成都市高一期末近三年调考题集锦

高一（上）期末近三年调考题集锦一、基础知识第1题：字音（2013-2014）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.校对（xiào）编纂（zuǎn）漫溯（sù）穷兵黩武（dú）B.症结（zhēng）颓圮（pǐ）摒弃（bìng）罪行累累（lěi）C.创伤（chuāng）浸渍（jìn）纤巧（xiān）一模一样（mó）D.绯红（fēi）粗犷（kuàng）弄堂（lòng）叱咤风云（zhà）（2012-2013）下列词语中加点字的读音，正确的一组是（）A.凌侮（wǔ）横亘（gèn）长篙（hāo）大模大样（mú）B.濒临（bīn）粗糙（zào）轻佻（tiāo）大有裨益（bì）C.踌躇（chú）开辟（pì）编纂（zuǎn）肆无忌惮（dàn）D.夯实（hāng）浸渍（zì）颓圮（pǐ）载歌载舞（zǎi）（2011-2012）下列词语中加点字的读音，正确的一组是（）A.解剖（pōu）秩序（zhì）哺育（fǔ）咄咄逼人（duō）B.遒劲（jìng）绯红（fēi）怔住（zhēng）叱咤风云（zhà）C.冰屑（xuè）瞋目（chēn）屏息（bǐng）横行霸道（héng）D.漫溯（sù）青荇（xìng）笙箫（shēng）博闻强识（shí）（2010-2011）下列词语中加点的字的读音，正确的一组是（）A.纰缪（miù）汤匙（chí）处决（chǔ）一蹋糊涂（tā）B.谄媚（chǎn）泥淖（nào）着凉（zháo）气喘吁吁（chuǎn）C.悄然（qiǎo）供给（gěi）记载（zǎi）长歌当哭（dàng）D.执拗（niù）雨巷（xiàng）羁绊（pàn）殒身不恤（xù）第2题：字形（2013-2014）下列词语中没有错别字的一项是（）A.气慨浮躁殒身不恤忸怩不安B.殴打寂寥口蜜腹箭风华正茂C.隐秘濒临博闻强记头昏目眩D.账簿黯然心力交瘁一蹋糊涂（2012-2013）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.廖廓纨绔矢志不渝情投意合B.荟萃暴燥按部就班励精图治C.蔓延诧异家学渊源绿草如阴D.篇幅羁绊神采奕奕捉襟见肘（2011-2012）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.蠕动蕴酿意气风发衣衫褴褛B.嬉笑气概陨身不恤出其不意C.文采作揖聚精会神剑拔弩张D.烦燥锁链穷兵黩武销声匿迹（2010-2011）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.通谍刀俎绿草如茵歪门邪道B.叱骂编辑提纲挈领相形见拙C.漫溯剽窃伸张正义桀骜不驯D.陨落粗犷蜂捅而至珠联璧合第3题：成语（词语）使用（2013-2014）下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A.1969年我国就开始挑选航天员，1970年19位优秀的飞行员经过了近乎苛刻的各种身体测试，被例如了预备航天员的名单。B.今年的都江堰大修工程将采用杩槎竹笼等古法彻底截流内江，从而实施对都江堰的检修和加固，整个工程预订在春节前完成。C.接到报道学校田径运动会的任务后，学生电视台迅速组建了一支短小精悍的记者队伍，并对他们进行了专业的采编技能培训。D.由于我国目前休假制度不够完善，每逢国庆黄金周，大量的游客前仆后继地涌向各个景点，这给景区环境造成了较大破坏。（2012-2013）下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）A.原本只在路边普通返点唱主角的土羊肉，如今却登堂入室成了星级宾馆餐桌上的美味佳肴。B.网络上曝光的温岭虐童事件，使许多网民出离愤怒了，他们强烈要求有关部门严惩当事人。C.罗森塔尔将文学叙事手法应用于新闻写作，入木三分地描写了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。D.梁启超先生治学严谨，造诣深厚，其学术研究涉猎广泛，无所不至，在许多领域均有建树。（2011-2012）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.著名作家黄蓓佳认为，儿童文学的创作不应该信手拈来，而应该仔细掂量笔下的每一个人物，想象孩子们看到这些会有什么感受。B.看着窗外飘着的雪花，艾青想起了保姆大堰河悲苦的一生，长歌当哭，写下了感人肺腑的诗作《大堰河——我的保姆》。C.住房、看病、上学、就业等老百姓最关心的民生话题，与我们每一个人的幸福休戚相关，也理所当然成为两会的重要议题。D.蒙哥马利在诺曼底战役中所表现出来的不落窠臼的军事指挥天才，使他成为一个杰出的军事家，并为世人熟知和接受。（2010-2011）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.项羽妄自尊大，错失良机，以致刘邦在“鸿门宴”这场斗争中化险为夷，变被动为主动。B.《烛之武退秦师》着意描绘人物语言，文中烛之武的辞令天花乱坠，显现出他娴熟的外交技巧。C.《大堰河——我的保姆》表现出诗人对大堰河的深挚怀念，其情真切，感人肺腑。D.叱咤风云的人物，固然能打动人心，日常生活中美好的东西不也能触动我们的心灵吗？第4题：语病识别（典型的病句类型有六种情况：①语序不当；②搭配不当；③成分残缺或赘余；④结构混乱；⑤表意不明；⑥不合逻辑）（2013-2014）下列各句中，没有语病的一句是（）A.成都“2014新春购物节”自上月拉开帷幕以来，各大商场纷纷采用打折让利的促销手段，掀起了新春购物的热潮。B.雾霾会影响人的健康，医生提醒大家，雾霾严重时最好不要进行户外活动，若确需外出，请切忌不忘佩戴口罩。C.我市地铁建设进入了快速发展期，数千名地铁建设者夜以继日地奋战在十多个工地上，他们大多是以年轻人为主。D.中国珠算有着1800多年的历史，被誉为“中国的第五大发明”，近日它被正式列入了人类非物质文化遗产名录。（2012-2013）下列句子中，没有语病的一项是（）A.1921年，鲁迅先生发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，成为了新文学运动的一座里程碑。B.近年，“异地高考”成为热门话题，出现“异地高考”的原因是教育资源不够均衡、人口流动加剧等造成的。C.随着社会的发展不断涌现出了大量的新词新语，不仅新词新语反映了社会生活的迅猛变化，而且不断丰富着汉语的词汇宝库。D.李安的电影《少年派的奇幻漂流》把对信仰的哲理思考蕴含于炫目的视觉效果中，获得了观众和专业人士的赞誉。（2011-2012）下列各句中，没有语病的一句是（）A.电视节目中主持人念错字的现象比比皆是，其主要原因是某些节目主持人文化素质不高造成的。B.对于高中生而言，入选教材如果过度简单或者宣传意味太浓，不仅不能激发他们的学习兴趣，反而会引起他们的反感。C.因为整日忙碌而造成的彷徨，致使我们屈从于借口、臣服于外在的繁华，从而消失了内心的宁静和真情的付出。D.经过小悦悦事件，让国民再次反思：如何才能让社会停止冷漠？如何才能让类似的惨剧不再发生？（2010-2011）下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（）A.巴金晚年创作《随想录》，是对自身以及周遭问题的深刻剖析与大胆揭示，洗尽铅华，去除雕饰，温雅中内蕴着庄严的愤怒。B.为鲁迅写一篇传记，是王晓明久蓄于心的愿望，正因为，《鲁迅传》可以说是一部凸显他精神危急和内心痛苦的传记。C.达尔文的进化论颠覆了上帝造人的学说，给人类文明的发展带来了巨大的影响，但进化论并不是最终的真理。D.沈从文和汪曾祺精神旨趣的贴近，使得湘西之水和高邮的运河之水合流，造成了20世纪滋润人心的文学经典《边城》和《受戒》。二、默写（2013-2014）（1）看万山红遍，层林尽染；______________，百舸争流。（2）______________，沉淀着彩虹似的梦。（3）消散了，甚至她的太息般的眼光，______________。（4）______________，壮士一去兮不复还。（5）君子坦荡荡，______________。（6）不愤不启，______________。举一隅不以三隅反，则不复也。（7）______________，乐以忘忧，不知老之将至。（8）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，______________。（2012-2013）（1）鹰击长空，鱼翔浅底，______________。（2）满载一船星辉，______________。（3）真的猛士，______________，敢于正视淋漓的鲜血。（4）______________，直挂云帆济沧海。（5）______________，己欲达而达人。（6）三军可夺帅也，______________。（2011-2012）（1）指点江山，激扬文字，______________。（2）她静默地远了，远了，______________，走尽这雨巷。（3）惨象，______________；流言，尤使我耳不忍闻。（4）______________，仁者乐山。（5）君子坦荡荡，______________。（2010-2011）（1）携来百侣曾游，______________。（2）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，______________。（3）______________，壮士一去兮不复还。（4）沉默啊，沉默啊，______________，就在沉默中灭亡。（5）______________，见不贤而内自省也。三、名著（2012-2013）阅读下面的文字，完成后面的题目。我亲爱的年轻朋友：大势已去——一切全完了。今晚，我用故作欢乐的面具，掩盖了遭到毁灭的悲痛，没有把借款无望的消息告诉你！在这样的情况下，受之可耻，思之可耻，言之同样可耻。旅居此店的债务，我已开出一张期票，约定十四天后，在伦敦彭通维尔我的寓所付清全部款项。此票到期，我一定无钱可付，届时唯有毁灭而已。让写此信给你的可怜虫，我亲爱的科波菲尔，做你终身的灯塔吧。他所以写此信，目的在此，希望也在此。要是此人尚可认为自己还有如许用处，则一线阳光也许还能射进他度过余生的暗无天日的地牢之中——虽然他的寿命目前（至少在目前）极成问题。这是给你的最后一封信，我亲爱的科波菲尔。沦为乞丐的游民A这封内容令人断肠心碎的信，使我大为震惊，我立即朝那家旅馆奔去，想在去斯特朗博士学校时绕道去那儿，设法说几句劝慰的话，来安慰安慰A先生。可是跑到半路上，迎面遇见了驶往伦敦的驿车，车的后部高坐着A先生和A太太。A先生一副泰然自若的样子，微笑着在听A太太说话，一面从一个纸袋里往外掏胡桃吃，胸前的口袋里，还伸出一只酒瓶。（1）文中的“A”是英国作家狄更斯的小说《大卫科波菲尔》中的__________。（1分）（2）文中通过“A”面临财务危机的主要情节，表现出A什么性格特征？请结合文本简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2011-2012）阅读下面的文字，完成后面的题目。①我不记得什么时候在什么地方了，反正是我很小的时候看到过一个教堂的彩绘玻璃富。那画上画的是什么，袁也不记得了。可我知道，当我一看到她在那古老的楼梯上幽幽光线中转过身来等我们上楼时，我就想到了那个窗子。从此以后，我也就把那个窗子宁静明快的色调与阿格妮丝联系在一起。②A对为我作的安排和我一样感到快乐。我们高高兴兴回到起居室，十分满意。A对我说，一切都可以由威克费尔德先生为我安排，裁不会感到有任何短缺不便；A还对我进行了最慈祥的叮咛和至善的忠告。③“无论什么时候，永远不要卑劣，永远不要虚假，永远不要残酷。离这三种罪恶远些，特洛，我可以一直对称怀有厚望。”④A近说，边急急忙忙地抱住我，然后走出屋子，随手关上身后的门。起初我很害怕是我惹怒了A，但是透过窗户，我看见A沮丧地上了马车，不抬头看一眼就赶着车走了。那时候，我才真正懂得了A了。(1)上面的文字选自英国作家______创作的小说《大卫•科渡菲尔》。从小说看，选文第①段中出现的阿格妮丝对大卫而言意味着的是________________________。(2)选文中的“A”是小说中的________________________。从中可以看出，“A”对我的影响主要表现在________________________和________________________。（2010-2011）阅读下面的文字，完成后面的题目。连我这外行的眼也能看出，这条破船就要裂开了。我看见它在中间裂开，桅上唯一的那个人生命如系于一发之上。……他受伤了。我从我站的地方看到他脸上有血，可是他根本没想到这一点。他似乎急切切地在教他们把他放松一些——也许我只是从他胳膊的动作上这么推测——然后像先前那样出发了。这时，他奋力朝破船靠去。他时而随高山升腾，时而随深谷下降，时而沉入起伏的泡沫，时而朝岸的方向漂浮，时而又向船的方向漂浮。他艰难勇敢的挣扎。那段距离并不算长，但是海和风的力量使得那挣扎可怕了。终于，他挨近了那条破船。他离得那么近：再向前靠一步，他就抓住它了。可就在这时，一股高山一样的深绿色海水从船的那边朝岸的方向涌来，他似乎一下就跃了进去，船也不见了！……他被抬进最近的房子里，这时再没人阻拦我，我留在他身边，忙着用尽了一切急救方法；可他已被那巨浪打死了，他那颗宽厚的心也永远安静下来不动了。这段文字选自英国作家______创作的小说《大卫•科波菲尔》，文中的"他"是大卫的朋友________________________。文中通过“他”________________________这一情节,表现出“他”________________________的性格特点。四、文言文（2013-2014）《鸿门宴》+课外《史记高祖本纪》（一）课文略（二）汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。（《史记高祖本纪》）8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.张良出，要项伯（要：邀约）B.旦日不可不蚤自来谢项王（谢：道歉）C.乃以秦王属吏（属：交付）D.沛公以樊哙、张良故（故：交情）9.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（）A.籍吏民，封府库，而待将军因人之力而敝之B.愿伯具言臣之不敢倍德也秦之遇将军，可谓深矣C.始怀王遣我，固以能宽容若舍郑以为东道主D.唯恐沛公不为秦王为击破沛公军10.翻译句子（1）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。____________________________________________________________________________________________（2）可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。____________________________________________________________________________________________11.上述选文中，汉高祖刘邦的为人行事，具有哪些主要特点？请分点简要概括。(1)__________________________；(2)________________________________；(3)__________________________；(4)________________________________；(5)_________________________12.用斜线为下面短文的画线处断句。（限8处）子曰：“富与贵，是人之所欲也。不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也君子去仁恶乎成名君子无终食之间违仁造次必于是颠沛必于是。（2012-2013）《荆轲刺秦王》12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.进兵北略地（略：掠夺）B.秦之遇将军，可谓深也（深：刻毒）C.顾计不知所出耳（顾：不过，只是）D.太子迟之（迟：迟疑）13.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）A.樊将军以穷困来归丹还军霸上，以待大王来B.而燕国见陵之耻除矣邻之厚，君之薄也C.乃遂收盛樊於期之首乃令张良留谢D.乃令秦武阳为副吾属今为之虏矣14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.荆轲毅然提出刺秦之举，并提议以樊将军的首级作为诱饵接近秦王，可见其深谋远虑。B.荆轲果断私见樊於期，动之以情，晓之以家仇和国事，使他羞愧难当，毅然自刎而死。C.太子丹令勇士秦舞阳为副手，与荆轲一起前往秦国，荆轲虽然有所待，但未等到也只好上路。D.“易水送别”一段，表现出荆轲性情刚烈，勇于献身，明知前路凶多吉少，也义无反顾。15.翻译句子（1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。____________________________________________________________________________________________（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。____________________________________________________________________________________________（2011-2012）《鸿门宴》13.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.然不自意能先入关破秦（意：料想）B.杀人如不能举（举：例举）C.备他盗出入与非常也（非常：意外的）D.会其怒，不敢献（会：恰巧）14.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）A.常以身翼蔽沛公丹不忍以己之私B.因招樊哙出因人之力而敝之C.公为我献之且君尝为晋君赐矣D.公乃入臣乃得以报太子15.翻译（1）范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。____________________________________________________________________________________________（2）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？____________________________________________________________________________________________16.选文结尾范增的“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也！”一句，实际是作者对项羽失败命运的形象阐释。历史上对项羽的失败历来众说纷纭，请结合文章和你的阅读积累谈谈你的看法。（3分）____________________________________________________________________________________________（2010-2011）《烛之武退秦师》13.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.晋军函陵（军:驻扎）B.行李之往来（行李：出使的人）C.共其乏困（共：通“供”，供给）D.何厌之有（厌：厌烦）14.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）A.臣之壮也，犹不如人而燕国见陵之耻除矣B.夜缒而出今人有大功而击之C.若亡郑而有益于君因击沛公于坐D.以乱易整使工以药淬之15.翻译划线句子。（1）焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。____________________________________________________________________________________________（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。____________________________________________________________________________________________16.从文中看，烛之武主要是从哪一方面说服秦伯退兵的？这表现出烛之武是一个怎样的人？请概括作答。五、传记文学（2013-2014）达尔文及其进化论（三道选择题）（2012-2013）《沈从文：逆境也是生活的恩赐》（大阅读）（2011-2012）《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》（大阅读）（2010-2011）《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》（大阅读）练习：阅读《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》节选，完成下列习题我八岁起就在本村一个小学读书，一直到13岁。每天清早和晚上我在田里做工，白天就读“四书”。我的塾师管教甚严，他很严厉，时常责打学生。因此我在13岁的时候便从校中逃出。逃出以后，我不敢回家，恐怕挨打，于是向城上的方向走去，我以为那个城是在山谷里面。我漂流了三天之后，家里才找到我。这时我才知道我的旅行不过绕来绕去地兜圈子而已，一共走的路程不过距家约八里。但回家之后，出乎我意料之外，情形反而好了一点儿，父亲比较能体谅我了，而塾师比以前来得温和。我这次反抗的结果，给我的印象极深。这是我第一次成功的“罢课”。……我家里有“两个党”，一个是父亲，是执政党，反对党由我、我的母亲和弟弟组成，有时甚至工人也在内。不过，在反对党的“联合战线”之中，意见并不一致。母亲主张一种间接进攻的政策，她不赞成任何感情作用的显示和公开反抗执政党的企图。她说这不合乎中国的道理。但当我13岁的时候，我找到了一种有力的理由和父亲辩论。我引经据典，站在父亲自己的立场上和他辩论。父亲常指责我不孝和懒惰，我则引用经书上的话来和他相对，说为上的应该慈爱。至于说我懒惰，我的辩解是：大人应较青年的人多做工作。而父亲的年纪既然比我大上三倍，他应该更多地做工作，并且我说我到了他那样大的时候，我一定更出力地工作。这个老人继续“积聚财物”，在那个小村里可以说是大富了。他自己不再买田，但是他向别人押来很多的田，他的资本增加了两三千元。我的不满增加起来了，辩证的斗争在我们的家庭中不断地发展着[在说明的时候，毛很幽默地引用这些政治术语，他一面笑一面追述这些事件——斯诺原注]。有一件事我特别地记得，当我13岁左右时，有一天我的父亲请了许多客人到家中来。在他们面前，我们两人发生了争执。父亲当众骂我，说我懒惰无用，这使我大发其火。我咒骂他，我离开了家。我的母亲在后面追我，想劝我回去。我的父亲也追我，同时骂我，命令我回去。我走到一个池塘旁边，对他威胁，如果他再走向前一点儿，我便跳下去。在这个情形之下，双方互相提出要求，以期停止“内战”。我的父亲一定要我赔不是，并且要磕头赔礼。我同意如果他答应不打我，我可以屈膝一下。这样，结束了这场“战事”。从这一次事件中，我明白了当我以公开反抗来保卫我的权利时，我的父亲就客气一点儿；当我怯懦屈服时，他打骂得更厉害。发现了这一点，我以为我父亲的“死硬派”结果使他失败。我渐渐地仇恨他了。我们成立了一个真正的联合战线来反对他，这对于我也有许多的益处，这使我尽力工作，使我小心地记账，让他没有把柄来批评我。我的父亲读过两年书，能够记账，我的母亲则完全不识字，两人都出身农家。我是家庭中的“学者”，我熟读经书，但我不喜欢那些东西，我所喜欢读的是中国古代的传奇小说，尤其关于造反的故事。在我年轻时，我不顾教师的酷戒，读了《岳飞传》《水浒传》《反唐》《三国》和《西游记》等书。而教师则深恶这些不正经的书，说它是害人的。我总是在学校里读这些书，当教师走过面前时，就用一本经书来掩盖着。我的同学大多数都是如此。我们读了许多故事，差不多都能够背诵过来，并且一再地谈论它们。关于这类故事，我们较本村的老年人还知道得多。他们也喜欢故事，我们便交换地讲听。我想我深受这些书的影响，在那种易受感动的年龄时读它们。6．如何看待毛泽东的逃学和跳水经历？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．少年毛泽东13岁时，与父亲引经据典的辩论，说明了什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．文中“党”字用得非常有特色，请结合文章加以分析。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、语言运用（2013-2014）请根据对联的写作要求，在下面一段话中的横线上填上合适的内容。（4分）如何看待荆轲刺秦王，不同的人有不同的意见，一些对联就反映出人们意见的多元。多数是对荆轲刺秦王失败的悲叹，如“咸阳殿上空流血，督亢图中不杀人”，或停留于对荆轲的一般性的赞叹，如“易水河畔悲凉曲，__________________________”。但也有一部分意见对刺秦进行了深刻的反省，如“一人之力难破强虏，__________________________”，直接否定刺秦的效果，认为民心所向才是避免战争走向太平的关键。七、文学作品大阅读：（2013-2014）湿湿的想念沈红eq\o\ac(○,1)七十年前，爷爷（注：指作家沈从文，本文作者是其孙女）沿着一条沅水，走出大山，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。eq\o\ac(○,2)七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻到沅水的上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。eq\o\ac(○,3)正值冬季，湘西竟还处处葱茏青翠，与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。山还是那座山，湾依旧是那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。凤凰城里风味独特的吊脚楼，也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。eq\o\ac(○,4)看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。你笔下的那种种传说、风情和神奇故事，我怎么想象它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过？而眼前的这支清流，亦负载，亦推托，一点也不动声色。eq\o\ac(○,5)而我回到这里，并不是要寻找你七十年前的起点，有多少风景将永远不能回来，我只想读一读你的天地，这里有着无须刻意维护而能留存下去的东西。eq\o\ac(○,6)沱江在沅水上游，在水边长大、水边懂事，爷爷的第一所学校就是这条沱江。他在自传中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”eq\o\ac(○,7)爷爷识得书本识得字，是从私塾小学校开始，而他识到书本上无从写出的丰富人生，却是在校园外，老街店铺，桥头渡口，水上人家和新鲜活泼的一切。见识这一切，没有谁来教他，是水给了他想象力和自己的思索方式，他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵的感觉，把各种事物的内容和意义在游戏中黏合起来，丰富自己的想象。eq\o\ac(○,8)爷爷曾说过：“水的德性为兼容并包，从不排斥以不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范；其实柔弱中有强韧，如集中一点，即使涓涓细流，也能滴水穿石，无坚不摧。”水的性情品格，恰好是爷爷一生处世方式的写照。他是那么温和，又是那么倔，倔得从从容容。eq\o\ac(○,9)水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并作横海扬帆的美梦。刺激我对于工作的永远的渴望，以及超越普通个人功利得失、追求理想的热情洋溢。”他用不是时尚的方法去爱一个多难的国家，他执著地用自然的美，人性的美，后来是用古代文明的美编织了一个朴实单纯的理想。eq\o\ac(○,10)爷爷曾说：“值得回忆的哀乐人事常是湿的。”此时我的眼睛也是湿的了。谁能体会他那热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！很多年，我们和他一起生活，可是我们不懂。水边学校水边书，我是否来得太晚？eq\o\ac(○,11)爷爷感情的流动与扩大，得益于楚地的水，也得益于性格如水的楚地文化。古时楚地曾出过一个老子。老子说：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”施不望报，以柔克刚，谦和卑下。这水味十足的哲学，从来没有被御用过，却在自然平和之中把一切变故兴衰看得明明白白。爷爷非道家却有一双明明白白的眼睛。“以清丽的眼，对一切人生景物凝眸，不为爱欲所眩目，不为污秽所恶心，同时也不为尘俗卑猥的一片生活厌烦而有所逃遁。永远是那么看，那么透明的看，细小处，幽僻处，在诗人的眼中，皆闪耀着一种光明。”这双眼睛透过现象，看清繁华下的文化溃烂，发现泥途里的道德光辉，这双眼睛又透过烟尘，望见了一个“前不见古人，后不见来者”的时空，感受到“人类思索边际以外”的生命阳光。eq\o\ac(○,12)这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭，即使走向单纯、孤寂和死亡中去，他也没有消退过他的倾心。我记得爷爷最后的日子，最后的冷暖，最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。eq\o\ac(○,13)他默默地走去，他死得透明。eq\o\ac(○,14)爷爷，有一天我要送你回来，轻轻地，回到你的土地，回到你的风景里。那风里雨里，透明的阳光里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。【注释】①本文中的“爷爷”指作家沈从文（1902—1988）。15.下列对文章的理解与分析，不正确的两项是（）（）（4分）A.文章开篇概述爷爷的生活历程，既暗示了爷爷现实人生中的无奈，又表现了爷爷内心对理想的坚定与执著。B.文章侧重描写了故乡独有的风土人情，真实细腻地写出了故乡那片水土对爷爷创作以及人生态度的影响。C.文中第eq\o\ac(○,10)段说“我们不懂”，既表现了“我”的自责，也表达了作者对不理解沈从文的大多数读者的批评。D.文章主要通过抒情与议论，表达了“我”对爷爷曾经生活过的那片土地的感情，以及对爷爷内心境界的领悟。E.文中第eq\o\ac(○,14)段，既抒发了“我”对爷爷的思念之情，也暗含着“我”对爷爷朴实单纯的人生境界的向往。16.文中第eq\o\ac(○,6)段引用沈从文的话说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。”“一派清波”给了沈从文怎样