建筑设计五教学大纲

建筑设计五教学大纲课程名称：建筑设计（五）课程编号：K1079学分：6学时：96适用专业：建筑学先修课程：建筑设计基础、建筑设计等。一、课程的性质、目的与任务1.通过设计训练，使学生在现有水平基础上进一步提高民用建筑设计能力，掌握复杂高层民用建筑设计手法。2.通过设计，培养学生良好的工作作风和学习风气，使其能更熟练掌握大型民用建筑设计的每一环节。3.通过设计，进一步训练学生方案构思能力及绘制草图和正图的能力。二、教学基本要求要求学生通过调查，参观和设计过程，在老师的指导下，对高层建筑流线，功能组合，结构及设备选型有一初步了解，并能在设计中作出正确、妥当的处理。并通过设计的过程，基本掌握复杂流线及功能复合型高层建筑空间的组合方法以及在造型上的处理手法。同时，要求学生树立良好的工作作风和学习风气，在规定的时间内完成一定的工作量，并能按时交草图，正图，严格按要求设计。教学内容本课程教学依据建筑设计课程进度，氛围五个主要阶段进行具体教学与辅导。阶段一：资料收集与文献阅读，第1-4周以课堂讲解为主，结合课程设计任务书要求，对高层建筑设计要点、商业综合体设计基础与，分别以专题方式进行教学。同时，分析解读重要规范条文，如：1.宜昌市城乡规划管理技术规定2.民用建筑设计通则3.建筑设计防火规范4.办公建筑设计规范6.停车及地下停车建筑及防火规范7.无障碍设计规范并布置设计作业如组织参观、查阅文献、案例分析等，并在本阶段结束时，检查资料收集及文献笔记，根据资料收集的数量与质量给分。要求学生进一步认识高层建筑，了解高层建筑设计中需要考虑的各类问题。阶段二：课题分析第，第5-8周专题讲解与案例分析，结合设计草图辅导。主要针对如下几个方面进行教学辅导：用地与建筑面积核算，及红线退距问题结合案例分析商业综合体功能体系及设计需求基于功能体系，解读商业综合体的总体布局与交通流线，并引导学生开始草图设计思考建筑体量组合，及其所依赖的场地条件、功能与交通需求、文化与设计理念等引导学生在前期分析、初步创作与草图构思的过程中，了解设计流程和基本要点，以及寻找建筑方案设计的切入点。并在本阶段教学结束时，提交能反映该阶段工作内容的各类草图与分析说明。阶段三：方案设计扩展，第9-12周本阶段以辅导为主，针对各主要楼层平面设计，立面设计及重要位置的剖面设计，及其所涉及的各类具体问题进行辅导和讲解，如：各层平面交通流线的组织及其与总平面设计的衔接，以及消防疏散的要求各层平面功能布局与防火分区的设计建筑立面造型与结构选型建筑剖面设计与总平面场地设计，尤其是竖向设计的衔接设计立意或理念与方案内容的具体融合思考引导学生进行各种方案细节的设计，并要求提交能反映该阶段工作内容的各类草图。阶段四：方案设计深入及点评优化，第13-15周辅导学生完成总平面、建筑各层平面、建筑立面、剖面以及各详细节点的设计内容：对学生的方案深度进行把控，要求设计草图反映出符合制图规范的所有信息标注和内容表达并对学生的设计内容和图纸表达中存在的问题进行讲解并要求学生提交能反映该阶段工作内容的各类草图。阶段五：正图绘制与汇报评图，第16周指导学生完成任务书所要求的全部图纸及方案说明，把控学生的成果出图进度，并组织成果汇报与集体评图，对每个方案进行评价讲解。四、课程的其它教学环节本课程以辅导学生完成设计课题为主，结合课程专题讲解与案例分析进行教学，重在对每个学生不同的方案特点进行设计辅导，课内、课外通过参观、案例研究等形式，与学生进行设计问题沟通和答疑，引导学生掌握完整的设计流程、要求与设计方法。五、教学参考书：建筑设计资料集（第二版）／建工出版社建筑设计资料集／中国建筑工业出版社建筑实录／中国建筑工业出版社民用建筑设计通则建筑设计防火规范办公建筑设计规范商店建筑设计规范汽车库、修车库、停车场设计防火规范汽车库建筑设计规范宜昌市城乡规划管理技术规定2010版时代建