、举例说出交通运输的发展对商业布局解决疑问。网点布局之间产生了哪些深刻的影响的相互6、随着信息技术的发展出现了哪些商业关系。活动，它们对交通运输条件的要求如何检测学（教师关注学生的阅读和交流情况并适生对知时给指导。）识的掌

根据教材图3—37、3—38,结合所学知识回答卜列问题：1、山区和平原地区的交通线路布局有什么不同2、山区和平原商业网点的空1可分布后何差异试分析原因。握程度。第探调查祁县商业中心的变化，并分析新的商先独立思考提高学rm又与、究业中心兴起和旧的冏业中心衰落的原因然后在小组生应用拨层有哪些内进行合作所学知rmJa层次从下材料中你能得出哪些结论探究讨论完识分析拨问成。解决实次题材料1：高速公路的发展，使一些商业中先独立思考，际问题教练心出现在高速公路沿线。如沈大高速公路然后在小组的能力。旁边的西柳服装市场。学习内交流解疑。培养学材料2:随着私人小汽布的普及，人们可生分析教以驾车上既便捷又省