不断发展的世界

将台洼小学备课模板第___一_单元___不断发展的世界_______第__1__课时备课项目复备(红字与蓝字)教学内容：人们对科学和真理的追求教学目标1.知道一些对人类社会产生重要影响的基本史实和代表人物（地圆说、日心说、麦哲伦、哥白尼、布鲁诺、伽利略等），了解其在人类历史进程中的作用。2.逐步提高正确认识、分析、判断事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人们对科学和真理追求的坚持不懈和不断探索的精神，懂得追求真理和科学探索在推动社会进步中的重要意义，初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识，初步具有热爱科学、勇于探索的品质。教学重难点教学重点：引导学生了解人们对科学和真理追求的过程，感受科学家、探险家们破除迷信、解放思想的态度和精神，有的为了追求科学真理，不惜付出生命的代价。教学难点：初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识，初步具有热爱科学、勇于探索的品质。教学准备教师:课件,学生:收集相关资料教学过程谈话导入:1、我们生活在地球上，请你说一说地球的形状。2、几百年前人们对地球的形状有怎样的认识？为什么会有这样的认识？板书：人们对科学和真理的追求自主合作交流（一）地圆说的证明1、学生自学：教材4—5页。思考：（1）麦哲伦他们航海途径了哪些地方？（在地球以上找到他们的航海路线）麦哲伦他们在航海中遇到了哪些困难？（2）如果你是麦哲伦，你将为远洋航行做哪些准备？（3）环球航行对当时的影响怎样？后人又是如何评价的？2、小组交流活动，师巡视，适时启发点拨。3、集体汇报交流让学生充分回报交流后老师做适当补充让学生充分回报交流后老师做适当补充板书：信念—克服重重困难—探索出结果（二）日心说的建立1、学生自学6—7页2、完成下表科学家日心说的建立贡献和意义受到的迫害可贵品质哥白尼提出“日心说”《天体运行论》科学革命的重要标志认为哥白尼是个“叛教者”，直到他临终时，身边还有上司所布置的密探和奸细勇敢、意志坚强布鲁诺发展了日心说新的天文学说被判监禁后又被活活烧死坚持真理不怕牺牲伽利略寻找科学方法证实日心说制作望远镜观测证明新天文学说遭审判、背叛终身监禁至死。热爱科学、勇于探索、不怕牺牲汇报交流（三）从“地圆说的证明”和“日心说的建立”你体会到了什么？1、学生交流2、教师根据情况进行小结麦哲伦的环球航行，做出了什么贡献？对世界有什么影响？为日心说做出贡献的科学家。3、科学家的哪些精神值得我们学习？作业板书人们对科学和真理的追求地圆数：日心说反思第_一___单元_______不断发展的世界_第__2__课时备课项目复备(红字与蓝字)教学内容：进化论的诞生教学目标1.知道一些对人类社会产生重要影响的基本史实和代表人物（达尔文和进化论），了解其在人类历史进程中的作用。2.逐步提高正确认识、分析、判断事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人们对科学和真理追求的坚持不懈和不断探索的精神，懂得追求真理和科学探索在推动社会进步中的重要意义，初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识，初步具有热爱科学、勇于探索的品质。教学重难点教学重点：引导学生了解人们对科学和真理追求的过程，感受科学家、探险家们破除迷信、解放思想的态度和精神，有的为了追求科学真理，不惜付出生命的代价教学难点：初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识，初步具有热爱科学、勇于探索的品质。教学准备有关达尔文的资料教学过程问题导入:1、投影人类进化图2、看到这张图，你感受到了什么？学生交流3、教师小结板书：进化论的诞生自主合作交流1、你们知道进化论的观点是谁提出来的吗？板书：达尔文2、学生自学8—9页3、小组合作讨论，教师巡视，启发点拨。（1）达尔文少年时后的故事，体会到他是一个怎样的孩子？（2）达尔文远航的困难与收获是什么？（3）达尔文的《生物起源》一书中，进化论论的观点是什么？（4）你还从哪里感受到了进化论的观点？（5）你觉得达尔文是一个怎样的人，有着怎样的精神？同学们要认真讨论同学们要认真讨论4、集体汇报交流板书：《物种起源》—进化论—生物进化、科学发展、人们认识、社会的进步课堂检测：1、19世纪以前，人们对《》里上帝创造世界的记载还深信不疑。2、达尔文在1859年出版了《物种起源》，提出“”。生物进化的法则（，）。进化论彻底改变了人得对整个世界的看法。另一部进化论巨著（《》）。四、总结1、学生谈收获2、教师总结作业板书进化论的诞生优胜劣汰，适者生存《物种起源》反思将台洼小学备课模板第___一_单元____不断发展的世界_第__3__课时备课项目复备(红字与蓝字)教学内容：“蒸汽时代”的到来和“电气时代”的到来教学目标1．懂得科学技术要为人类造福，培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，激发学生热爱科学的情感。能用变化发展的眼光看待科学技术的进步，体会科技对人类文明进步的巨大影响。2．培养学生收集、分析、处理信息和综合解决问题的能力。3．初步了解一、二次科技革命的重要成就，了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。教学重难点教学重点：了解蒸汽机和电气时代应用给社会、生活带来的极大变化，理解“科技是生产力”的含义及将科技创新称之为“革命”的意义。教学难点：理解将科技创新称之为“革命”的意义。教学准备蒸汽时代的背景了解三次科学技术革命教学过程问题导入:在古代，人们主要的生产方式是什么？这样的生产方式效率如何？如果要提高生产率，人们该怎么办？学生交流后，教师小结。板书：“蒸汽时代”的到来和“电气时代”的到来自主合作交流1、学生自学10—152、小组合作交流（1）“蒸汽时代”的发明及其给生产生活带来的变化？（2）“电气时代”的发明及其给生产生活带来的变化？（3）假如没有那是的发明，我们的生活会怎样？学生通过讨论知道了变化学生通过讨论知道了变化3、集体汇报交流板书：第一次技术革命—蒸汽时代—珍妮机、蒸汽机第二次技术革命—电气时代—“电”的利用（发明内燃机）提高了生产率、方便了人们的生活—科学技术是第一生产力4、投影：爱迪生名言学生读名言，理解其含义课堂测试1、蒸汽时代的代表人物及发明。2、电气时代的代表人物及发明。3、科学技术是（）。科学技术的发明和创造推动了人类社会的（）与（），改变了人们的生活。4、天才，就是百分之一的（）加百分之九十九的（）。1、学生谈体会2、教师总结：通过今天的学习，我们初步了解一、二次科技革命的重要成就，了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，作业板书推动人类进步的科技革命蒸汽时代电气时代反思将台洼小学备课模板第__一__单元____不断发展的世界_第_4___课时备课项目复备(红字与蓝字)教学内容：现代科技新纪元教学目标1．懂得科学技术要为人类造福，培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，激发学生热爱科学的情感。能用变化发展的眼光看待科学技术的进步，体会科技对人类文明进步的巨大影响。2．培养学生收集、分析、处理信息和综合解决问题的能力。3．初步了解第三次科技革命的重要成就，了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。教学重难点教学重点：了解现代科技成果及其应用给社会、生活带来的极大变化，进一步理解“科技是生产力”的含义及将科技创新称之为“革命”的意义。教学难点：理解将科技创新称之为“革命”的意义。教学准备投影图片资料了解信息技术、生物技术、空间技术教学过程复习导入：1、上节课我们学习了第一、二次科学技术革命，说一说内容及其影响？2、科学技术在不断进步，从20世纪四五十年代开始，计算机网络技术、生物工程技术及空间技术逐步兴起，我们的世界正被日新月异的技术革命所推动，现代科技开启了新纪元。板书：现代科技新纪元自主合作交流1、自学16—172、小组内合作交流汇总（联系课前搜集到的相关资料）（1）什么时候起，哪些技术的兴起开启了现代科技新纪元（第三次科技革命）？（2）选择一个方面的技术（计算机网络技术、生物工程技术、空间技术），举例说一说相应的发明及引起了人们生活方式、工作方式和学习方式的哪些变化？（3）科学技术在造福人类的同时，有没有负面的影响，请举例说明。针对这一点，你想说什么？3、集体汇报交流（1）一组为单位汇报学习讨论成果，师生评价。（2）学生交流：通过大家的交流，你体会到了什么？让学生充分发表意见让学生充分发表意见板书：推动了人类的文明和进步科学是把双刃剑恐怖活动（3）教师根据学生的汇报情况，进行适当的补充与总结1、20世纪（四五十）年代开始，（计算机网络）技术（生物工程）技术（空间技术）技术的逐步兴起，开启了现代科技的新纪元。2、王选发明了（汉字激光照排）技术，把中文印刷技术提高到世界领先水平，被誉为（中国现代毕昇）。3、现代生物技术形成于20世纪70年代初，其核心是（基因工程）。许多人认为21世纪是（生物工程时代）。4、（电子计算机）的诞生是人类最伟大的发明。5、为什么科学技术是把双刃剑？(1)、学生谈本节课收获。(2)、教师总结作业板书现代科技新纪元（第三次科技革命）计算机网络技术20世纪四五十年代生物工程技术推动人类的文明和进步空间技术反思将台洼小学备课模板第__一__单元____________不断发展的世界第_5___课时备课项目复备(红字与蓝字)教学内容：艺术世界的发展与变化教学目标1.初步了解世界近代史上美术、音乐等方面的发展与成就，知道一些艺术特色与艺术价值。2.提高收集、整理和综合分析事物的能力，提高艺术鉴赏能力。3.感受到世界艺术的不断发展，培养对艺术的热爱和良好的审美情趣，激发对艺术家的热爱与尊重。教学重难点教学重点：初步了解世界近代史上美术、音乐等方面的发展与成就，知道一些艺术特色与艺术价值。感受到世界艺术的不断发展，培养对艺术的热爱和良好的审美情趣，激发对艺术家的热爱与尊重。教学难点：提高收集、整理和综合分析事物的能力，提高艺术鉴赏能力教学准备收集相关图片查找相关资料教学过程1、投影：《群虾图》2、你见过这幅画吗？知道他叫什么名字？出自哪位名画家之手吗？学生交流3、教师小结：齐白石20世纪中国画艺术大师，世界文化名人。在历史的长河中，艺术世界也涌现出了许多杰出的人物，他们为世界艺术宝库留下许多真品，今天我们就去了解其中的绘画和音乐巨匠和大师们吧！1、学生小组交流讨论，教师巡视。（1）书中介绍到的著名画家、音乐家及他们的作品和作品的突出特点。（2）与贝多芬同一时代的雕塑家有哪些？（3）除去书中介绍的音乐家及音乐你还知道哪些古典音乐和流行音乐？2、集体汇报交流学生以小组为单位对自学及搜集到得资料进行汇报和展示。师生评价。3、课件：名家了解及作品欣赏。达芬奇：《最后的晚餐》雕塑家：贝多芬：《第九交响曲》提高学生认知水平，谈一谈提高学生认知水平，谈一谈4、思考交流（1）通过欣赏画家和音乐家的作品，为什么不同时期的名家他们的作品呈现出不同的流派？（2）艺术界的这些成就，对人们的生活产生了怎样的影响？不同的艺术家的作品，反映了不同时代的内容，体现了不同人物对生活与世界的感悟。艺术世界的发展丰富了人们的精神生活，同样深远地影响了人们的思想认识、生活方式、学习方式等。初步了解世界近代史上美术、音乐等方面的发展与成就，知道一些艺术特色与艺术价值，感受到世界艺术的不断发展，同时我们也深刻的体会到了艺术家们对艺术执着追求的精神。作业板书五彩缤纷的绘画19世纪荷兰梵高《向日葵》20世纪中国齐白石《群虾图》张大千风靡世界的音乐18世纪欧洲巴赫作曲家音乐之父莫扎特歌剧光明的时刻贝多芬交响曲乐圣反思将台洼小学备课模板第_一___单元__不断发展的世界_第_6___课时备课项目复备(红字与蓝字)教学内容：辉煌的电影艺术教学目标1.初步了解世界近代史上电影艺术方面的发展变化与成就，知道一些艺术特色与艺术价值。2.提高收集、整理和综合分析事物的能力，提高艺术鉴赏能力。3.感受到世界艺术的不断发展，培养对艺术的热爱和良好的审美情趣，激发对艺术家的热爱与尊重。教学重难点教学重点：初步了解世界近代史上电影艺术方面的发展与成就，知道一些艺术特色与艺术价值。感受到电影艺术的不断发展。培养对艺术的热爱和良好的审美情趣，激发对艺术家的热爱与尊重。教学难点：提高收集、整理和综合分析事物的能力，提高艺术鉴赏能力。培养对艺术的热爱和良好的审美情趣，激发对艺术家的热爱与尊重。教学准备教学过程1、同学们，你看过《阿凡达》这部电影吗？请看过的同学简要介绍情节，谈谈看后的感受。学生交流2、教师根据学生的交流小结，导入新课。电影史社会情感的晴雨表，显示着社会万象的变化，今天这节课，我们就走进电影，去了解电影的更多内容。1、自学22—23页教材内容。2、小组合作交流，教师巡视，适时启发点拨。（1）电影诞生日，默片时代的巨星及作品，世界第一步自然彩色影片，中国第一步彩色电影。（2）电影及动画片的发展经历了怎样的过程？这说明了什么？（3）电影给人们生活带来了什么？（两个方面）3、集体汇报交流学生以小组为单位汇报，师生评价。教师适时板书电影欣赏通过今天的学习，我们初步了解世界近代史上电影艺术的发展变化与成就，感受到了电影艺术的特色与艺术价值。电影、电视已经成为我们现代人生活中不可或缺的一部分，在欣赏电影与电视时，我们要有选择的去看，是电影和电视真正成为我们生活的益友。作业板书反思辉煌的电影艺术电影诞生日：1895年12月28日电影发展：默片（卓别林《战舰波将金号》《淘金记》）—有声电影（爱迪生）—彩色影片（史密斯）—动画、宽银幕、立体声来源于生活、反映生活、高于生活—丰富人们的生活将台洼小学备课模板第___一_单元_不断发展的世界第7____课时备课项目复备(红字与蓝字)教学内容：马克思与恩格斯的贡献教学目标1.了解马克思与恩格斯的一些成长故事和他们的伟大友谊，知道马克思与恩格斯的主要贡献。2.提高收集整理信息的能力，对材料进行分析、解释、归纳的能力。敢于在讨论活动中发表自己的意见和看法。3.感受马克思与恩格斯两位伟人的高贵品质和在社会发展中所起的重要作用，体会其不畏权贵、敢于捍卫真理、不计个人得失、甘于奉献的精神，激发对伟人的崇敬之情，树立向他们学习的态度。教学重难点教学重点：了解马克思的优秀品质和崇高的精神；学生感受两位世纪伟人的崇高友谊及对世界的贡献。教学难点：解伟人的贡献，感受伟人的高贵品质教学准备准备马克思和恩格斯的资料教学过程1、听唱队歌2、队歌中第一句就唱到“我们是共产主义接班人”，从我们加入少先队组织那天起，队歌就一直伴随我们成长，说到共产主义，你们知道他是谁提出来的吗？学生交流3、师小结：共产主义最早就是由世界伟人马克思和恩格斯提出的。今天我们就来了解马克思与恩格斯的贡献。板书：马克思与恩格斯的贡献1、小组内交流整理本组搜集资料（1）马克思和恩格斯是怎样的人？（马克思和恩格斯事迹介绍）（2）马克思和恩格斯为什么能成为伟人？（友谊与贡献）（3）我们应该学习他们什么？（品质与精神）2、集体汇报交流学生以小组为单位进行汇报，师生评价3、教师强调重点内容（1）马克思和恩格斯不但在生活上互相关心，互相照顾，更重要的是在他们共同研究学问、共同领导国际工人运动，共同板报、编杂志，共同起草《共产党宣言》。在研究工作中，相互帮助，相互支持，共同奋斗。建立了伟大的友谊。（2）马克思主义对许多国家社会的发展产生了深远的影响，尤其是对中国。是他们成为世界伟人。（3）马克思和恩格斯的精神：不畏权贵、敢于捍卫真理、不计个人得失、甘于奉献通过今天的学习，我们了解马克思与恩格斯的一些成长故事和他们的伟大友谊，知道马克思与恩格斯的主要贡献。感受马克思与恩格斯两位伟人的高贵品质和