《合理安排时间》教学设计

《合理安排时间》教学设计教学内容：人教版小学数学四年级上册数学广角例1沏茶问题教学目标：

知识与技能：使学生通过简单的实例，初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用。过程与方法：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感态度与价值观：使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点、难点：重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。难点：1、掌握合理安排时间的方法。

2、增强合理解决生活中的问题的意识。教学过程：一、创设情境导入新课：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们先来才哥猜个谜语：世界上有一件东西，它。。。最快且又最慢，最长且又最短，最珍贵且又容易被人忽略，当它快到极限时，人们才发现它的重要性！请问，这究竟是什么呢？（对，是“时间”，你们太棒了！）板书：时间小明今天也来到了我们的课堂，不过他是带着问题来要你们帮忙的:昨晚小明跟妈妈说，今天早晨他要完成的事情有:起床穿衣4分钟，整理被子2分钟，刷牙洗脸6分钟，蒸包子10分钟，吃早餐6分钟，路上走10分钟。学校规定8点钟到校，叫妈妈帮他调好闹钟,妈妈把闹钟调在7点半。第二天早上，闹钟响了，小明起床一算做完这些事情需要4+2+6+10+6+10=38（分钟）。小明心慌了，7点半起床，加上38分钟，八点钟上课，这是要迟到的节奏吗？这可如何是好啊？小明觉得是妈妈调错了闹钟，妈妈却说她没错调，是小明没有合理安排时间？那怎样才是合理安排时间？这节课，我们就一起来学习:合理安排时间！（补充板书：合理安排时间）二、讲授新课1.独立思考：师：作为学生，上学不迟到是我们每个人都应该做到的。同学们，帮小明想想办法，怎样安排才不会迟到？2.小组讨论：师：剧作家萧伯纳说过“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍然是一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”所以我想借助小组讨论的力量来帮助小明。下面请同学们以前后桌四人为1小组进行小组讨论，把你的想法跟组员交流。听清楚要求。（1.讨论制定出用时最短且最合理的方案；2.画出流程图：用箭头图示的方法在练习本上画出做事情的过程；3.计算所需时间。）3.汇报方案：师：完成的请举手。生1：先起床穿衣4分钟，整理被子2分钟，刷牙洗脸6分钟，蒸包子10分钟，吃早餐6分钟，路上走10分钟。用时4+2+6+10+6+10=38（分钟）师：事情一件一件做。掌声送给他们。生2：先起床穿衣4分钟，再蒸包子10分钟，蒸包子的同时整理被子2分钟，刷牙洗脸6分钟，然后吃早餐6分钟，路上走10分钟。一共用时4+10+6+10=30（分钟）师：这样也可以对吗？（可以）掌声送给他们。师：“同时”这个词用的真精炼，三件事同时进行。为什么这三件事情可以同时进行？（板书：同时）生：因为在等蒸包子的时候人是闲着的，可以去干这两件事。师：谁是他们的知音？师：那这种方法应该怎样列式呢？（一项一项对齐）。师：三件事情同时做，时间算哪个呢？为什么只算10分钟呢？整理被子和刷牙洗脸的时间哪里去了？生：蒸包子10分钟，整理被子和刷牙洗脸要8分钟，所以同时做只需10分钟。师：事情同时进行可以节省时间。师：那把所有的事情都同时完成不是更省时吗？生：不可以，有些事情要按顺序来。师：做事情不仅要省时，还要合理。（板书：合理）4.选择方法，方法优化。师：我们看到这两种方法。两种方法都做了同样的事情，一个用去38分钟，一个只用去30分钟。哪种方法更省时？为什么这种方法更省时？（同时做）（多请几名学生说一说）。师小结出：一件一件做比较费时，同时做更省时，另外要合理。三、巩固练习。师：有了知识不运用，如同一个农民耕地而不播种。学习了合理安排时间，就要学以致用。1.小红感冒了，吃完药后要赶快休息。她应如何合理安排下面的事情？找杯子倒开水（1分钟）等开水变温（6分钟）找感冒药（1分钟）量体温（5分钟）师小结：你们帮小红合理安排得那么好，相信她很快就会好起来！2．小明家来客人了，请帮小明妈妈设计一个方案让客人尽快吃晚饭，应该怎样安排呢？洗电饭锅1分钟炒青菜3分钟电饭锅煮饭20分钟洗炒菜锅6分钟烧鱼6分钟炒肉6分钟放水和米2分钟师小结：你们太厉害了，把这么多事情安排得那么合理，你们肯定是爸妈身边能干的生活小助手！同桌讨论：下面这些事情这样安排合理吗？为什么？说说你们的想法。芳芳口袋里有一本《脑筋急转弯》，放学后在车站等车时拿出来看。强强在乘车时认真看书。为了节省时间，红红在吃饭的同时看动画片。四、课堂总结。师：上完这节课你有什么收获？（生回答）师：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对于商人来说时间就是金钱，对于医生来说时间就是生命，对于我们来说时间就是知识。（出示课件）我国著名数学家华罗庚我国著名的数学。他在研究中发现合理地安排时间可以大大提高工作效率，他提出的“优选法”已经广泛地应用于人们的生产和生活了，现在这些思想已经形成了数学中一门应用性很强的分支——运筹学。最后老师送你一名名言：“合理安排时间，就是珍惜时间。——培根”（齐读）五、课后作业：第104页例1板书设计：合理安排时间起床穿衣（4分钟）→蒸包子（10分钟）→吃早餐（6分钟）→路上走（10分钟）同时整理被子（2分钟）合理刷牙洗脸（6分钟）