榆赣一中防灾减灾应急疏散演练方案

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一、演练目的

进一步强化全校师生安好教导，掌管应急避震的正确方法，提高自救自护才能，使全体师生熟谙逃命路线，在突发紧急处境下，能有序、急速的安好疏散，确保全体师生的生命安好，裁减不必要的非灾伤害。同时通过演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事情下的应急回响才能和自救互救才能。

二、演练要求

为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，学校成立应急疏散演练领导小组，结合实际制定切实可行的安好演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、加入人员、演练实施步骤等作周密安置，落实专人负责安好演练的概括工作，保障安好演练的顺遂举行。

三、领导机构

1．领导小组

总指挥：z

副总指挥：z

成员：全体教干、班主任

2．疏散现场引导组

组长：z

副组长：高一z高二z高三z

组员：各班主任、各楼层的楼道、楼梯口负责教师。

职责：现场指挥学生安好有秩序地紧急疏散。

3．通讯联络组

组长：z

组员：zz

职责：即时收集各班疏散处境，随时与总指挥保持联系，反应现场即时信息。拍摄演练活动图片，举行宣传报道。

4．医疗救治组：

组长：z

组员：zz校医室全体成员

职责：对在疏散过程中展现的伤情举行救治治疗。

5．安好防护组

组长：z

组员：zz

职责：维护现场外围的秩序，保证校内应急车辆的调配使用。

6．计时播送组

组长：z

组员：zz

职责：负责记录演练时间，播送系统正常使用，演练后勤保障。

7．秩序维护组

组长：操场--尚庆年广场--程z

组员；全体体育教师

操场：zz

广场：zz

职责：负责集合地点学生的管理，各班人数的清点。

四、演练打定

1．演练前，各班班主任对学生讲授应急避震与紧急疏散的相关学识，要让学生熟谙应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生曲解而引发地震谣传。

2．演练前，各年级领导对疏散路线必经之处和到达的“安好地带”举行实地留心检查，对存在问题实时举行整改，消释障碍和隐患，确保线路畅通和安好。

五、演练程序

1．总指挥发出地震应急演练信号，全校师生就地在课桌下抱头或顶书包躲避。各楼层负责人在一分钟内完成各班学生避震处境检查。

2．上课教师立刻中断授课，立刻组织学生举行避震演练，要求学生不要慌乱并指挥学生急速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，并尽可能用书包或其他物品养护头部，该项演练时间为１分钟（躲避的模样：将一个胳膊弯起来养护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交错放在脖子后面养护自己）。

更加强调：教师要给学生讲领会，地震时第一不能跳楼，其次要一切行入耳指挥，不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的率领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户操持确定的距离，制止外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留确定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安置在便当避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。

3．１分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号，总指挥发出紧急疏散演练信号后举行紧急疏散演练。

4．班主任、课任教师组织学生举行有秩序地紧急疏散。

紧急疏散演练要求：

（1）学生在老师率领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，急速撤离到事先指定的地点整队。

（2）疏散过程中以双手护头，以防被砸。演练各班撤离路线见示意图。

（3）各班学生到达集中地后，学生要蹲下养护头部。以班为单位集队，各班应立刻清点人数，并向总指挥报告。

（4）总指挥总结演练处境。

（5）学生撤离教室方式：各班学生北半部从前往后按依次走教室前门，南半部从后往前按依次走教室后门，先外后里，在教室走廊按疏散路线自行成1队撤离。班主任在前，教师等学生撤离教室后紧跟其后。

六、演练留神事项：

1．分班演练时，班主任要教导学生首先要冷静，稳定学生心绪，教师应在每层楼梯把守有序地组织学生从教室前门、后门急速撤离。疏散过程中要急速，自行成队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，不准用手推扶前面的同学，不准学生在楼梯处和走廊相互拥挤，制止跌倒（各班安置两名学生分别开启前后门，平日后门开启并留有应急通道）。

2．校演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

3．校演练前5分钟，演练指挥小组全体成员、各教职工务必各就各位，如有学生摔倒，可立刻中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。

4．楼梯口负责人指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，如遇个别班级行动缓慢，楼梯口指引人员可视处境，实时调整依次，各班行至楼梯口处，确定要听从指引人员指挥，直至结果一名学生离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。

5．演练期间，任何教职工不得离校。

6．疏散时如展现突发事故，由楼层负责人实时处理并实时报告指挥中心，第一时间启动《突发性事故应急处理预案》，第一时间救治伤员。

榆赣县第一中学安好办

篇2：戍上中学防震减灾疏散演习方案

戍上中学防震减灾疏散演习方案

为强化自护教导，提高学生的安好行为才能，裁减安好事故的发生，让宏大师生更深入地了解避震逃命常识，提高避震逃命技能，经过校长室、政教处谈判，2022年5月20日对全校师生举行防震减灾应急疏散演习和消防学识讲座。本次教导活动是以“普及安好学识，提高避险才能”为主题，旨在通过形式多样、生动活泼的教导，使全体师生采纳到根本的消防安好学识学习，提高师生安好防范和逃命意识，预防事故发生。

防震减灾应急疏散演习方案：

一、演习时间：

2022年5月20日（星期三）下午其次节课下课前于15：05时举行应急疏散演习。

二、集中地点：

250米环形跑道中央（平日做课间操的地方）

三、演习对象：全校全体师生。

四、演习原那么

坚决做到“安好第一，确保有序，责任明确，落实细节”。

五、组织机构设置及人员分工

（一）指挥组：

现场指挥：z

现场负责：z

（二）疏散引导组：

一楼大厅前：z

西首操场：z

东首操场：z

二楼西首楼梯口：z

二楼东首楼梯口：z

三楼西首楼梯口：z

三楼东首楼梯口：z

四楼楼梯口：z

各班级：由本节课的各任课老师组织引导。

（三）摄像组：z

（三）音响组：z（播送）、保安（报警）

六、各机构职责及任务

（一）现场指挥：提出演习要求、负责演习各组织机构的协调，宣布演习开头、发布演指令；

（二）现场负责：负责本次应急疏散演习全过程的指挥、协调和实施；

（三）疏散引导组：负责疏导人流，裁减混乱，裁减伤害，组织学生举行安好有序疏散，并维持演习现场的秩序。

（四）摄像组：负责拍摄照片，做好资料的留存；

（五）音响组：预先调试好播送系统、演习时读播送词、播放警报。

七、打定工作：

1、制订演习实施方案和概括操作步骤。

2、协调各部门及相关人员

3、打定演习电子屏宣传。

4、19日中午，全体工作人员集中开会，安置每个人概括负责的位置，明确相应的操作细节。（叶信望负责）

5、在各班教室门口粘贴演习疏散路径。

1）教室内：各班自主安置。（周三的早自修可以预先演练）

2）楼梯与走廊：

1、2班从东首篮球场疏散到操场指定的地方，3、4班从西首篮球场疏散到操场指定的地方。

七年级：直接疏散到操场指定的地方

八、九年级：1、2班从东首楼梯疏散，3、4班从西首的楼梯疏散；1、3班从走廊的外侧,2、4班从走廊的内侧；八年级从楼梯的左边疏散，九年级从楼梯的右边疏散。

八、演习的实施

（一）实施阶段：

1、5月20日15:00时，由政教处负责组织参演人员就位，并安置其到指定位置。15:05时，现场指挥韩校长通过播送系统发出警报,同时播送：各位老师同学们，假设我校教学楼现在发生危害，请大家不要恐慌，不要拥挤，听从指挥，确定要在老师的统一率领下，按照教室门上的应急疏散的路线，从相应的出口有秩序，有组织地右行撤离逃命，在逃命时靠楼梯边的同学要用手扶楼梯扶手往楼下逃命。

2、纪律：不能拥挤、不能推人、楼梯与走廊不能跑步但要快走。

3、点名：学生集中时，各班按平日大课间的队列排好，各班制定2名学生负责点名工作，并将自己班的处境上报班主任，由班主任上报政教处（叶信望）。

（二）演习后期：

1、演习终止后，学校领导对演习处境举行点评和总结。

2、藤桥消防队做消防学识与技能的讲座和演习。

篇3：地震防灾减灾主题班会设计

地震防灾减灾主题班会设计

导入：灾难与自救

古往今来，无论人类社会如何进展，灾难事故总是不断发生，要挟着人类的生命和财产安好。虽然苦难事故不成能完全消释和制止，但是国内外的大量实践证明，苦难事故是可以防范的，有效的防护措施能降低苦难事故所带来的损害。

虽然，每个人都有着自我养护的本能，但这种回响往往都是下意识的，不是自觉的。而意识与行为之间的毫厘之差，就可能在危急关头带来截然不同的后果。所以，我们务必经过后天的专业训练，有意识地不断练习自我养护技能，这种行为的专业化，来自于课本和社会实践，也来自于专业人员正确的引导和训练。

我们教师梦想通过这节班会，有更多的同学能自觉学习或有组织地学习关于地震方面的防灾自救学识，珍爱生命，防患于未然。

一、介绍几种可以简朴辨识的地震前兆

1.地下水奇怪：井水是个宝，前兆来得早。

无雨水质浑，天旱井水冒。

水位变化大，翻花冒气泡。

有的变颜色，有的变味道。

2.动物奇怪：震前动物有预兆，紧密监视最重要。

骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。

冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预报。

临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

大震将至要决断，急速行动快避险

二、介绍几种在震中紧急避险的方法

（1）紧急避险的重要性：阅历说明，破坏性地震发生时，从人们察觉地光、地声，感觉有震撼，到房屋破坏、倒塌，形成苦难，有十几秒，最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要掌管确定的学识，事先有一些打定，又能临震保持头脑清楚，就可能抓住这段名贵的时间，告成地避震脱险。

有人调查过唐山地震幸存者中的974人，察觉其中258人采取了避险措施。这258人中有188人告成脱险，占72.9％。说明只要避险方法正确，脱险的可能性是很大的。

（2）逃命原那么：破坏性地震突然发生时，采取就近躲避，震后急速撤离的方法是应急避险的好手段。当然，假设身处平房或楼房一层，能直接跑到室外安好地点也是可行的。在1556年陕西华县8级大地震的记载中也总结到：“卒然闻变，不成疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵。”意思是说，突然发生地震时，不要急着向外逃，而要躲避一时等待地震过去，还是有梦想存活的。这“伏而待定”，高度概括了紧急避震的一条重要原那么。

（注：为什么地震瞬间不宜夺路而逃呢？这是由于：一是现在城市居民多住高层楼房，根本来不及跑到楼外，反倒会因楼道中的拥挤践踏造成伤亡；二是地震时人们进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的可能性最大；三是地震时房屋强烈晃动，造成门窗变形，很可能打不开门窗而失去求生的时间；四是大地震时，人们在房中被晃动甚至抛甩，站立和跑动都特别困难。）

除了“伏而待定”这一原那么外，地震时还应留神不要顾此失彼。短暂的时间内首先要设法保全自己；只有自己能脱险，才可能去抢救亲人或别的心爱的东西。

（3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安好呢？阅历说明：

a.假设你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、坚固的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。留神不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是特别危害的。

b.假设你在教室里，要在教师指挥下急速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，急速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

c.假设你在影剧院、体育场或饭店，要急速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众可急速跑出门外或体育场场内。

d.假设你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危害品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内?

e.假设你在百货商场，应就近潜藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机遇逐步向底层转移。

f.假设你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要留神离开电源、气源、火源等危害地点。

g.假设你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要留神行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，急速下车向开阔地转移。

h.无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体养护头部。

i.假设正在使用明火，应急速把明火灭掉。

（4）正确应付地震时的特殊危害：当遇到燃气泄漏时，可用湿毛巾或湿衣服捂住口、鼻、不成使用明火，不要开关电器，留神防止金属物体之间的撞击；当遇到火灾时，要趴在地下，用湿毛巾捂住口、鼻，逆风匍匐转移到安好地带；当遇到有毒气体泄漏时，要用湿毛巾捂住口、鼻，按逆风方向跑到上风地带。

三、介绍几种地震应急小常识

1.发生大地震时不要急：破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你应根据所处环境急速作出保障安好的决定。假设住的是平房，那么你可以急速跑到门外。假设住的是楼房，千万不要跳楼，应立刻切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后急速撤离，以防强余震。

2.人多先找藏身处：学校，商店，影剧院等人群聚集的场所假设遇到地震，最忌慌乱，应立刻躲在课桌、椅子或坚忍物品下面，待地震过后再有序地撤离。

3.远离危害区：如在街道上遇到地震，应用手护住头部，急速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要留神远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立刻停车。

4.被埋要保存体力：假设震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力探索水和食物，创造生存条件，细心等待救援。

5.手机和充沛点的电池放在身边备用

四：强震过后如何自救

1.地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

2.使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立刻举行人工呼吸。

3.一旦被埋压，要设法避开身体上方不坚固的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

4.地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再开展救助。先救易，后救难；先救近，后救远。

五、大震后自救与互救

（1）自救互救意义重大：自救和互救是大地震发生后最先开头的根本救助形式。震时被压埋的人员绝大多数是靠自救和互救而存活的。

据统计，唐山大地震后的抢险救灾中，抢救时间与救活率的关系为：半小时内救活率95%

第一天救活率81%

其次天救活率53%

第三天救活率3