高考复习现代文阅读之科技文阅读课件

现代文阅读之科技文阅读现代文阅读之科技文阅读1考点解读1.理解重要词语的含义，理解重要句子的含义。2.筛选并抽取信息，归纳要点。Ⅰ.考查重要词语是科技文阅读的一个重点。一般命题依据原文设计，从原文出发，找到依据，是解决此类题的捷径。Ⅱ.重要句子一般指结构复杂的长句，信息容量大且词汇比较专业的句子，以及对文章内容起关键作用的句子。考点解读Ⅰ.考查重要词语是科技文阅读的一个重点。一般命题依2二.答题方法点拨1.一定要注意重要词语前边的修饰词和限制词。（观点句、议论句）一些、有些、几乎、除……之外、到……为止、绝大多数、目前、全部、可能、大概、也许、差不多、将来……2.做题时要仔细检查所给选择项的内容能否在文中找到依据，或者能否根据原文合理地推断出来。一定要回归原文二.答题方法点拨1.一定要注意重要词语前边的修饰词和限制33.阅读原文时一定要关注叙述的对象。做题时，尤其要看清楚命题中的主语、谓语是否一致。4.遇到涉及因果关系或主次关系的选项时，一定要在原文中找出相关句子进行比较。比较分析有无因果关系或主次关系，因果关系或主次关系是否倒置。5.要留心文中的“这些”、“那些”、“这个”、“哪个”、“其”、“即”等词。联系上下文，弄清楚它们的指代内容。3.阅读原文时一定要关注叙述的对象。做题时，尤其要看清楚命4三.误区警视部分与整体

命题者设计时在事物的范围上设置干扰。2.已然与未然

“已然”是事物已经发生的情况；“未然”是事物即将出现的情况。

命题者设计干扰时，有时故意将“即将出项的事情”说成“已经发生的情况”。三.误区警视部分与整体2.已然与未然53.主要与次要这指的是事物发展的主要矛盾与次要矛盾，主要发面与次要方面。

命题者设计干扰时，会将“主要”与“次要”倒置。4.原因与结果

命题者设计干扰时，往往会颠倒因果关系，或强加因果关系3.主要与次要4.原因与结果65.言此与言彼

命题者实际选项时在表述对象上设置干扰，将此事情表达成彼事情。6.客观与夸大

命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物的实有地位、能力和效用。5.言此与言彼6.客观与夸大77.有据与凭空

阅读材料中并无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空捏造出来。7.有据与凭空8主观阅读主观阅读9

散文的分类：记叙散文、抒情散文、议论散文

散文的特点：1.内容上：散文是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

2.形式上：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；从细处落笔，以小见大；从侧面暗示，发挥读者的想象力。散文的分类：记叙散文、抒情散文、议论散文散文的10

方法指导一：3.归纳段落大意：依据中心句或感情句。

4.初步识别各段之间的关系：尤其关注过渡段（句）1.辨别类型：叙事、写景、咏史、托物言志、阐述人生哲理……2.辨别内容：对社会现实的思考、对个人人生的感悟、对历史的阐发，现实作联想……整体感知方法指导一：3.归纳段落大意：依据中心句或感情句。4.11

考点解读：

理解文中重要词语考点解读：12重要词语——就其在文中的作用而言考题形式：从文中找出考查的词语，要求直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。重要词语——就其在文中的作用而言考题形式：13[瞻前顾后法]词不离前后句答题小窍门

能利用原文语句的，尽可能使用。文字表达注意准确性和层次性。[瞻前顾后法]词不离前后句答题小窍门能利用原文语句的，尽14[练习]指出下面的“此”所指代的内容（）文言文不容易写好，为什么要做这种吃力不讨好的事情呢？我说可以教文言文，但是目的不在此。A.说现代人的语言B.多选用文言文C.反对写文言文D.用文言文协作D[练习]A.说现代人的语言B.多选用文言文D15[练习]下文中“兽类”一词的含义和作用是什么？书籍是会提高人的，从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，走到那种生活的憧憬的路上来了。”含义：野蛮、庸俗作用：更加形象突出书籍的作用。[练习]含义：野蛮、庸俗16

考点解读：

理解文中重要句子考点解读：17

这时候叶子与花也有一些颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本身是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

有人说“叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色；而叶子却更见风致了”这一句写得很精彩，请你赏析。“脉脉”运用拟人手法，赋予流水人的情意。荷叶田田本来是看不见流水的，但是作者却从叶子的风致想象到脉脉含情的流水，想象生动优美。这时候叶子与花也有一些颤动，象闪电般，霎时传过荷18什么是重要句子？一.带有修辞格的句子。[方法指导]

对这种句子的理解落实到词语的理解，修辞手法的分析。什么是重要句子？一.带有修辞格的句子。[方法指导]19二.领起句、过渡句、总结句

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。理解画线句子的作用。二.领起句、过渡句、总结句这几天心里颇不宁20二.领起句、过渡句、总结句[方法指导]

对这种句子应该从文章结构、内容，甚至情感三方面去理解，（尤其要结合所在文章的位置）二.领起句、过渡句、总结句21三.结构复杂的句子。[方法指导]

1.分析主干，浓缩句子。

2.分析与上下文联系，进而把握复杂内涵。三.结构复杂的句子。[方法指导]22[练习]“我不信春天”了，作者为什么反复这样说？这样写法有什么好处？“海棠花又是我深爱的”，请简要概括作者深爱海棠花的原因。[练习]23苦苦等待春天，春天却迟迟不来；还未曾露面，已悄悄地远引；湖冰软了，杏花开了，以为春天终于到了，却又被寒风冷雨所驱散。所以“我不信春天了”。好处：从侧面更加写出作者内心对春天的喜爱和盼望之情，同时也更好地突出下文的“一日春光”。苦苦等待春天，春天却迟迟不来；还未曾露面，已悄悄地远引；湖冰242.因为作者认为”若是香得不妙，宁可无香“。海棠虽然无香，但是红得”乐而不淫“，白得”哀而不伤“，绿叶映衬，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女。2.因为作者认为”若是香得不妙，宁可无香“。海棠虽然无香，25瞻前顾后法理解词语、句子绝对不能脱离具体语境。（不离前后文）理解词语、句子绝对不能停留于表层含义，重点在其深层含义。主观阅读把握住文章情感是关键，答题时多联系文章中的“情”。瞻前顾后法理解词语、句子绝对不能脱离具体语境。（不离前后文）26

考点解读：

筛选并整合文中的信息考点解读：27第一步：筛选信息根据题目要求，区分信息的有无、主次、轻重……第二步：整合信息根据题目要求，对筛选出来的信息去粗存精，去次留主，综合概括形成答案。第一步：筛选信息第二步：整合信息28命题精思[结合P100“应考透析”]1.针对文中的重点语句提出问题，要求考生筛选并整合具体内容。[练习]P97《老家》第2题2.列出文中能支撑观点的事例或现象，要求考生进行分析概括。命题精思[结合P100“应考透析”]1.针对文中的重点语句29

马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应用于生产的时代。先是蒸汽机，而后是电力，作为人类驯服自然力的象征，刷新了生产力系统中基础性的动力部分。人类知识的结晶——机器，以它加工的精细和速度取代了灵巧而缓慢的手工操作，化学在农业上的初步应用促进了产量的成倍增长……这一切像魔力一样创造出庞大的财富，历史上最强有力的革命家——科学，崭露头角。这正是马克思得以作出天才预见的客观背景。

文中“这正是马克思得以作出天才预见的客观背景”的具体内容是什么？模应用于生产的时代。先是蒸汽机，而后是电力，作为人类驯服自然力的象征，刷新了生产力系统中基础性的动力部分。人类知识的结晶——机器，以它加工的精细和速度取代了灵巧而缓慢的手工操作，化学在农业上的初步应用促进了产量的成倍增长……马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应30技巧点拨1.明确问题要求。（抓住问题中心词）2.回归文章，确定答题范围。3.筛选相关信息。（指代词、概括语、情感词、主旨句、过渡句）4.整合文字。（注意层次感）技巧点拨1.明确问题要求。（抓住问题中心词）2.回归文章3131、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32现代文阅读之科技文阅读现代文阅读之科技文阅读33考点解读1.理解重要词语的含义，理解重要句子的含义。2.筛选并抽取信息，归纳要点。Ⅰ.考查重要词语是科技文阅读的一个重点。一般命题依据原文设计，从原文出发，找到依据，是解决此类题的捷径。Ⅱ.重要句子一般指结构复杂的长句，信息容量大且词汇比较专业的句子，以及对文章内容起关键作用的句子。考点解读Ⅰ.考查重要词语是科技文阅读的一个重点。一般命题依34二.答题方法点拨1.一定要注意重要词语前边的修饰词和限制词。（观点句、议论句）一些、有些、几乎、除……之外、到……为止、绝大多数、目前、全部、可能、大概、也许、差不多、将来……2.做题时要仔细检查所给选择项的内容能否在文中找到依据，或者能否根据原文合理地推断出来。一定要回归原文二.答题方法点拨1.一定要注意重要词语前边的修饰词和限制353.阅读原文时一定要关注叙述的对象。做题时，尤其要看清楚命题中的主语、谓语是否一致。4.遇到涉及因果关系或主次关系的选项时，一定要在原文中找出相关句子进行比较。比较分析有无因果关系或主次关系，因果关系或主次关系是否倒置。5.要留心文中的“这些”、“那些”、“这个”、“哪个”、“其”、“即”等词。联系上下文，弄清楚它们的指代内容。3.阅读原文时一定要关注叙述的对象。做题时，尤其要看清楚命36三.误区警视部分与整体

命题者设计时在事物的范围上设置干扰。2.已然与未然

“已然”是事物已经发生的情况；“未然”是事物即将出现的情况。

命题者设计干扰时，有时故意将“即将出项的事情”说成“已经发生的情况”。三.误区警视部分与整体2.已然与未然373.主要与次要这指的是事物发展的主要矛盾与次要矛盾，主要发面与次要方面。

命题者设计干扰时，会将“主要”与“次要”倒置。4.原因与结果

命题者设计干扰时，往往会颠倒因果关系，或强加因果关系3.主要与次要4.原因与结果385.言此与言彼

命题者实际选项时在表述对象上设置干扰，将此事情表达成彼事情。6.客观与夸大

命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物的实有地位、能力和效用。5.言此与言彼6.客观与夸大397.有据与凭空

阅读材料中并无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空捏造出来。7.有据与凭空40主观阅读主观阅读41

散文的分类：记叙散文、抒情散文、议论散文

散文的特点：1.内容上：散文是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

2.形式上：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；从细处落笔，以小见大；从侧面暗示，发挥读者的想象力。散文的分类：记叙散文、抒情散文、议论散文散文的42

方法指导一：3.归纳段落大意：依据中心句或感情句。

4.初步识别各段之间的关系：尤其关注过渡段（句）1.辨别类型：叙事、写景、咏史、托物言志、阐述人生哲理……2.辨别内容：对社会现实的思考、对个人人生的感悟、对历史的阐发，现实作联想……整体感知方法指导一：3.归纳段落大意：依据中心句或感情句。4.43

考点解读：

理解文中重要词语考点解读：44重要词语——就其在文中的作用而言考题形式：从文中找出考查的词语，要求直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。重要词语——就其在文中的作用而言考题形式：45[瞻前顾后法]词不离前后句答题小窍门

能利用原文语句的，尽可能使用。文字表达注意准确性和层次性。[瞻前顾后法]词不离前后句答题小窍门能利用原文语句的，尽46[练习]指出下面的“此”所指代的内容（）文言文不容易写好，为什么要做这种吃力不讨好的事情呢？我说可以教文言文，但是目的不在此。A.说现代人的语言B.多选用文言文C.反对写文言文D.用文言文协作D[练习]A.说现代人的语言B.多选用文言文D47[练习]下文中“兽类”一词的含义和作用是什么？书籍是会提高人的，从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，走到那种生活的憧憬的路上来了。”含义：野蛮、庸俗作用：更加形象突出书籍的作用。[练习]含义：野蛮、庸俗48

考点解读：

理解文中重要句子考点解读：49

这时候叶子与花也有一些颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本身是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

有人说“叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色；而叶子却更见风致了”这一句写得很精彩，请你赏析。“脉脉”运用拟人手法，赋予流水人的情意。荷叶田田本来是看不见流水的，但是作者却从叶子的风致想象到脉脉含情的流水，想象生动优美。这时候叶子与花也有一些颤动，象闪电般，霎时传过荷50什么是重要句子？一.带有修辞格的句子。[方法指导]

对这种句子的理解落实到词语的理解，修辞手法的分析。什么是重要句子？一.带有修辞格的句子。[方法指导]51二.领起句、过渡句、总结句

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。理解画线句子的作用。二.领起句、过渡句、总结句这几天心里颇不宁52二.领起句、过渡句、总结句[方法指导]

对这种句子应该从文章结构、内容，甚至情感三方面去理解，（尤其要结合所在文章的位置）二.领起句、过渡句、总结句53三.结构复杂的句子。[方法指导]

1.分析主干，浓缩句子。

2.分析与上下文联系，进而把握复杂内涵。三.结构复杂的句子。[方法指导]54[练习]“我不信春天”了，作者为什么反复这样说？这样写法有什么好处？“海棠花又是我深爱的”，请简要概括作者深爱海棠花的原因。[练习]55苦苦等待春天，春天却迟迟不来；还未曾露面，已悄悄地远引；湖冰软了，杏花开了，以为春天终于到了，却又被寒风冷雨所驱散。所以“我不信春天了”。好处：从侧面更加写出作者内心对春天的喜爱和盼望之情，同时也更好地突出下文的“一日春光”。苦苦等待春天，春天却迟迟不来；还未曾露面，已悄悄地远引；湖冰562.因为作者认为”若是香得不妙，宁可无香“。海棠虽然无香，但是红得”乐而不淫“，白得”哀而不伤“，绿叶映衬，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女。2.因为作者认为”若是香得不妙，宁可无香“。海棠虽然无香，57瞻前顾后法理解词语、句子绝对不能脱离具体语境。（不离前后文）理解词语、句子绝对不能停留于表层含义，重点在其深层含义。主观阅读把握住文章情感是关键，答题时多联系文章中的“情”。瞻前顾后法理解词语、句子绝对不能脱离具体语境。（不离前后文）58

考点解读：

筛选并整合文中的信息考点解读：59第一步：筛选信息根据题目要求，区分信息的有无、主次、轻重……第二步：整合信息根据题目要求，对筛选出来的信息去粗存精，去次留主，综合概括形成答案。第一步：筛选信息第二步：整合信息60命题精思[结合P100“应考透析”]1.针对文中的重点语句提出问题，要求考生筛选并整合具体内容。[练习]P97《老家》第2题2.列出文中能支撑观点的事例或现象，要求考生进行分析概括。命题精思[结合P100“应考透析”]1.针对文中的重点语句61

马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应用于生产的时代。先是蒸汽机，而后是电力，作为人类驯服自然力的象征，刷新了生产力系统中基础性的动力部分。人类知识的结晶——机器，以它加工的精细和速度取代了灵巧而缓慢的手工操作，化学在农业上的初步应用促进了产量的成倍增长……这一切像魔力一样创造出庞大的财富，历史上最强有力的革命家——科学，崭露头角。这正是马克思得以作出天才预见的客观背景。

文中“这正是马克思得以作出天才预见的客观背景”的具体内容是什么？模应用于生产的时代。先是蒸汽机，而后是电力，作为人类驯服自然力的象征，刷新了生产力系统中基础性的动力部分。人类知识的结晶——机器，以它加工的精细和速度取代了灵巧而缓慢的手工操作，化学在农业上的初步应用促进了产量的成倍增长……马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应