山东省普通高中课程具体具体实施水平评价指标

一级二级指标指标1课程理理念学习(20分)(50分)理念表现(30分)2课程课程计划开设(30分)(150分)??科目开设(120分)

山东省一般高中课程推行水平讨论指标三级指标讨论标准与要求等级得分ABCD1.1.1学习理念学习制度健全、措施得力，学习记录内容全面、详实10842?1.2.1宣传理念经过会议、校报、校刊、广播、网络等多种渠道和形式，10842?及时全面地向师生和家长宣传新课程理念1.2.2校园文化[1]自然和人文的校园环境充分表现先进的教育思想151263?1.2.3办学思想有切合素质教育的办学理念、学校发展规划、工作计划、151263?工作总结，并能够表现先进的教育思想2.1.1学习领域▲▲依照《一般高中课程方案（实验）》（以下简称课程方20????案）要求[2]，整体规划八个学习领域，合理拟订三年课程开设方案，满足学生每一学年在所有学习领域都获得必定学分的需要2.1.2选课制度依照《山东省一般高中选课指导建议（试行）》[3]的要10842?求，拟订学校选课指导方案，编制《学生选课指导手册》，行政班与授课班并存2.2.1必修科目开设▲▲执行课程方案，开齐必修课程。各年级必修科目安排、30????学分设置合理，能满足学生获得毕业所必定学分的需要2.2.2必修模块开设▲▲依照课程方案要求，开足各必修模块课时，配齐各学科30????专任教师，不随意增减必修模块的课时总数2.2.3选修Ⅰ模块开设依照课程方案要求，选修模块开设数量既能满足更多学3024126?生自主选择的要求，又能满足学生获得毕业所必定学分的需要2.2.4选修II开发与推行依照《山东省一般高中学校课程建设指导建议（试行）》3024126?的要求，拟订科学规范的学校课程开发方案，既切合学校实质，又能满足学生获得毕业所必定学分的需要，［4］学校课程种类数量足够、富饶特色，有时间和组织措施保障，有课程审议与讨论等制度保障?教师队伍3.1.1教师队伍结构各科教师学历达标，数量能满足课程开设的需要5421?3课程(25分)3.1.2教师专业发展学校教师专业发展计划合理、可操作性强；激励和支持151263?资源教师参加各级教研活动；重视教师队伍可连续发展，青(50分)年教师培养措施得力3.1.3教师作用发挥建立有效的激励系统，教师队伍活力大、工作积极性高5421?办学条件3.2.1授课设施设施配置体育、艺术、技术、实验、图书、网络等设施设施满足5421?(15分)课程推行的需要3.2.2授课设施设施利用建立体育、艺术、技术、实验、图书、网络等设施设施10842?的使用管理制度，使用效率高，使用记录规范其他资源3.3.1家庭课程资源的开学校订家庭课程资源的开发有计划，利用有措施，开发5421?(10分)发与利用过程有记录3.3.2社区课程资源的开所在社区课程资源的开发有计划，利用有措施5421?发与利用4课程授课研究4.1.1教研制度教研机构健全，教研制度圆满，教研计划针对性、可操5421?推行(35分)作性强［5］(150分)4.1.2教研活动教研工作组织措施有效，教研活动制度化，主题明确、151263?课程讨论(100分)?学校特色30分）总分

形式多样、记录详实4.1.3教研成就教研论文、优异课、研究课题与研究成就数量多、质量151263?高，并在课程推行中发挥积极作用授课活动4.2.1课堂授课授课目的既表现课程标准要求，又切合学生实质；授课3024126?(55分)过程思路清楚，重视师生互动；授课内容科学、慎重、圆满，表现思想性和时代性，重视突出重点、打破难点，适应学生的接受能力；依照授课实质，合适地采纳不同样样的授课方法，积极引导学生张开自主、合作、研究等多种学习方式；依照授课实质，恰入采纳不同样样的授课手段，充发散挥各种媒体在授课中的辅助作用。学生的学科素养、学习能力、实践能力和创新意识，以及优异学习习惯获得培养与发展4.2.2其他授课活动重视第二课堂和专长生的培养。建立研究性学习的相关2520105?制度并认真推行，积极组织学生参加社会实践，社区服务扎实有效教育活动4.3.1常例教育活动利用班会、校会，团的活动和升国旗仪式等如期张开系10842?(20分)列常例教育活动，奏效显着4.3.2主题教育活动张开道德、法制、安全和理想教育等内容丰富、形式多10842?样的主题教育活动，奏效显着课业情况[6]4.4.1在校学习时间▲走读生每天在校学习时间（包括自习）不高出8小时，10????[7]寄宿生晚自习结束时间不晚于22点(40分)4.4.2睡眠时间▲每天保证学生有8小时睡眠时间5????4.4.3节假日安排▲双休日和其他国家法定节假日不上课5????4.4.4家庭作业▲部署作业要涵盖所有学习领域且总量不高出2小时；分10????层次部署作业，内容要表现实践性、研究性4.4.5教辅资料采纳教辅资料的采纳要切合省教育主管部门的相关规定5421?4.4.6体育锻炼时间▲学生每天集体体育锻炼时间很多于1小时5????学业讨论5.1.1学分管理▲▲依照《山东省一般高中学生学分认定管理暂行规定》，25????（50分）建立学分认定工作制度和学分认定诚信制度[8]，有学分认定组织机构，学分认定程序规范、科学、合理、公开、诚信5.1.2学业水平考试对学生进行诚信考试教育，考试经过率高2520105?基础涵养5.2.1讨论方案讨论方案切合学校实质，可操作性强，有实效性10842?讨论[9]（505.2.2推行过程有基础涵养讨论组织机构，推行过程科学、合理、诚信201684?分）5.2.3讨论结果讨论结果客观、公正，激励学生健康、主动、全面发展201684?学校在课程推行方面的特色工作在课程理念、课程开设、课程推行、课程资源和课程评?????价等方面有所创新，有在市、省或全国产生必定影响的成就????说明：1.总分按500分计算，学校特色单独加分。三“级指标”的讨论细则与讨论方法另行拟订。3.总得分高于或等于300分的，学校评为合格；低于300分的，学校不能够评为合格；总得分高于或等于300分的，有▲▲号的指标只要有1项不达标，学校不能够评为合格；总得分高于或等于300分的，有▲号的指标累计有2项或以上不达标，学校不能够评为合格。4.说明：[1]《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基〔2006〕5号）[2]教育部关于印发《一般高中课程方案（实验）和语文等十五个学科课程标准（实验）》的通知（教基[2003]6号）山东省教育厅关于印发《山东省一般高中学生学分认定管理暂行规定》等一般高中课程改革配套政策的通知（鲁教基字〔2004〕18号）《山东省一般高中选课指导建议（试行）》山东省教育厅关于印发《山东省一般高中学生学分认定管理暂行规定》等一般高中课程改革配套政策的通知（鲁教基字〔2004〕18号）《山东省一般高中学校课程建设指导建议（试行）》山东省教育厅（鲁教基字〔2007〕13号）《山东省一般高中校本教研制度建设指导建议》《山东省一般中小学管理基本规范（试行）》（教基〔2007〕20号）[7]教育部国家体育总局关于印发《学生体质健康标准（试行方案）》及《<学生体质健康标准（试行方案）>推行方法》的通知（教体艺