大班《遇到危险怎么办》安全的教案

Word-17-大班《遇到危险怎么办》安全的教案大班《遇到危急怎么办》平安教案5篇

幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。下面是给大家整理的大班《遇到危急怎么办》平安教案，盼望大家喜爱！

大班《遇到危急怎么办》平安教案（精选篇1）

活动目的：

1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火，把握自救这是，增加自我爱护意识。

活动预备：

多媒体课件

活动过程：

一、播放几种急救车的警报声，请幼儿辨别，并说出这些急救车是干什么用的。

师：小伴侣们好！今日，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。

抢救车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？

听说是一个小伴侣的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小伴侣的家里是怎么起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件，请幼儿观看火灾的缘由。

①玩火②电器③吸烟④放鞭炮

四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

1、拨打急救电话

2、立刻开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、马上披上用水打湿的衣服和被子

五、请幼儿在电脑上玩嬉戏，谁对谁不对。

大班《遇到危急怎么办》平安教案（精选篇2）

活动目标：

1、了解自然灾难和意外事故的平安防护和自救常识，学会正确的自救方法。

2、能镇静、冷静地面对危急情境，乐观想方法解决问题。

活动预备：

1、手帕、艳丽的布、挂牌（通行证）。

2、PPT图片

活动过程：

一、开头部分：

运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步爱好师：小伴侣们，今日老师得到一个好消息，这个消息你们听了准兴奋！想不想知道呢？（想）这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小伴侣去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么简单的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺当通过的呢！

师：有没有信念通过各种困难！（有）好——，小伴侣都信念十足，那我们就坐上火车动身吧。（放音乐，幼儿排成一排，成火车状，开头困难之旅）。

二、基础部分：

1、嬉戏第一关——火灾的自救。

（1）老师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。

师：小伴侣们，我们看到刚才发生了什么事？（起火啦）师：哦，可怕吧，（有说可怕的和不可怕的，老师对不可怕的夸奖他英勇），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗？

师：看来，引起火灾的缘由是许多的，所以我们平常肯定要留意平安，不能任凭玩一些简单引起火灾的物品，避开发生危急

（2）引发幼儿乐观想出合理的自救方法。

师：那假如一旦发生了火灾，我们应当怎样爱护自己呢？

幼：打119火警电话求救。

师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧！（幼儿演示，老师赐予表扬）师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的详细地点都说的清清晰楚，这样消防叔叔才能快速找到我们的位置来救我们。还有什么别的方法？

幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。

师：好这个方法你都知道，看来你真是个很专心的孩子。

幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从平安的地方逃出去。

师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。（幼儿说）看来都知道，让我来告知小伴侣吧！

师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特殊大，一旦吸入后很简单中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的！，所以特别危急！刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想方法，度过危急。

（3）老师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的推断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着艳丽的布站在窗口呼救等。

2、嬉戏其次关——地震的自救

（1）老师用叙述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家宁静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。

师：你们听到什么？（地震）我们该怎么办？（幼儿自由说）

（2）鼓舞幼儿想出合理的逃命方法。

（3）老师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。

老师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别慌张，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，提示幼儿别撞倒别人，要相互关怀，相互扶持。

师：小伴侣们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经受又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危急，我们还要连续前进吗？（前进）好！你们真有士气，老师为你们傲慢，那我们连续动身吧（音乐响起）

3、嬉戏第三关——避开雷击的方法。

（1）播放PPT图片，师：小伴侣们看我们来到哪里了？这里真美啊，小伴侣我们来休息放松一下吧（幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动）

（2）（播放视频雷声3）师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头用劲低下，千万别抬头。

4、出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿推断对与错。老师和幼儿一起分析总结。

图片1：不要在大树下躲雷PPT图（缘由：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能患病雷击。）

图片2：雷雨天气要留意关闭门窗（缘由：关闭门窗可以预防雷的侵入）

图片3：不要在雷电中打电话（缘由：简单引起爆炸）

图片4：不要雨天使用电脑、电视（缘由：简单引起爆炸）

图片5：雷雨天气要远离高压线（缘由：避开触电）

师小结：小伴侣们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些留意问题以及爱护自己方法，信任你们都记住了。

三、活动延长：

让孩子们争论在生活中还有可能遇到哪些危急的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不惊慌，动脑筋想方法，就肯定可以解决。

师：今日我们学习了在火灾、地震、打雷这些危急状况下爱护自己的方法，在生活中我们还会遇到什么危急呢？（幼儿自由说）

师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不惊慌，动脑筋想方法，就肯定可以解决。

四、结束部分：

1、实物激趣，给幼儿发通行证。

师：好了小伴侣们靠着你们的机灵和英勇，你们顺当通过全部考验，看这是什么（出示通行证），有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。

2、观看动物园ppt

师：小伴侣看，动物园就在那里，你们肯定等不及了，我们赶快动身吧。

大班《遇到危急怎么办》平安教案（精选篇3）

本篇是大班平安活动，幼儿能够初步了解到遇到突发状况应当怎么面对，在体育活动和日常生活中，应留意培育幼儿镇静英勇、顽强的优良品德和心理调控力量。在户外活动中，不单独出行，集体活动不离开团队，提高自我爱护意识。

1、掉进深坑里、深沟里怎么办

幼儿在玩耍和走路时有时会不当心掉到深土坑、深沟里去.有的幼儿遇到这种事经常是慌张大哭，不知道怎么办，嚎啕大哭不仅耗费劲气，而且会使脑子发呆，想不出好方法去救自己了。一惊一累经常会使幼儿昏过去，假如这时没有人来救，那就危急了。当然，有的幼儿遇到这种危急就不是这样。他(她)先是让自己不慌不怕，然后动动手脚看看摔伤没有;假如不是很痛，自己还能爬动时他就认真看看四周和上面，查找能爬上去的地方，一旦找着，就努力爬上去。假如实在没有爬上去的地方，也不要焦急，而应大声呼救。这样，幼儿往往简单得救，而且能通过这不幸的事变得遇危急不慌、英勇、自信，变得更聪慧。

建议

(1)在体育活动和日常生活中，应留意培育幼儿镇静英勇、顽强的优良品德和心理调控力量。

(2)组织幼儿在户外或野外活动时，要教育他们留意观看四周地形，预防发生危急。

2、找不到父母和老师时怎么办

有个小伴侣星期天和爸爸、妈妈去逛公园，由于贪看小摊上的玩具和父母走散了。他吓坏了，大声哭叫，不知怎么办?这时他应当怎么办?现在先来听听亮亮和宁宁的阅历：“一次我们和老师、小伴侣一起到公园漫步     。那天游人好多，一不当心，我们俩被挤掉了队，找不到老师和别的小伴侣了!我们俩急得哭起来。这时，来了个生疏人对我们说：“我熟悉你们的老师，我带你们找她去!”我俩想起老师平常告知我们，不要跟生疏人走，我们相互看了看，就对他说：“感谢叔叔，公园售货员阿姨熟悉我们幼儿园，我们请她带我们回去。我俩紧拉着手去找货亭里的售货员阿姨。她热心地打电话告知我们老师，来接我们。我们感谢售货员阿姨。老师表扬我们遇到危急不慌，不轻信生疏人，但很有礼貌。”

建议

(1)平常应教育幼儿，集体外出时要跟着伙伴走，不离开老师和班集体。和父母外出时不要离开他们。

(2)关心幼儿记住自己家庭和幼儿园的地址及电话号码。

(3)教育幼儿，和大人失散时要找警察叔叔、售票员或商店售货员，不要轻信生疏人，更不要任凭跟他们走。

3、鼻子出血时怎么办

鼻子出血时，幼儿一般会惊慌，甚至会吓得大哭。但是，假如一哭，往往血会流得更多。，!来源:大,考，吧幼.师网依据保健常识知道：鼻子流血时，应当坐下或躺下，头略低，拿手绢用力捏住鼻翼，张口呼吸。血止住后，临时不要猛烈地跑跳，避开再出血。

建议

(1)可利用嬉戏关心幼儿把握止鼻血的方法，提高自我爱护意识。

(2)幼儿鼻子出血时，老师不行惊慌焦急，要镇静地关心止血，同时用轻柔的声音劝慰他：“不要怕，一会儿就不流了!”这时要教育四周的幼儿：“要关怀他，关心他止血，但不要惊慌，发觉有幼儿流鼻血时，要赶快告知老师。”

(3)在户外体育活动中，特殊是做猛烈的跑跳活动时，要留意环境的平安和对孩子的平安教育。

(4)教育幼儿不挖鼻孔，不偏食。平常多吃青菜，不挑食。

4、有东西进到耳朵、鼻孔和气管里怎么办?

有些幼儿爱把小纸团、豆粒、花生米和小石子这些小东西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃东西时不当心食物卡在喉咙口。遇到这些状况时不要惊慌，但不能不在意。假如小东西刚塞入鼻孔时，不要用手抠挖，由于越抠，小东西会越往里钻.可以用手压住没有塞进东西的那一个鼻孔用力擤，这时小东西可能就会擤出。假如擤不出，就要赶快找医生。假如塞进耳内可以把头歪向塞有异物的一边，连续单脚跳。小东西往往会掉出.假如掉不出还得找医生。喉咙卡住东西或小东西被吸进气管，要抓紧请医生，或立刻送往医院。

建议

(1)加强对幼儿玩小玩具的常规培育。

(2)做好爱护耳、鼻、喉的教育，培育良好的卫生习惯与自我爱护力量。

(3)关心幼儿把握排解耳、鼻内异物的方法与技能。

活动反思：

活动能围绕幼儿们需要的、感爱好的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动全部的才智去滩索、去发觉，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与有用性。

整个活动不是停留在简洁的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，查找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真实的体察真情实境，有效的提高自护意识。

在活动中老师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教育活动。

大班《遇到危急怎么办》平安教案（精选篇4）

活动目标：

1、学习在火灾、地震、打雷等危急状况下的自救常识，把握正确的自救方法。

2、能镇静、冷静地面对危急情境，乐观想方法解决问题。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

活动预备：

1、录音机、磁带，手帕

2、用椅子搭成的家。

活动过程：

一、老师创设情境“危急的`旅行”，引导幼儿了解着火时自救的简洁方法。

1、老师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。

2、引发幼儿乐观想出合理的自救方法。

3、老师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的推断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着艳丽的布站在窗口呼救等。

二、老师创设正在睡觉时发生地震的情景，引导幼儿感知地震的自救方法。

1、老师用叙述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家宁静的睡下来，突然又发生了地震。

2、鼓舞幼儿想出合理的逃命方法。

三、老师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时怎么办？地震来了怎么办？平安用电记心间和雷电天气时应当留意什么？引导幼儿对各种答案进行分析和推断，然后进行模拟练习。

四、老师为幼儿播放“打雷”的录音，引导幼儿想一想避开雷击的方法。

五、教育幼儿不论遇到什么危急都不要可怕，要冷静，乐观动脑筋寻求救助。关心孩子把握遇到紧急状况时的一些应对方法，提高自我爱护意识。

大班《遇到危急怎么办》平安教案（精选篇5）

一、设计意图：

新《纲要》明确指出，老师应当把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。在幼儿园的生活中平安无时不有，无处不在。而幼儿期的孩子们奇怪   心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的大事缺乏防范意识和应对力量，因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中进展最快速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、欢乐、健康、平安的人生是全部家长和老师们的美妙愿望。在此基础上，产生了培育幼儿自我爱护意识和力量的活动：熟悉危急远离损害。

平安无小事，责任重泰山。为保证孩子的健康和平安，防止意外损害的发生，我们对幼儿加强平安教育的培育。为幼儿创设了平安、富有启发性的学习环境；营造了亲切、和谐的学习氛围。在这个活动中，选择了一些贴近幼儿生活的图片，充分让幼儿了解了身边潜在的各种危急。通过实战演习，增进幼儿的平安意识和规章意识。

二、目标分析：

依据大班幼儿的年龄特点和教材，我制定了以下活动目标：

1、通过情境的创设与行为推断使幼儿对身边的潜在危急有初步熟悉，提高防范意识。

2、熟悉常见的几种平安标志并知道标记的含义。

3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃命方法。

4、培育幼儿初步的平安意识、自我爱护意识和规章意识，进展幼儿的观看力和口语表达力量。

三、活动预备：

为顺当完成以上教学目标，在活动预备方面，特作如下支配：

1、幼儿学问阅历预备；请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种平安标志，并并且留意生活中有哪些危急需要留意防范。

2、教具、学具预备：

ppt课件、平安标志及其图片、火警警报音乐、湿毛巾（每个幼儿一条）

四、教学重难点：

重点：

1、通过情境的创设与行为推断使幼儿对身边的潜在危急有初步熟悉，提高防范意识。

2、熟悉常见的几种平安标志并知道标记的含义。

3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃命方法。

难点：

1、熟悉常见的几种平安标志并知道标记的含义。

2、知道火警电话119，并且初步学会火场逃命方法。

五、说教法学法：

依据活动的内容和幼儿的年龄特点，更好的突破重难点，我采纳的教法主要有：

1、直观法：供应大量的直接阅历让幼儿观看探究，让幼儿通过五官的感受来发觉，探究事物的现象，获得详细的阅历，并在此基础上逐步形成概念。

2、媒体演示法：课堂中利用多媒体教学，鲜亮生动，易于激发同学学习爱好，直观生动地将教学内容展现出来，使同学始终沉醉在学习活动的愉悦中。

3、问题情境法：以问题的形式呈现在幼儿的面前，让幼儿加以推断，培育幼儿自己发觉问题解决问题的力量。

4、嬉戏体验法

六、学法：

1、观看分析法：通过课件的演示，观看和幼儿生活亲密相关的一些图片，让幼儿熟悉到危急无处不在，时刻可能威逼着我们的平安。同时去发觉我们身边还存在哪些平安隐患。

2、推断法：幼儿通过课件情境的行为是否正确的推断以及课件中哪些东西和地方存在危急进行推断，进而渐渐建立起平安防范意识，远离平安威逼，爱护自己。

3、体验法：心理学指出，凡是人们乐观参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。因此在活动中，进行逃离火灾现场的实战演习，在实践中加强幼儿的平安意识和自我爱护力量。

七、教学过程：

本次活动，总体设计思路：以《新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从激发爱好――熟悉身边各种危急――火警电话119以及火场逃命方法——火场逃命演习四大块，由浅入深，由表及里，从感知到体验，使原有的阅历与新阅历之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、制造性地学习。进展幼儿的观看力、感知力、制造力。

基本流程：

1、激发爱好：爱好是的老师。师：今日老师给你们带来了一些图片，我们一起来做小老师，看看图片中小伴侣们的做法对吗？（以看图片和抛出问题导入，快速集中幼儿的留意力。

2、课件展现，归纳小结幼儿身边的危急

由于幼儿身边的危急范围很宽泛，必需把这些危急因素进行简洁的归类整理。大致分为四大类：少沾手的危急物品、不能入口的危急物品、要远离的危急场所、不能仿照的危急行为。

（1）师：小伴侣，老师我们身边有许多危急，细心的你发觉了吗？哪些东西要少沾手呢？

先请个别幼儿回答，再播放课件小结哪些东西少沾手，并让幼儿知道缘由。

（2）师：除了一些东西我们的小手不能碰，还有一些东西不能