一核四层四翼评价体系下2020年高考生物命题研究与复习备考策略讲座课件

模块一基础篇：找“点”寻“规”模块二策略篇：解决三对“矛盾”模块三提升篇：高频考点的精准备考模块一基础篇：找“点”寻“规”模块二策略篇：解决三对“矛1模块一基础篇找“点”寻“规”模块一基础篇2(1)细胞代谢为必修一考查重点，集中在“控制物质进出”和“光合作用”，其次是”细胞的结构、细胞呼吸“(2)考频与试题难度大都正相关(1)细胞代谢为必修一考查重点，集中在“控制物质进出”和“光3(1)自由组合定律、伴性遗传综合题为特高频考点，其次是病毒的应用(2)高频、低频考点的难度的把控、考查角度的思考(1)自由组合定律、伴性遗传综合题为特高频考点，其次是病毒的4(1)考点分布较均匀、难度很小(2)新情景的预设、不同情景对比(1)考点分布较均匀、难度很小(2)新情景的预设、5(1)考点分布较集中、难度适中(2)新情景的预设、基础知识的运用(1)考点分布较集中、难度适中(2)新情景的预设、6一核四层四翼评价体系下2020年高考生物命题研究与复习备考策略讲座课件7一核四层四翼评价体系下2020年高考生物命题研究与复习备考策略讲座课件82018年全国卷I题号题干1生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是2生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是3下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是4已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是5种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是6某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是2018年全国卷I题号题干1生物膜的结构与功能存在密切92018年全国卷II题号题干1下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是2下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是3下列有关人体内激素的叙述，正确的是4有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是5下列关于病毒的叙述，错误的是6在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞，有关癌细胞特点的叙述错误的是2018年全国卷II题号题干1下列关于人体中蛋白质功能10(1)探寻高考试题考点的落点，确定高考试题答题依据2019年全国卷I题号题干1细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是2用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液3将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于4动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是5某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是6某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是(1)探寻高考试题考点的落点，确定高考试题答题依据2019年112019年全国卷II题号题干1在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是2马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是3某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是4当人体失水过多时，不会发生的生理变化是5某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是6如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是2019年全国卷II题号题干1在真核细胞的内质网和细胞12临近课改，考查形式在潜移默化的改变新情景的设置统计全国卷I全国卷II2018201920182019简单情景或无情景4163较复杂情景23+202+1临近课改，考查形式在潜移默化的改变新情景的设置统计全国卷I全13【2017全国III--3】植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是

A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D．叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

√考点落点一注重对教材插图的考查【2017全国III--3】植物光合作用的作用光谱是通过测量14【2019全国Ⅲ·29】氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。（1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是___________，在细胞核中合成的含氮有机物是___________，叶绿体中含氮的光合色素是______。极简单的情景甚至无情景，注重对最基础知识的考查考点落点一注重对教材插图的考查【2019全国Ⅲ·29】氮元素是植物生长的必需元素，合理施用15【2018全国Ⅰ.3】下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收[网Z。X。X。K]D.给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象考点落点二注重对教材课后题、思考讨论等的考查【2018全国Ⅰ.3】下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述162019全国卷I·4．动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素：兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的【三·P17】2019全国卷I·4．动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的17B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器【三·P16】2019全国卷I·T30题（3）排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_________________，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器【三·P16】218C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动【三·P33】D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢【三·P33】2018全国卷II·3题A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物2015全国卷I·30题(1)（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的____，肾上腺素对心脏起作用后被______，血压恢复。肾上腺素的作用是________（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动【19回答下列与蛋白质相关的问题：（1）生物体中组成蛋白质的基本单位是______。在细胞中合成蛋白质时，肽键是在________这一细胞器上形成的。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白，如______（填“胃蛋白酶”“逆转录酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能是________________。（2）通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确的氨基酸序列和______结构，某些物理或化学因素可以导致蛋白质变性，通常，变性的蛋白质易被蛋白酶水解，原因是____________。（3）如果DNA分子发生突变，导致编码正常血红蛋白多肽链的mRNA序列中一个碱基被另一个碱基替换，但未引起血红蛋白中氨基酸序列的改变，其原因可能是_______________________。【2018·全国III·30答案】(1)氨基酸

核糖体

胃蛋白酶

对蛋白质进行加工、分类和包装(2)空间

蛋白质变性使肽键暴露，暴露的肽键易与蛋白酶接触，使蛋白质降解

(3)遗传密码具有简并性考点落点三注重对教材主干知识的考查

II类要求回答下列与蛋白质相关的问题：【2018·全国III·30答案20【2019III·30题答案】(1)抗体

(2)A、D迅速增殖分化，快速产生大量抗体(3)抗原与抗体特异性结合

(4)发作迅速、消退较快动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。回答下列问题。(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是______（填“抗体”或“抗原”）。(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是______。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_________。(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_________。(4)若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_________（答出2点即可）。【2019III·30题答案】(1)抗体(2)A、D21【2018全国Ⅲ·30】捕获光能的物质分布在叶绿体的________上；该物质主要捕获可见光中的_____________。【2018全国Ⅲ·30】组成蛋白质的基本单位是______________

高尔基体的功能是__________________【2018全国Ⅲ·32】生态系统中分解者的作用___________【2018全国Ⅲ·37】菌落的含义是____________________【2018全国Ⅲ·38】核移植是指_____________________考点落点三注重对教材主干知识的考查

II类要求【2018全国Ⅲ·30】捕获光能的物质分布在叶绿体的____222017课标I卷31节选（3）在人体内，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境②

2017课标II卷31节选（4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度，年龄结构等。那么种群的年龄结构是指

（3分）2017课标III卷29节选⑶血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是

（答出1点即可）。2017课标III卷30节选⑶ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有

（答出两点即可）。⑷根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有

（答出两点即可）。考点落点三注重对教材主干知识的考查

II类要求2017课标I卷31节选考点落点三注重对教材主干知识23（2019全国I）5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是（）A.窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子[2016·全国卷Ⅱ]果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中()A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死D．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死考点落点四注重对知识体系或题型体系的考查（2019全国I）5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为X24特点一：都是最基础的知识，但是并不局限于正文特点二：设置简单的情景，考查主干知识特点三：简单的专用名词填空比较容易得分特点四：定义、概念及“多点”类试题很难拿分探寻高考试题考点的落点，确定高考试题答题依据特点一：都是最基础的知识，但是并不局限于正文探寻高考试题考点25（2019·全国III·31）回答下列与种群数量有关的问题。（1）将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为_________型，且种群数量为时_________，种群增长最快。（2）若将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（K值）_________（填“增大”“不变”或“减小”）。若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值_________（填“增大”“不变”或“减小”），原因是_________。【答案】(1)Sa/2(2)减小

不变

K值是由环境资源量决定的，与接种量无关(2)探寻高考试题命题规律，归纳高考试题解题策略考题探源一高考试题的改编（2019·全国III·31）回答下列与种群数量有关的问题。26【2009江苏·19】某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是试管号IⅡⅢⅣ培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(103个)105510A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B．4个试管内的种群同时达到K值C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降【2009江苏·19】某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量27（2019·江苏14）如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是A．a批次中可能有大量细菌污染B．b批次的接种量可能高于a批次C．t1时两批次都会产生较多的乙醇D．t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同【答案】B（2019·江苏14）如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、28【2019全国I】6.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C.在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D.培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段【2019全国I】6.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料29【2018全国卷I】4．已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构【2018全国卷I】4．已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物30【2017全国III·38】将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图2。由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是__________________。进行细胞传代培养【2017全国III·38】将一定量的含T淋巴细胞的培养液平31一核四层四翼评价体系下2020年高考生物命题研究与复习备考策略讲座课件32(2)探寻高考试题命题规律，归纳高考试题解题策略考题探源二教材中经典素材的拓展（2019·全国III·32）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果___________。(2)探寻高考试题命题规律，归纳高考试题解题策略考题探源二33（2018·全国III·32）下图是某农业生态系统模式图。据图回答下列问题：（1）蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的______（填“有机物”或“无机物”）。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是________。（2）根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即__________________________________________。（3）有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO3-，通常植物根系对NO3-的吸收是通过_______运输完成的。(2)探寻高考试题命题规律，归纳高考试题解题策略考题探源三教材中活动栏目（2018·全国III·32）下图是某农业生态系统模式图。据34若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环境的理化条件若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通35模块二策略篇解决三对“矛盾”模块二策略篇36矛盾之一：“教材回归”与“强化刷题”矛盾之三：“学生主体”与“教师主体”矛盾之二：“赶进度”与“要质量”有限时间、繁重任务下的三对“矛盾”矛盾之一：“教材回归”与“强化刷题”矛盾之三：“学生主体”与37祝老师们吉祥安康!事事顺心！祝老师们吉祥安康!事事顺心！38模块一基础篇：找“点”寻“规”模块二策略篇：解决三对“矛盾”模块三提升篇：高频考点的精准备考模块一基础篇：找“点”寻“规”模块二策略篇：解决三对“矛39模块一基础篇找“点”寻“规”模块一基础篇40(1)细胞代谢为必修一考查重点，集中在“控制物质进出”和“光合作用”，其次是”细胞的结构、细胞呼吸“(2)考频与试题难度大都正相关(1)细胞代谢为必修一考查重点，集中在“控制物质进出”和“光41(1)自由组合定律、伴性遗传综合题为特高频考点，其次是病毒的应用(2)高频、低频考点的难度的把控、考查角度的思考(1)自由组合定律、伴性遗传综合题为特高频考点，其次是病毒的42(1)考点分布较均匀、难度很小(2)新情景的预设、不同情景对比(1)考点分布较均匀、难度很小(2)新情景的预设、43(1)考点分布较集中、难度适中(2)新情景的预设、基础知识的运用(1)考点分布较集中、难度适中(2)新情景的预设、44一核四层四翼评价体系下2020年高考生物命题研究与复习备考策略讲座课件45一核四层四翼评价体系下2020年高考生物命题研究与复习备考策略讲座课件462018年全国卷I题号题干1生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是2生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是3下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是4已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是5种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是6某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是2018年全国卷I题号题干1生物膜的结构与功能存在密切472018年全国卷II题号题干1下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是2下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是3下列有关人体内激素的叙述，正确的是4有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是5下列关于病毒的叙述，错误的是6在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞，有关癌细胞特点的叙述错误的是2018年全国卷II题号题干1下列关于人体中蛋白质功能48(1)探寻高考试题考点的落点，确定高考试题答题依据2019年全国卷I题号题干1细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是2用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液3将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于4动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是5某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是6某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是(1)探寻高考试题考点的落点，确定高考试题答题依据2019年492019年全国卷II题号题干1在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是2马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是3某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是4当人体失水过多时，不会发生的生理变化是5某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是6如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是2019年全国卷II题号题干1在真核细胞的内质网和细胞50临近课改，考查形式在潜移默化的改变新情景的设置统计全国卷I全国卷II2018201920182019简单情景或无情景4163较复杂情景23+202+1临近课改，考查形式在潜移默化的改变新情景的设置统计全国卷I全51【2017全国III--3】植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是

A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D．叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

√考点落点一注重对教材插图的考查【2017全国III--3】植物光合作用的作用光谱是通过测量52【2019全国Ⅲ·29】氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。（1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是___________，在细胞核中合成的含氮有机物是___________，叶绿体中含氮的光合色素是______。极简单的情景甚至无情景，注重对最基础知识的考查考点落点一注重对教材插图的考查【2019全国Ⅲ·29】氮元素是植物生长的必需元素，合理施用53【2018全国Ⅰ.3】下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收[网Z。X。X。K]D.给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象考点落点二注重对教材课后题、思考讨论等的考查【2018全国Ⅰ.3】下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述542019全国卷I·4．动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素：兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的【三·P17】2019全国卷I·4．动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的55B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器【三·P16】2019全国卷I·T30题（3）排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_________________，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器【三·P16】256C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动【三·P33】D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢【三·P33】2018全国卷II·3题A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物2015全国卷I·30题(1)（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的____，肾上腺素对心脏起作用后被______，血压恢复。肾上腺素的作用是________（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动【57回答下列与蛋白质相关的问题：（1）生物体中组成蛋白质的基本单位是______。在细胞中合成蛋白质时，肽键是在________这一细胞器上形成的。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白，如______（填“胃蛋白酶”“逆转录酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能是________________。（2）通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确的氨基酸序列和______结构，某些物理或化学因素可以导致蛋白质变性，通常，变性的蛋白质易被蛋白酶水解，原因是____________。（3）如果DNA分子发生突变，导致编码正常血红蛋白多肽链的mRNA序列中一个碱基被另一个碱基替换，但未引起血红蛋白中氨基酸序列的改变，其原因可能是_______________________。【2018·全国III·30答案】(1)氨基酸

核糖体

胃蛋白酶

对蛋白质进行加工、分类和包装(2)空间

蛋白质变性使肽键暴露，暴露的肽键易与蛋白酶接触，使蛋白质降解

(3)遗传密码具有简并性考点落点三注重对教材主干知识的考查

II类要求回答下列与蛋白质相关的问题：【2018·全国III·30答案58【2019III·30题答案】(1)抗体

(2)A、D迅速增殖分化，快速产生大量抗体(3)抗原与抗体特异性结合

(4)发作迅速、消退较快动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。回答下列问题。(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是______（填“抗体”或“抗原”）。(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是______。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_________。(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_________。(4)若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_________（答出2点即可）。【2019III·30题答案】(1)抗体(2)A、D59【2018全国Ⅲ·30】捕获光能的物质分布在叶绿体的________上；该物质主要捕获可见光中的_____________。【2018全国Ⅲ·30】组成蛋白质的基本单位是______________

高尔基体的功能是__________________【2018全国Ⅲ·32】生态系统中分解者的作用___________【2018全国Ⅲ·37】菌落的含义是____________________【2018全国Ⅲ·38】核移植是指_____________________考点落点三注重对教材主干知识的考查

II类要求【2018全国Ⅲ·30】捕获光能的物质分布在叶绿体的____602017课标I卷31节选（3）在人体内，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境②

2017课标II卷31节选（4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度，年龄结构等。那么种群的年龄结构是指

（3分）2017课标III卷29节选⑶血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是

（答出1点即可）。2017课标III卷30节选⑶ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有

（答出两点即可）。⑷根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有

（答出两点即可）。考点落点三注重对教材主干知识的考查

II类要求2017课标I卷31节选考点落点三注重对教材主干知识61（2019全国I）5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是（）A.窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子[2016·全国卷Ⅱ]果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中()A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死D．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死考点落点四注重对知识体系或题型体系的考查（2019全国I）5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为X62特点一：都是最基础的知识，但是并不局限于正文特点二：设置简单的情景，考查主干知识特点三：简单的专用名词填空比较容易得分特点四：定义、概念及“多点”类试题很难拿分探寻高考试题考点的落点，确定高考试题答题依据特点一：都是最基础的知识，但是并不局限于正文探寻高考试题考点63（2019·全国III·31）回答下列与种群数量有关的问题。（1）将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为_________型，且种群数量为时_________，种群增长最快。（2）若将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（K值）_________（填“增大”“不变”或“减小”）。若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值_________（填“增大”“不变”或“减小”），原因是_________。【答案】(1)Sa/2(2)减小

不变

K值是由环境资源量决定的，与接种量无关(2)探寻高考试题命题规律，归纳高考试题解题策略考题探源一高考试题的改编（2019·全国III·31）回答下列与种群数量有关的问题。64【2009江苏·19】某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是试管号IⅡⅢⅣ培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(103个)105510A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B．4个试管内的种群同时达到K值C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降【2009江苏·19】某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量65（2019·江苏14）如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是A．a批次中可能有大量细菌污染B．b批次的接种量可能高于a批次C．t1时两批次都会产生较多的乙醇D．t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同【答案】B（2019·江苏14）如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、66【2019