人教版高中生物实验资料整理

高中生物实验资料Flash动画演示2人的生殖和发育（演示）3缩手反射的结构基础（演示）4生命系统的结构层次（演示）30 肺炎双球菌的体内转化实验（演示）31 肺炎双球菌体外转化实验（演示）32 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验（演示）34证明DNA进行半保留复制的实验（演示）39 反射弧的基本结构（演示）41 生长素发现过程中的相关实验（演示）建构模型、模拟10建构氨基酸的结构模型、肽键模型（演示）√15制作真核细胞的三维结构模型18制作生物膜流动镶嵌模型（演示）27性状分离比的模拟（演示）√29建立减数分裂中染色体变化的模型√33制作DNA双螺旋结构模型（分组）√40建立血糖调节的模型（分组）设计并制作生态缸，观察其稳定性（演示）调查、探究√36调查人群中的遗传病37调查体温的日变化规律（演示）√43用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度√45壤中小动物类群丰富度的研究46调查当地农田生态系统中的能量流动情况（演示）47土壤微生物的分解作用（演示）实验1草履虫的运动和分裂（演示）5 光学显微镜下的几种细胞（演示）7 池塘中的水华和几种蓝藻、细菌（演示）8 观察人体皮肤纵切片和迎春等叶横切片（演示）√6使用高倍显微镜观察几种细胞√9 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质√11 观察DNA和RNA在细胞中的分布12 实验设计：证明某种无机离子是植物生长发育的必需元素（演示）√13体验制备细胞膜的方法√14用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体16渗透现象（演示）√17植物细胞的吸水和失水√19 比较过氧化氢在不同条件下的分解√20响酶活性的条件21 探究酵母菌细胞呼吸的方式（演示）√22 绿叶中色素的提取和分离23证明光合作用产生淀粉（演示）24 环境因素对光合作用强度的影响（演示）√25细胞大小与物质运输的关系 √26观察根尖分生组织细胞的有丝分裂√28 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片√35低温诱导植物染色体数目的变化√38生物体维持pH稳定的机制√42 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度√44 培养液中酵母菌种群数量的变化√64DNA的粗提取与鉴定Flash动画演示2、人的生殖和发育（演示）仪器、材料：人的生殖和发育Flash动画、投影仪缩手反射的结构基础（演示）仪器、材料：缩手反射弧模型（或缩手反射Flash动画、投影仪）生命系统的结构层次（演示）仪器、材料：生命系统各种结构层次的装片、实物或Flash动画、显微摄像仪、投影仪、实物投影仪30 肺炎双球菌的体内转化实验（演示）仪器、材料：肺炎双球菌的体内转化实验Flash动画、投影仪31 肺炎双球菌体外转化实验（演示）仪器、材料：肺炎双球菌的体外转化实验Flash动画、投影仪32 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验（演示）仪器、材料：T2噬菌体侵染大肠杆菌实验Flash动画、投影仪证明DNA进行半保留复制的实验（演示）仪器、材料：证明DNA进行半保留复制实验的Flash动画、投影仪39 反射弧的基本结构（演示）仪器、材料：缩手反射、膝跳反射弧模型（或Flash动画、投影仪），橡皮锤41 生长素发现过程中的相关实验（演示）仪器、材料：达尔文、鲍森•詹森、拜尔、温特实验过程的Flash动画，投影仪建构模型、模拟10 建构氨基酸的结构模型、肽键模型（演示）仪器、材料：代表C、H、O、N的不同颜色的塑料小球、代表R基团的小球、代表化学键的塑料小棒√15制作真核细胞的三维结构模型仪器、材料：学生自选材料用具，如泡沫塑料、木板、纸片、塑料盒、布、线绳、细铁丝、大头针、橡皮泥、大小不一的塑料小球等等制作生物膜流动镶嵌模型（演示）仪器、材料：代表磷脂分子头部的塑料小球、代表磷脂分子尾部的电线、代表蛋白质的泡沫塑料、细铁丝等性状分离比的模拟（演示）实验目的：通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。实验原理：本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。仪器、材料：小桶2个，分别标记甲、乙，两种不同颜色的彩球个20个（一种彩球标记D，另一种彩球标记d），纸和笔步骤：1、在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。2、摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。3、分别从两个小桶内随机抓取一个小球结合在一起，记下两个彩球的字母组合。4、将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤3重复50～100次。结果：彩球的组合类型DDDddd数量比例结论：√29建立减数分裂中染色体变化的模型仪器、材料：两种颜色的橡皮泥，较大的白纸，笔1、准备：2、模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化3模拟减数分裂过程中非同源染色体的自由组合√33制作DNA双螺旋结构模型（分组）仪器、材料：曲别针，泡沫塑料，纸片，牙签，橡皮泥，笔√40 建立血糖调节的模型（分组）仪器、材料：3张不同颜色的纸，剪刀，笔设计并制作生态缸，观察其稳定性（演示）仪器、材料：蚯蚓，蜗牛，小乌龟，浮萍，水草，蕨类植物，低矮植物，仙人掌，玻璃板，粘胶，沙土，含腐殖质较多的花土，自来水调查、探究√36调查人群中的遗传病仪器、材料：记录本，笔调查体温的日变化规律（演示）仪器、材料：体温计，记录本，笔√43用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度仪器、材料：绳子，卷尺，记录本，笔√45壤中小动物类群丰富度的研究仪器、材料：捕捉器（采集罐、吸虫器），取样器，花铲，塑料袋，标签，笔，无底花盆，漏斗，铁架台，电灯，灯罩，金属网，试管，镊子，70%酒精，纱布，放大镜，实体镜，载玻片，吸管，吸水纸46调查当地农田生态系统中的能量流动情况（演示）仪器、材料：记录本，笔47 土壤微生物的分解作用（演示）仪器、材料：带有落叶的土壤，塑料袋，恒温箱，纱布，烧杯，蒸馏水，淀粉糊，试管，碘液，斐林试剂，酒精灯，试管夹，玻璃棒，滴管，量筒实验草履虫的运动和分裂（演示）仪器、材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、脱脂棉或其他纤维、滴管、清水、吸水纸、显微摄像仪、投影仪（背投）、草履虫培养液5 光学显微镜下的几种细胞（演示）仪器、材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水、吸水纸、人红细胞、口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞、洋葱根尖有丝分裂细胞7 池塘中的水华和几种蓝藻、细菌（演示）仪器、材料：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜、细菌等固定装片或临时装片、显微摄像仪、投影仪（背投）8 观察人体皮肤纵切片和迎春等叶横切片（演示）仪器、材料：显微镜、人体皮肤纵切（局部）、迎春（或其他植物叶）叶片横切（局部）、显微摄像仪、投影仪（背投）√6、使用高倍显微镜观察几种细胞实验目的：1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2、运用制作临时装片的方法。实验原理：仪器、材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水、吸水纸、纱布、真菌（如酵母菌）、低等植物细胞（如水绵等丝状绿藻）细胞、高等植物（如叶的保卫细胞）、动物细胞（如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞）步骤：高倍显微镜的使用过程。√9 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质。实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。糖类中的还原糖（如葡萄糖、果糖），与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色）。淀粉遇碘变蓝色。蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。仪器、材料：1、实验材料：苹果匀浆、花生种子、花生种子匀浆、鸡蛋清。2、用具：试管、试管架、滴管、小量筒、大小烧杯、试管夹、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、吸水纸、双面刀片、毛笔。3、试剂：斐林试剂（甲液：质量浓度为ml的NaOH溶液，乙液：质量浓度为ml的CuSO4溶液）、苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、双缩脲试剂（A液：质量浓度为ml的NaOH溶液，B液：质量浓度为ml的CuSO4溶液）、体积分数为50%酒精溶液、碘液、蒸馏水。步骤：（1）还原糖的检测和观察①向试管内注入2mL待测组织样液。②向试管内注入1mL斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀后再注入）。③将试管放入盛有50～65℃温水的大烧杯中加热约2min。④观察试管中出现的颜色变化。（2）脂肪的鉴定检测和观察方法一：①向试管内注入2mL待测组织样液。②向试管内滴加3滴苏丹Ⅲ染液，观察样液被染色的情况。方法二：制作子叶临时切片，用显微镜观察子叶细胞的着色情况（以花生为例）。①取材：取一粒浸泡过的花生种子，去掉种皮。②切片：用刀片在花生子叶的横断面上平行切下若干薄片，放入盛有清水的培养皿中待用。③制片：从培养皿中选取最薄的切片，用毛笔蘸取放在载玻片中央；在花生子叶薄片上滴2～3滴苏丹Ⅲ染液，染色3min（如果用苏丹Ⅳ染液，染色1min）；用吸水纸吸去染液，再滴加1～2滴体积分数为50%的酒精溶液，洗去浮色；用吸水纸吸去花生子叶周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。观察:在低倍镜下找到花生子叶的最薄处，移到视野中央，将物镜调节清楚；换高倍镜观察，视野中被染成橘黄色的脂肪颗粒清晰可见。（3）蛋白质的检测和观察①向试管内注入2mL待测组织样液。②向试管内注入1mL双缩脲试剂A液，摇匀。③向试管内注入4滴双缩脲试剂B液，摇匀。④观察试管中出现的颜色变化。（4）淀粉的检测和观察①向试管内注入2mL待测组织样液。②向试管内注入2滴碘液，观察颜色变化。实验现象及结论：√11 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法。实验原理：1、真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中。2、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，而吡罗红使RNA呈现红色。用甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。3、盐酸的作用①盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；②盐酸使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂的结合仪器、材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、吸水纸、消毒牙签、火柴、酒精灯、400mL烧杯、250mL烧杯、温度计、铁架台、石棉网、人的口腔上皮细胞或洋葱表皮细胞、质量分数为0．9%的NaCl溶液、质量分数为8%的盐酸、蒸馏水、吡罗红甲基绿染色剂方法步骤：1、取口腔上皮细胞制片①滴：在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为%的NaCl溶液；②刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下；③涂：将牙签上附有碎屑的一端涂抹在载玻片的生理盐水中；④烘：将涂有口腔上皮细胞的载玻片在酒精灯的火焰上烘干。2、水解①将烘干的载玻片放入装有30ml质量分数为8%的盐酸的小烧杯中。②将小烧杯放入装有30℃温水的大烧杯中保温5min。冲洗涂片用缓缓的蒸馏水冲洗载玻片10s。4、染色①用吸水纸吸去载玻片上的水分。②用2滴吡罗红甲基绿混合染色剂滴在载玻片上，染色5min。③吸去多余染色剂，盖上盖玻片。5、观察①在低倍物镜下，寻找染色均匀，色泽浅的区域，移至视野中央，将物像调节清晰；②换用高倍物镜，调节细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质的染色情况。实验现象及结论：12 实验设计：证明某种无机离子是植物生长发育的必需元素（演示）实验目的：探究植物生长发育需要镁实验原理：镁是合成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁叶绿素不能合成，植物叶片失绿变黄。仪器、材料：小麦幼苗、完全培养液、缺镁营养液、200ml广口瓶两只、量筒。（规格相同的培养皿2只、滤纸2片、全素营养液100ml、缺素（缺某种离子）营养液100ml、正常水稻或小麦种子200粒。）步骤：取两广口瓶，编号甲、乙。在甲和乙中分别加入100ml完全培养液和缺镁培养液。在甲和乙中分别栽入长势、大小数目相同的小麦幼苗并置于相同的环境条件下培养。一段时间后，观察甲、乙中小麦幼苗的叶色变化。实验现象及结论：结果：一段时间后，甲中小麦幼苗的叶色为绿色，乙中小麦幼苗为黄色。结论：植物生长发育需要镁。 √13 体验制备细胞膜的方法实验目的：体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。实验原理：细胞内的物质有一定的浓度，把细胞放在清水里，水会进入细胞，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。仪器、材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、吸水纸、猪（或牛、羊、人）的新鲜的红细胞稀释液（血液加适量的生理盐水）、蒸馏水步骤：1、用滴管吸取少量红细胞稀释液，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。2、在高倍镜下观察，待观察清晰时，在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸小心吸引，注意不要把细胞吸跑。上述操作均在载物台上进行，并持续观察细胞的变化。可以看到近水的部分红细胞发生变化：凹陷消失，细胞体积增大，很快细胞破裂，内容物流出。实验现象及结论：√14 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验目的：使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布。实验原理：1、叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形，可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。仪器、材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水、吸水纸、纱布、消毒牙签、新配制的质量分数为1%的键那绿染液、新鲜的藓类叶（或菠菜叶、黑藻叶等）步骤：制作藓类叶片临时装片在洁净的载玻片中央滴一滴清水。用镊子取一片藓类的小叶，或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入水滴中，盖上盖玻片。观察叶绿体将制作好的叶片临时装片放在低倍显微镜下观察，找到叶片细胞后，换用高倍显微镜，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。3、制作人的口腔上皮细胞临时装片在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液。用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片。观察线粒体在高倍显微镜下观察经过染色的人的口腔上皮细胞临时装片，可以看到蓝绿色的线粒体，细胞质接近无色。实验现象及结论：渗透现象（演示）实验目的：通过观察分析渗透现象认识半透膜的作用。实验原理：仪器、材料：长颈漏斗、玻璃纸、纱布、质量分数为ml的蔗糖溶液、清水步骤：在一个长颈漏斗的漏斗口处密封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入到盛有清水的烧杯中，使漏斗管内外液面的高度相等。等待一段时间后，观察漏斗管内液面的高度是否发生了变化。实验现象及结论：√17 植物细胞的吸水和失水实验目的：1、学会使用显微镜观察植物细胞质壁分离和复原。2、观察不同浓度的溶液对细胞吸水失水的影响。3、通过观察植物细胞的吸水和失水，明确渗透系统的组成以及具体应用。实验原理：植物细胞原生质层相当于一层半透膜。当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，水分由细胞液渗出到外界溶液中，由于细胞壁伸缩性小，原生质层伸缩性大细胞失水，出现质壁分离现象。当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，外界溶液水分进入到细胞液中，发生质壁分离复原。仪器、材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水、吸水纸、纱布、刀片、质量分数为ml的蔗糖溶液、紫色洋葱鳞片叶步骤：1、用刀片在洋葱鳞片叶的外表面划一个“井”字，用镊子撕取这一小块洋葱鳞片叶外表皮（或者可以将洋葱的内表皮朝外，外表皮朝里进行对折，然后取其外表皮作为材料）将它平展地放在载玻片中央的清水滴中，并盖上盖玻片。2、用低倍镜观察洋葱表鳞片叶外皮细胞中紫色的中央液泡大小，以及原生质层的位置。3、从盖玻片的一侧滴入ml的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，洋葱鳞片叶外表皮细胞就侵润在蔗糖溶液中。注意重复3-4次。4、用低倍镜观察洋葱表皮细胞中紫色的中央液泡大小，以及原生质层的位置。5、从盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次，洋葱表皮细胞就侵润在清水中。6、用低倍镜观察洋葱表皮细胞中紫色的中央液泡大小，以及原生质层的位置。实验现象及结论：√19 比较过氧化氢在不同条件下的分解实验目的：通过比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，了解过氧化氢酶的作用和意义。实验原理：新鲜的肝脏中有较多的过氧化氢酶。经计算，质量分数为%的FeCl3溶液和质量分数为20%的肝脏研磨液相比，每滴FeCl3溶液中的Fe3+数，大约是每滴研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍。仪器、材料：量筒、滴管、试管、试管架、试管夹、卫生香、火柴、酒精灯、大烧杯、三脚架、石棉网、温度计、新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为%的FeCl3溶液、新鲜的质量分数为20%的肝脏（猪肝或鸡肝等）研磨液步骤：1、取4支洁净试管，分别编号1，2，3，4，向各试管内分别加入2ml过氧化氢溶液，按序号依次放在方管架上。2、将2号试管放在90℃左右的水浴中加热，观察气泡冒出的情况，并与1号试管作比较。3、向3号试管内滴入2滴FeCl3溶液，向4号试管内滴入2滴肝脏研磨液，观察哪支试管产生的气泡多。4、2～3min后，将点燃的卫生香分别放入3、4号试管内液面的上方，观察哪支试管中的卫生香燃烧更猛烈。实验现象及结论：√20响酶活性的条件实验目的：1、探究影响酶活性条件。2、探究淀粉酶在不同温度催化可溶性淀粉水解的情况。3、探究过氧化氢酶在不同PH下催化过氧化氢水解的情况。实验原理：淀粉遇碘后，形成紫蓝色的复合物。过氧化氢分解释放氧气使木条复燃。仪器、材料：试管、滴管、量筒、试管架、试管夹、卫生香、火柴、酒精灯、大烧杯、小烧杯、三脚架、石棉网、温度计、pH试纸、新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为5%的NaOH溶液、质量分数为5%的盐酸、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液、新鲜的质量分数为20%的肝脏（猪肝或鸡肝等）研磨液，冰水步骤：一、探究温度对淀粉酶活性的影响1、取三支洁净的试管，编上号1，2，3，并分别注入2ml可溶性淀粉溶液。2、分别向1，2，3号三支试管中各注入1ml新鲜的淀粉酶溶液，摇匀，依次放入沸水，37℃左右的热水，冰水中，反应约5min。3、分别向1，2，3号三支试管中各滴入2滴碘液，摇匀。观察并记录这三只试管中，溶液颜色的变化情况。二、探究pH对过氧化氢酶活性的影响1、取三支洁净的试管，编上号1，2，3，并分别注入2滴过氧化氢酶。2、依次向1号，2号，3号试管中注入蒸馏水，氢氧化钠溶液，稀盐酸各1ml并摇匀。3、分别向1号，2号，3号试管中各注入2ml过氧化氢溶液，摇匀。4、2—3min后将点燃的卫生香分别放入试管中，观察卫生香的现象。实验现象及结论：实验二：1号蓝色；2号无明显现象，3号蓝色。结论：只有在一定温度下酶的催化效率最好实验一：1号无明显变化；2号复燃；3号无明显变化。结论：只有在适合的pH下酶的催化效率最好21 探究酵母菌细胞呼吸的方式（演示）实验目的：探究酵母菌细胞呼吸的方式实验原理：1、酵母菌是单细胞真菌，属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产生水和CO2，无氧呼吸产生酒精和CO2。2、CO2的检测方法：（1）CO2使澄清石灰水变浑浊（2）CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄3、酒精的检测：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色。实验装置仪器、材料：玻璃棒、玻璃导管、试管、研钵、烧杯、量筒、500mL广口瓶或锥形瓶、胶塞、滴管、质量分数为10％的NaOH溶液、澄清的石灰水（或Ba（OH）2溶液）、蒸馏水、浓硫酸、重铬酸钾晶体、色拉油、溴麝香草酚蓝溶液、新鲜酵母（或干酵母）、质量分数为5％的葡萄糖溶液步骤：1、酵母菌培养液的配制取20g新鲜的食用酵母菌，分成两等分，分别放入锥形瓶A(500ml)和锥形瓶B(500ml)中。分别向瓶中注入240ml质量分数为5%的葡萄糖溶液。检测CO2的产生连接有氧和无氧装置（如上图），让空气间歇性地依次通过3个锥形瓶（约50min）。然后将实验装置放到25～35℃环境中培养8～10h。观察澄清的石灰水的变化。3、检测酒精的产生（1）取2支试管编号甲、乙（2）分别取A、B瓶中的酵母菌培养液的滤液2ml注入试管中。（3）向试管分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液（质量分数为95%～97%）并轻轻振荡，混合均匀。观察试管中溶液的颜色变化。实验现象及结论：条件澄清石灰水/出现的时间重铬酸钾--浓硫酸溶液有氧

变混浊／快

无变化无氧

变混浊／慢

出现灰绿色结论：酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸。在有氧条件下进行有氧呼吸产生大量的CO2。在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精和少量的CO2。√22 绿叶中色素的提取和分离实验目的：1、进行绿叶中色素的提取和分离。2、探究叶绿体中含有几种色素。实验原理：1、叶绿体中的色素能溶解在有机容剂无水乙醇中，所以用无水乙醇可提取叶绿体中色素。2、绿叶中的色素不只一种，它们能溶解在层析液中。色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸条上的扩散得快，反之，则慢。因而可用层析液将不同的色素分离。仪器、材料：新鲜的绿叶（如菠菜叶）、天平、剪刀、研钵、药勺、二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、量筒（10ml）、玻璃漏斗、尼龙布、试管、试管架、棉塞、干燥的定性滤纸、铅笔、毛细吸管、层析液、小烧杯、培养皿步骤：1、提取绿叶中的色素（1）称取5g绿叶，剪碎，放入研钵中。（2）向研钵中放入少许SiO2、CaCO3，再加入10ml无水乙醇，进行迅速、充分研磨。（3）将研磨液迅速倒入垫有一层尼龙布的玻璃漏斗中进行过渡。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。2、制备滤纸条将干燥的滤纸剪成约6cm长，1cm宽的纸条，剪去一端两角，并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线。3、画滤液细线用毛细管吸少量的滤液，沿铅笔线均匀地划一条滤液细线。干燥后重复划2-3次。分离绿叶中的色素将适量的层析液倒入小烧杯中，（以层析液不没及滤液细线为准），将滤纸条有绿叶细线的一端朝下略微斜靠烧杯内壁，轻轻插入层析液中，用培养皿盖住小烧杯。观察与记录观察滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色。将观察结果记录下来。实验现象及结论：观察结果：滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的彩带（如下图）最宽：叶绿素a；最窄：叶绿素b；相邻色素带最近：叶绿素a和叶绿素b；相邻色素带最远：胡萝卜素和叶黄素。证明光合作用产生淀粉（演示）实验目的：证明光合作用产生淀粉实验原理：遇碘变蓝色，叶片中的有机物主要是淀粉仪器、材料：盆栽天竺葵、黑纸片、回型针、大烧杯（500ml）、小烧杯（50ml）、酒精、清水、酒精灯、火柴、三角铁架、石棉网、碘液。步骤：1，将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。2，将一片叶部分用黑纸片上下面遮光，将植物移至光下照射3-4小时。3，取下实验叶片，摘去遮光物，置于酒精中水浴加热，脱去叶绿素，绿叶变为黄白色。4，用清水将脱色叶片漂洗干净，将碘液滴在黄白色叶片上，观察叶片颜色变化。结果：遮光部分不变色，不遮光部分变蓝色。结论：绿色叶片在光照下产生了淀粉。24 环境因素对光合作用强度的影响（演示）实验目的：验证光照强弱对光合作用的影响。实验原理：1、在一定范围内光照越强光合作用越强。2、光合作用强度可以用产物的生成量来表示。仪器、材料：新鲜绿叶（如菠菜叶片）、打孔器、注射器、烧杯、40W台灯、直尺。步骤：取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片（注意避开大的叶脉）。将小圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯中待用，此时叶片全部沉在水底。取3只小烧杯，分别倒入20ml的NaHCO3稀溶液（或富含CO2的清水）5、每只烧杯中各放入20片小圆形叶片，给予不同光照的条件，观察实验现象。结果及结论：不同光照条件下浮起的叶片数时间距离10min20min30min10cm20cm30cm结论：在一定范围内光照越强光合作用越强。√25细胞大小与物质运输的关系 实验目的：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。实验原理：NaOH和酚酞相遇，呈紫红色。根据NaOH扩散的体积占整个琼脂块体积的比例来判断，物质运输的效率。仪器、材料：3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块，塑料餐刀，毫米尺，烧杯，塑料勺，防护手套，纸巾，质量分数为%的NaOH溶液。步骤：1、用塑料餐刀将琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体。2、将三块琼脂块放在烧杯内，加入NaOH溶液，将琼脂块淹没，浸泡10min。用塑料勺不时翻动琼脂块。注意：不要用勺子将琼脂块切开或挖动其表面3、戴上手套，用塑料勺将琼脂块从NaOH溶液中取出，用纸巾把它们擦干，用塑料刀把琼脂块切成两半。观察切面，测量每一块上NaOH扩散的深度。纪录测量结果。每两次操作之间必须把刀擦干4、根据测量结果进行计算，并填写下表琼脂块的边长/cm表面积/cm2体积/cm3相比值（表面积/体积）NaOH扩散的深度/cm比值（NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积）3

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结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而。√26观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验目的：1、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。2、观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。3、绘制植物细胞有丝分裂简图。实验原理：1、高等植物的分生组织有丝分裂较旺盛。2、有丝分裂各个时期细胞内染色体的形态和行为变化不同，可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于那个时期。3、细胞核内的染色体易被碱性染料（如龙胆紫）染成深色。仪器、材料：洋葱、剪刀、镊子、培养皿3个、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、清水、质量浓度为ml或ml的龙胆紫溶液或醋酸洋红液、显微镜、载玻片2个、盖玻片、滴管、吸水纸、洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片步骤：1、洋葱根尖的培养在上实验课之前的3-4天，取洋葱一个，放在广口瓶上。瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方培养。待根长约5cm，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。2、装片的制作过程过程方法时间目的解离上午10时至下午2时，剪取洋葱根尖2-3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离。3-5min用药液使组织中的细胞相互分离开来漂洗待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。约10min洗去药液，防止解离过度染色把根尖放进盛有质量浓度为ml或ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色。3-5min龙胆紫溶液或醋酸洋红液能使染色体着色。制片用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻的按压载玻片。使细胞分散开来，有利于观察3、观察a低倍镜观察：找到分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密。b换高倍镜观察：首先找出分裂中期的细胞，然后再找前期、后期、末期的细胞，注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点。最后观察分裂间期的细胞。c、调节显微镜放大倍数，使你能够在视野里同时看到约50个细胞，仔细统计视野中处于各时期的细胞数，记录在记录表“样本1”中。把视野移动到分生区一个新的区域再统计，然后记录在记录表“样本2”中。对数据进行整理填入表中。记录表细胞周期样本1样本2总数每一时期的细胞数/计数细胞的总数间期分裂期前期中期后期末期计数细胞的总数d如果自制装片效果不太理想，可以观察洋葱根尖固定装片。4、绘图：绘出植物细胞有丝分裂中期简图。结果及结论：根据观察结果，用自己的语言描述植物细胞有丝分裂各个时期的特点。√28 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验目的：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。实验原理：仪器、材料：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜，纸，笔步骤：1、在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。2、先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。3、根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图实验现象及结论：√35低温诱导植物染色体数目的变化实验目的：1、学习低温诱导植物染色体数目变化的方法。2、理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制。实验原理：1、进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺锤丝的作用下分别移向两极，最终被平均分配的两个子细胞中去。2、用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是染色体的数目发生变化。仪器、材料：洋葱或大葱、蒜，培养皿，滤纸，纱布，烧杯，镊子，剪刀，显微镜，载玻片，盖玻片，冰箱，卡诺氏液，改良苯酚品红染液，体积分数为15%的盐酸溶液，体积分数为95%的酒精溶液步骤：1、将洋葱放在装满水的广口瓶上，让它的底部接触水面。待洋葱长出约lcm的不定根时，将整个装置放入冰箱的低温室内（4℃），诱导培养36h。2、剪取诱导处理的根尖约～1cm，放人卡诺氏液中浸泡～1h，以固定细胞形态，然后用体积分数95％酒精洗2次，3、制作装片，包括：解离、漂洗、染色和制片4个步骤，具体操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同。4、先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相，视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用高倍镜观察。结论：√38生物体维持pH稳定的机制实验目的：通过比较自来水、缓冲液（如Na2HPO4、NaH2PO4等的溶液，在加入酸或碱后，能使PH的变化减弱）和生物材料在加入酸或碱后PH的变化，推测生物体是如何维持PH稳定的。实验原理：细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等；人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质。这些酸性或碱性物质进入内环境，常使PH发生偏移。但一般情况下，机体能通过缓冲物质使PH稳定在一定范围内。仪器、材料：防护手套，50ml烧杯，50ml量筒，彩色铅笔，pH计或万用pH试纸，镊子，自来水，物质的量浓度为L的NaOH，物质的量浓度为L的HCl，生物材料（肝匀浆、马铃薯匀浆、用5倍的水稀释的鸡蛋清、黄瓜匀浆），pH=7的磷酸缓冲液步骤：1、将25ml自来水倒入50ml烧杯中2、用PH计或PH试纸测试起始pH，并作记录3、一次加一滴LHCl，然后轻轻摇动，加入5滴后再测PH，重复这一步骤直到加入了30滴为止。将PH测定结果记入表中。4、充分冲烧杯，并向其中倒入25ml自来水。测定并记录起始PH，再如步骤3，一滴一滴地加入L的NaOH，测定并记录PH。5、充分冲洗烧杯，用缓冲液代替自来水，重复步骤1至步骤4，记录结果6、充分冲洗烧杯，选两种生物材料分别代替自来水，重复步骤1至4记录结果。不同实验材料PH变化记录表加入LHCl加入L的NaOH加入不同数量液滴后的PH加入不同数量液滴后的PH051015202530051015202530自来水缓冲液生物材料1生物材料2根据所得数据，以酸或碱的滴数为横轴，以PH为纵轴，画出自来水PH变化的曲线。以实线表示加入酸后PH的变化，虚线表示加入碱后的变化。再用其他颜色的线条表示生物材料、缓冲液PH的变化情况，也同样以实线和虚线分别表示加入酸、碱后的变化。结论：自来水中加入酸碱物质后，PH逐渐偏小或偏大，而缓冲液和生物材料中加入酸碱后PH几乎不变或变化不大。√42 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验目的：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验原理：仪器、材料：生长旺盛的一年生植物枝条，蒸馏水，烧杯，量筒，玻璃棒，生长素类似物步骤：1、配制等量浓度分别为2mg/L、3mg/L、4mg/L、5mg/L、6mg/L、7mg/L、8mg/L的2，4-D溶液；并编号2～8，1号中加入等量的蒸馏水。(2)每组将等量长势一致的插条基部分别浸泡在配制好的1~8号溶液中，深约3cm，处理3小时。(3)将处理过的插条下端浸在清水中，保持25~30℃。(4)定时观察记录插条的生根情况。实验结果：235678垂柳不生根不生根生根生根2cm生根生根不生根实验结论：垂柳枝条生根的最适浓度是5mg/L√44 培养液中酵母菌种群数量的变化实验目的：1、探究培养液中酵母菌种群数量的变化，来研究一个种群的数量变化情况，尝试构建种群增长的数学模型。2、掌握使用血球计数板进行单细胞生物计数的方法。实验原理：1、酵母菌可以用液体培养基来培养。培养基中酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、温度、PH等有关。2、计算酵母菌数量可用抽样检测的方法。3、可用培养液中的酵母菌的数量和时间为坐标轴作曲线，从而掌握酵母菌的种群数量变化。仪器、材料：酵母菌菌种，无菌马铃薯培养液（或肉汤培养液），试管，血球计数板，吸管，吸水纸、显微镜。步骤：分装：分别将10ml无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入1、2、3号试管中。接种：别将等量酵母菌接种到各支试管中的培养液中混合均匀。培养与取样计数：将试管在28℃条件下连续培养7d。每天取样计数酵母菌数量，采用抽样检测方法。先将盖玻片放在计数板上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余的培养液用吸水纸吸去；再用显微镜观察计数，根据显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积培养液中酵母菌的总数。分析结果得出结论：将所得数值用曲线图表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量变化规律。结果及结论：时间（天）1234567数量（个）曲线图：计算方法：大方格长、宽均为1mm，高度为，则每个大方格的体积为（10-4ml），故1ml培养液中细胞个数=x400x10计算方法：大方格长、宽均为1mm，高度为，则每个大方格的体积为（10-4ml），故1ml培养液中细胞个数=x400x104x稀释倍数中方格中的细胞总数中方格中小方格个数√64DNA的粗提取与鉴定实验目的：对DNA进行粗提取与鉴定实验原理：1、粗提取原理：DNA在NaCl溶液中的溶解度，是随着NaCl浓度的变化而改变的。在NaCl溶液为L时，DNA的溶解度最低。2、纯化原理：DNA不溶于酒精，但细胞中的某些物质则可以溶于酒精。2、鉴定DNA原理：DNA遇二苯胺（沸水浴）会被染成蓝色。仪器、材料：鱼卵、猪肝、香蕉，鸡血等生物材料，蒸馏水，冷却的体积分数为95%的酒精，柠檬酸钠，物质的量浓度为2mol/LNaCL溶液，二苯胺。烧杯（50ml、1000ml），量筒，玻璃棒，纱布，漏斗，铁架台，铁环，镊子，滤纸，滴管，试管，试管夹，三角架，酒精灯，石棉网，火柴。（洗涤剂，食盐，嫩肉粉，恒温水浴锅）步骤：实验前需要制备鸡血溶液，制备的方法是：取柠檬酸钠的质量浓度为ml的溶液（抗凝剂）100ml，置于500ml烧杯中。将宰杀活鸡流出的鸡血（约180ml）注入烧杯中，同时用玻璃棒搅拌，使血液与柠檬酸钠溶液充分混合，以免凝血。然后，将血液倒入离心管内，用1000rpm离心2min，此时血细胞沉淀于离心管底部。实验时，用吸管除去离心管上部的澄清液，就可以得到鸡血细胞液（如果没有离心机，可以将烧杯中的血液置于冰箱内，静置一天，使血细胞自行沉淀）。1．

破碎细胞，获取含DNA的滤液

将10ml鸡血细胞液加入到50ml烧杯中。再加入20ml蒸馏水，用玻璃棒充分搅拌5min，使血细胞加速破裂。然后，用放有3-4层纱布的漏斗将血细胞液过滤至1000ml的烧杯中，取其滤液。

2．

去除滤液中的杂质（1）向滤液中加入40ml2mol/L的NaCl溶液，用玻璃棒搅拌，使DNA充分溶解。

（2）沿烧杯内壁缓缓加入蒸馏水，同时用玻璃棒沿一个方向不停搅拌，这时烧杯中有丝状物出现，继续加入蒸馏水，直到丝状物不再增加为止。丝状物即为粗提取的DNA。

（3）用放有3-4层纱布的漏斗过滤至1000ml的烧杯中，含DNA的丝状物被留在纱布上。

（4）用镊子将丝状物放入盛有20ml2mol/LNaCl溶液的烧杯中，用玻璃棒不停地搅拌，使DNA充分溶解。

（5）用放有3-4层纱布的漏斗过滤到100ml烧杯中。

（方法2：直接在滤液中加入嫩肉粉，反应10～15min，嫩肉粉中的木瓜蛋白酶能够分解蛋白质。方法3：将滤液放在60～70℃的恒温水浴箱中保温10～15min，注意严格控制温度范围。）3、DNA的析出

沿烧杯内壁缓缓加入与滤液体积相等的、冷却的酒精溶液（体积分数为95%），静置2～3min，会出现白色丝状物，用玻璃棒沿一个方向搅拌，卷起丝状物，并用滤纸吸去上面的水分。5．

DNA的鉴定

取两支20ml的试管，编号1、2号，各加入物质的量浓度为2mol/L的NaCl溶液5ml，将丝状物放入1号试管中，用玻璃棒搅拌，使丝状物溶解。然后，向两支试管中各加入4ml的二苯胺试剂。混合均匀后，将试管置于沸水中加热5min，待试管冷却后，比较两支试管中溶液颜色的变化，看看1号是否变蓝。实验现象及结论：选修：49√果酒和果醋的制作葡萄（或其他水果），榨汁机，发酵瓶，恒温箱，体积分数70%的酒精，白糖，气泵50√检测果汁发酵是否有酒精产生3mol/L的H2SO4，量筒，试管，试管夹，饱和的重铬酸钾溶液，果汁发酵液51√腐乳的制作豆腐块，笼屉，玻璃瓶，食盐，酒，香辛料，粽叶等52√制作泡菜新鲜蔬菜，清水，食盐，刀，泡菜坛，调味料，烧水壶53检测亚硝酸盐的含量对氨基苯磺酸，体积分数为20%的盐酸，N—1—萘基乙二胺盐酸盐，硅胶，亚硝酸钠，氯化镉，氯化钡，氢氧化铝乳液和L的氢氧化钠溶液，榨汁机，移液管，比色管，