化学结课技能微格教学教案

精选文档精选文档精选文档中学化学微格讲课讲课设计

系别：化材学院学科：初三化学训练目标：结课技术课题：如何正确书写化学方程式姓名：王源飞（82）时间：2015年5月8日结课教师的讲课行为（发问、讲解等内容）教师学生需准方法

练习

牢固

法

应用的学备的的教习行讲课学技为媒体能本节课已经上完了第五单元课题2如激起黑板何正确书写化学方程式，为了让同学兴进行们更为深刻的认识本节课的内容，老趣，板书师出几道相关题让学生做，老师来解回答答。

一，以下化学方程式中，书写正确的

发问

是（D）

点燃解答（没有配平）2A．2H+O====2HOB.3Fe+2O==Fe3O4(未写反应条件)

C.Cu+2HCl==CuCl+H2（不会反应）

MnO23=====2KCl+3O加热学生答对后。老师再带着学生把每个选项都讲解一下。此后突出要点，书

写化学方程式要恪守俩个原则：一是

必然要以客观事实为基础。二是要遵

守质量守恒定律。

二，找个学生上来写出向澄清石灰水

通入CO2的方程式。

CO2+Ca（OH）2===CaCO3+H2O

此后和学生们一起观察哪位同学书写

的方程式能否正确。错误恩赐改正，

指犯错在哪里。最后再次向学生讲解

如何正确书写方程式的步骤:

写（正确写出反应物和生成物的化学式）

配（配平方程式）

等（将短线改写成等号）

标（注明反应条件和生成物状态）

查（检查化学方程式能否正确）

学科：初中化学课题:二氧化碳

结课教师的讲课行为（发问、讲解教师应学生需准备的教

方法等内容）用的授课习学媒体

学技术行为比较本节课学完了二氧化碳，那么发问激起在黑板上画异同让学生们比较一下我们从前兴趣，出表格。法学习的氧气的性质和本节课回答学习的二氧化碳性质有哪些异同点。以表格的形式显现，老师画好框架让学生回答，填满表格。物质O2CO2物理性质一般状态下，无色无一般状态下，无色无味气体，不易溶于水，味气体，能溶于水，密度比空气大。密度比空气大。化学性质1.可以与金属反应。1.一般状况不可以支（Fe与O的反应）持燃烧，也不供给22.可以与非金属反应呼吸（P与O的反应）2.可以与HO反应，223.可以支持燃烧，提石灰水反应。供呼吸。实验室制取的原理4加热24232KMnO===KMnO+MnOCaCO+2HCl===CaCl+2自然也可以用22+OCO+HOH2O2和KClO3来制取O2采集方法排水法（不易溶于水）向上排空气法（密度也可以用向上排空气大于空气）法。用途氧气瓶，航天飞机升人工降雨，植物光合天，金属的切割等作用，灭火，碳酸饮料等学科：初三化学课题:金属资料结课教师的讲课行为（发问、讲解等内容）教师学生需准方法应用学习备的的教行为讲课学技能好了，本节课我们已经学习完了第八激起老师单元第一节金属资料。这节课我们主兴带领要学习哪些知识，那就让老师和学生趣，系统学生们一起来归纳总结一下。回答归纳一起常有的金属资料包含纯金属和合金法归纳两大类。常有金属有铁，铜，铝等。总结。

合金有铁合金，铝合金，钛合金等。

发问

一，金属：金属拥有好多共同的物理性质。比方，常温下它们都是固体（汞

除外），有金属光彩，大多数为电和

热的优异导体，有延展性、密度比较

大，熔点较高。

二，合金：在金属中加热熔合某些金

属或非金属而制得的。其性能会发生

改变，合金的强度和硬度一般比构成

它们的纯金属更高，抗腐化性能等也