05-2-构音语音能力评估课件

构音语音能力评估周静宁波卫生职业技术学院构音语音能力评估周静构音语音能力评估的目的测评被试每一个音位的言语构音能力确定被试构音语音障碍的程度为制定言语矫治方案提供依据监控言语矫治的疗效构音语音能力评估的目的测评被试每一个音位的言语构音能力主观评估的工具50测试词及其图片（汉语构音语音能力测验词表(又称黄昭鸣词表)）《汉语构音能力测验》音位习得分析表1份《汉语构音能力测验》音位对比分析表1份《汉语构音能力测验》构音清晰度分析表1份汉语构音能力与听觉识别能力对照分析表1分专业录音设备（自备）主观评估的工具50测试词及其图片（汉语构音语音能力测验词表(构音语音能力评估50个单音节词21个声母13个韵母4个声调18项音位对比36对最小音位对比构音语音能力评估50个单音节词05-2-构音语音能力评估课件18项音位对比声母音位对比（9）不送气与送气塞音不送气与送气塞擦音塞音与擦音塞擦音与擦音塞音与鼻音擦音与无擦音送气塞音的构音部位不送气塞音的构音部位舌尖后音与舌尖前音韵母音位对比（6）前鼻音与后鼻音鼻韵母与无鼻韵母三元音、双元音与单元音前与后元音高与低元音圆唇与非圆唇声调音位对比（3）一声与二声一声与三声一声与四声18项音位对比声母音位对比（9）不送气与送气塞音不送气与送气声母音位对比--9项对比项目最小语音对临床含义1AUS不送气与送气塞音b/pd/tɡ/k发音部位闭合后短时释放气流及较长时间释放气流的能力2AUA不送气与送气塞擦音j/qzh/chz/c发音部位闭合后短时释放气流及较长时间释放气流的能力3SF塞音与擦音k/hb/f促进发音部位闭合及形成窄缝的能力4AF塞擦音与擦音j/xzh/shz/s暂时和持续的控制能力5SN塞音与鼻音b/md/n控制气流从鼻腔或口腔输出6FN擦音与无擦音h/-喉部形成窄缝的能力7ASP送气塞音的构音部位p/tp/kt/k不同构音部位闭合后较长时间释放气流的能力比较8USP不送气塞音的构音部位b/db/ɡd/ɡ不同构音部位闭合后短时间释放气流的能力比较9RU舌尖后音与舌尖前音zh/zch/csh/s舌尖卷起与平放发音的能力声母音位对比--9项对比项目最小语音对临床含义1AUSb韵母音位对比--6项对比项目最小语音对临床含义10FBN前鼻音与后鼻音ɑn/ɑnɡin/inɡuɑn/uɑnɡ软腭开放，舌尖上抬与舌后部上抬的能力11FNN鼻韵母与无鼻韵母in/iinɡ/i软腭开放与闭合的能力12TDM三元音、双元音与单元音iɑo/iɑiɑ/i舌位两次滑动、一次滑动的控制能力13FBV前与后元音i/u舌向前与向后运动的能力14HLV高与低元音i/ɑ下颌开合能力15RUV圆唇与非圆唇i/ü唇部的圆唇与展唇能力韵母音位对比--6项对比项目最小语音对临床含义10FBN

评估方法

提问：这是什么？提示：什么动物的鼻子是长长的？模仿：跟我说，“猫mao”每个词发音三次录音分析

评估方法

提问：这是什么？记录方法正确：√遗漏：he-e，xin-xi（省略了目标音）⊝

歪曲：shu-*%u（什么都不像）⊗替代：pao-bao，i-u实发音的拼音

记录方法正确：√评估结果声母和韵母音位习得情况声母和韵母音位对比情况构音清晰度得分听说对比结果评估结果声母和韵母音位习得情况音位习得结果序号词目标音序号词目标音序号词目标音序号词目标音S1桌zh12鸡j25菇ɡ38拔ɑzhūo√jī⊝ɡū⊝bá√S2象ianɡ13七q26哭k39鹅exiàngqī⊝kū⊝é√1包b14吸x27壳k40一ibāo√xī⊝kédyī⊗2抛p15猪zh28纸zh41家iɑpāobzhūdzhǐ⊗jiā√3猫m16出ch29室sh42浇iɑomāobchūdshì⊗jiāoia4飞f17书sh30字z43乌ufēibshūdzì⊗wū√5刀d18肉r31刺c44雨üdāo√ròudcìdyǔi6套t19紫z32蓝an45椅itàodzǐdLán⊗yǐ⊗7闹n20粗c33狼anɡ46鼻inàodcūdlánɡ⊗bí⊗8鹿l21四s34心in47蛙1lùdsìdxīn⊗wā√9高ɡ22杯b35星inɡ48娃2ɡāodbēi√xīng⊗wá√10铐k23泡p36船uan49瓦3kàodpàobchuán⊗wǎ√11河h24稻d37床uanɡ50袜4hé⊝dào√chuánɡ⊗wà√音位习得结果序号词目标音序号词目标音序号词目标音序号词目标音音位习得结果音位习得结果音位对比语音对序号1中，/b/和/p/若同时正确，则记为1分，若有一个错误则记为0分。注意：符号“*”代表常见问题。音位对比语音对序号1中，/b/和/p/若同时正确，则记为1分音位对比结果音位对比结果构音清晰度构音清晰度构音清晰度构音清晰度听说对比听说对比作业请看录象,填写评估表格.作业请看录象,填写评估表格.分析与诊断分析与诊断评估结果声母和韵母音位习得情况声母和韵母音位对比情况构音清晰度得分听说对比结果评估结果声母和韵母音位习得情况评估结果分析与诊断哪些音位没有习得？哪些音位对没有习得？与听觉识别能力的对应关系未习得音位的构音异常类型发音部位的错误发音方式的错误评估结果分析与诊断哪些音位没有习得？评估结果分析与诊断未习得的音位？听觉识别问题？发音部位错误？发音方法错误？评估结果分析与诊断未习得的音位？听觉识别问题？发音部位错误？评估结果分析与诊断Q1：哪些音位没有习得？错误走向，未掌握的音位对？1患儿未习得音位/p/2患儿将/p/→/b/3患儿未掌握p/b音位对评估结果分析与诊断Q1：哪些音位没有习得？错误走向，未掌握的评估结果分析与诊断Q2：未掌握音位对与听识别的关系？先解决听or说的问题？1患儿未掌握p/b音位对2患儿p/b听识别正确率100%3应直接解决说的问题评估结果分析与诊断Q2：未掌握音位对与听识别的关系？先解决听评估结果分析与诊断找到正确的发音部位建立正确的发音方法Q3：掌握发音部位、发音方式、送气特征了吗？评估结果分析与诊断找到正确的发音部位建立正确的发音方法Q3：评估结果分析与诊断1患儿未掌握p/b音位对2患儿掌握了正确的发音部位3患儿掌握了塞音的发音方式4患儿未掌握送气的特征评估结果分析与诊断1患儿未掌握p/b音位对2患儿掌握了正确的治疗重点1目标--/p/2送气特征的掌握3b/p音位对比训练治疗重点1目标--/p/2送气特征的掌握3b/p音位对比训练构音语音能力评估周静宁波卫生职业技术学院构音语音能力评估周静构音语音能力评估的目的测评被试每一个音位的言语构音能力确定被试构音语音障碍的程度为制定言语矫治方案提供依据监控言语矫治的疗效构音语音能力评估的目的测评被试每一个音位的言语构音能力主观评估的工具50测试词及其图片（汉语构音语音能力测验词表(又称黄昭鸣词表)）《汉语构音能力测验》音位习得分析表1份《汉语构音能力测验》音位对比分析表1份《汉语构音能力测验》构音清晰度分析表1份汉语构音能力与听觉识别能力对照分析表1分专业录音设备（自备）主观评估的工具50测试词及其图片（汉语构音语音能力测验词表(构音语音能力评估50个单音节词21个声母13个韵母4个声调18项音位对比36对最小音位对比构音语音能力评估50个单音节词05-2-构音语音能力评估课件18项音位对比声母音位对比（9）不送气与送气塞音不送气与送气塞擦音塞音与擦音塞擦音与擦音塞音与鼻音擦音与无擦音送气塞音的构音部位不送气塞音的构音部位舌尖后音与舌尖前音韵母音位对比（6）前鼻音与后鼻音鼻韵母与无鼻韵母三元音、双元音与单元音前与后元音高与低元音圆唇与非圆唇声调音位对比（3）一声与二声一声与三声一声与四声18项音位对比声母音位对比（9）不送气与送气塞音不送气与送气声母音位对比--9项对比项目最小语音对临床含义1AUS不送气与送气塞音b/pd/tɡ/k发音部位闭合后短时释放气流及较长时间释放气流的能力2AUA不送气与送气塞擦音j/qzh/chz/c发音部位闭合后短时释放气流及较长时间释放气流的能力3SF塞音与擦音k/hb/f促进发音部位闭合及形成窄缝的能力4AF塞擦音与擦音j/xzh/shz/s暂时和持续的控制能力5SN塞音与鼻音b/md/n控制气流从鼻腔或口腔输出6FN擦音与无擦音h/-喉部形成窄缝的能力7ASP送气塞音的构音部位p/tp/kt/k不同构音部位闭合后较长时间释放气流的能力比较8USP不送气塞音的构音部位b/db/ɡd/ɡ不同构音部位闭合后短时间释放气流的能力比较9RU舌尖后音与舌尖前音zh/zch/csh/s舌尖卷起与平放发音的能力声母音位对比--9项对比项目最小语音对临床含义1AUSb韵母音位对比--6项对比项目最小语音对临床含义10FBN前鼻音与后鼻音ɑn/ɑnɡin/inɡuɑn/uɑnɡ软腭开放，舌尖上抬与舌后部上抬的能力11FNN鼻韵母与无鼻韵母in/iinɡ/i软腭开放与闭合的能力12TDM三元音、双元音与单元音iɑo/iɑiɑ/i舌位两次滑动、一次滑动的控制能力13FBV前与后元音i/u舌向前与向后运动的能力14HLV高与低元音i/ɑ下颌开合能力15RUV圆唇与非圆唇i/ü唇部的圆唇与展唇能力韵母音位对比--6项对比项目最小语音对临床含义10FBN

评估方法

提问：这是什么？提示：什么动物的鼻子是长长的？模仿：跟我说，“猫mao”每个词发音三次录音分析

评估方法

提问：这是什么？记录方法正确：√遗漏：he-e，xin-xi（省略了目标音）⊝

歪曲：shu-*%u（什么都不像）⊗替代：pao-bao，i-u实发音的拼音

记录方法正确：√评估结果声母和韵母音位习得情况声母和韵母音位对比情况构音清晰度得分听说对比结果评估结果声母和韵母音位习得情况音位习得结果序号词目标音序号词目标音序号词目标音序号词目标音S1桌zh12鸡j25菇ɡ38拔ɑzhūo√jī⊝ɡū⊝bá√S2象ianɡ13七q26哭k39鹅exiàngqī⊝kū⊝é√1包b14吸x27壳k40一ibāo√xī⊝kédyī⊗2抛p15猪zh28纸zh41家iɑpāobzhūdzhǐ⊗jiā√3猫m16出ch29室sh42浇iɑomāobchūdshì⊗jiāoia4飞f17书sh30字z43乌ufēibshūdzì⊗wū√5刀d18肉r31刺c44雨üdāo√ròudcìdyǔi6套t19紫z32蓝an45椅itàodzǐdLán⊗yǐ⊗7闹n20粗c33狼anɡ46鼻inàodcūdlánɡ⊗bí⊗8鹿l21四s34心in47蛙1lùdsìdxīn⊗wā√9高ɡ22杯b35星inɡ48娃2ɡāodbēi√xīng⊗wá√10铐k23泡p36船uan49瓦3kàodpàobchuán⊗wǎ√11河h24稻d37床uanɡ50袜4hé⊝dào√chuánɡ⊗wà√音位习得结果序号词目标音序号词目标音序号词目标音序号词目标音音位习得结果音位习得结果音位对比语音对序号1中，/b/和/p/若同时正确，则记为1分，若有一个错误则记为0分。注意：符号“*”代表常见问题。音位对比语音对序号1中，/b/和/p/若同时正确，则记为1分音位对比结果音位对比结果构音清晰度构音清晰度构音清晰度构音清晰度听说对比听说对比作业请看录象,填写评估表格.作业请看录象,填写评估表格.分析与诊断分析与诊断评估结果声母和韵母音位习得情况声母和韵母音位对比情况构音清晰度得